可愛(ài)的草塘說(shuō)課教案.doc

揭陽(yáng)愛(ài)維艾夫可愛(ài)的草塘說(shuō)課教案可愛(ài)的草塘說(shuō)課教案一、 教材簡(jiǎn)析可愛(ài)的草塘這篇課文在小學(xué)語(yǔ)文教材第九冊(cè)的第八單元。這是一篇富于詩(shī)情畫(huà)意的抒情散文。在第七單元中，通過(guò)對(duì)各種小動(dòng)物的描寫(xiě)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)及生態(tài)平衡的意識(shí)。本課則是通過(guò)對(duì)草塘景色美麗、物產(chǎn)豐富、風(fēng)光奇特的描寫(xiě)，贊頌了祖國(guó)北大荒大自然的可愛(ài)。根據(jù)教學(xué)大綱循序漸進(jìn)，逐步提高的訓(xùn)練要求，及本單元繼續(xù)提高閱讀的速度，抓含義深刻的句子，體會(huì)思想感情及培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的訓(xùn)練要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。1、 教學(xué)目標(biāo)(1) 知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。(2) 能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，體會(huì)文中含義深刻的語(yǔ)句。提高學(xué)生學(xué)習(xí)散文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)景物及遣詞造句的能力。(3) 德育目標(biāo)通過(guò)熟讀理解課文，在草塘美麗景色的感召下，使學(xué)生受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。2、 教學(xué)重點(diǎn)了解草塘的美麗景色，豐富物產(chǎn)，體會(huì)“我”思想感情是怎樣發(fā)生變化的。3、 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文中含義深刻的語(yǔ)句和文中優(yōu)美詞句的運(yùn)用。二、 教法選用根據(jù)教學(xué)大綱的要求和小學(xué)兒童的年齡特征，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，在教學(xué)中我主要選用以下教學(xué)方法：1、 朗讀法。教師的示范朗讀提供了輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫等感情處理的示范，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。2、 演示法。小學(xué)兒童的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)是由具體到抽象，由感性到理性，演示法能提供具體的形象，能激發(fā)學(xué)生的興趣。3、 講練結(jié)合法。教師以講為主，引導(dǎo)學(xué)生掌握新的知識(shí)，在掌握新知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生還離不開(kāi)反復(fù)有序的練習(xí)，以達(dá)到鞏固新知識(shí)的目的。三、 教學(xué)手段采有現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，制出圖文并茂的多媒體課件，將草塘美麗的景色和奇特的風(fēng)光生動(dòng)形象地展示出來(lái)，喚起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。四、 學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)改革的要求，通過(guò)以下途徑使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并能靈活運(yùn)用。1、 觀察法。在教師聲情并茂地范讀時(shí)，打出多媒體課件，讓學(xué)生邊觀察畫(huà)面邊聽(tīng)，使學(xué)生受到圖文并茂的享受，在講解重要文段時(shí)，再次讓學(xué)生觀察畫(huà)面，受到美的熏陶。2、 朗讀法。這是一項(xiàng)重要的閱讀基本功。讓學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀加深對(duì)課文的理解。3、 討論法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟懻撝邪l(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中歸納。由于本課是一篇富于詩(shī)情畫(huà)意的抒情散文，我采用觀察、朗讀、討論這些學(xué)法指導(dǎo)，能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。五、 教學(xué)程序1、導(dǎo)入新課(1分)用提問(wèn)和談話的方式導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同學(xué)們，你們?cè)敢獬鋈ヂ糜螁?(同學(xué)們答，愿意)好，現(xiàn)在我就帶同學(xué)們?nèi)ツ秋L(fēng)光秀麗，景色迷人的北大荒的一角可愛(ài)的草塘(板書(shū)課題：可愛(ài)的草塘)去那兒走一走，看一看它將會(huì)使你心曠神怡，留連忘返。2、整體感知(6分)老師有感情地范讀課文，一邊范讀一邊出示多媒體課件，學(xué)生邊聽(tīng)邊觀察畫(huà)面，圖文并茂，整體感知草塘美麗景色。3、重點(diǎn)剖析(23分)(1)課文是以“我”到草塘的所見(jiàn)、所聞、所感為線索，它是從哪些方面描寫(xiě)了“我” 所見(jiàn)、所聞、展現(xiàn)草塘可愛(ài)的，學(xué)生討論，老師歸納、板書(shū)：(景色秀麗、物產(chǎn)豐富、風(fēng)光奇特)(2)依次出示多媒體課件的五幅畫(huà)面，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，并通過(guò)“齊讀”，“個(gè)別讀”“小組讀”等方式細(xì)讀圖上的有關(guān)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，了解圖上各描寫(xiě)了哪些景物?它們各有什么特點(diǎn)。(我出示的第一幅是綠草圖，它主要展示了草塘的景色秀麗。第二幅圖是舀魚(yú)圖，它描畫(huà)的是春天的景色;第三幅圖描畫(huà)的是冬天逮野雞、追狍子的情景，這兩幅圖都展示了草塘的物產(chǎn)豐富。第四幅是捉魚(yú)圖，它描畫(huà)了水狍子的奇特;第五幅是描畫(huà)小河奇特的美景圖，這兩幅圖都展示了草塘的風(fēng)光奇特。)與此同時(shí)，老師相機(jī)板書(shū)(綠草圖、舀魚(yú)圖、逮野雞、追狍子，捉魚(yú)圖，美景圖)(3)引導(dǎo)學(xué)生了解作者初到北大荒的感受以及為什么會(huì)有這樣的感受和這樣的感受與下文的聯(lián)系。學(xué)生討論后，老師歸納感受是：不習(xí)慣，沒(méi)意思呆膩了，之所以有這樣的感受是處于對(duì)北大荒的不了解，寫(xiě)這樣的感受是為下文看到草塘這么大這么美時(shí)的驚喜作鋪墊，使人感到北大荒的美出乎意料，更突出它的“可愛(ài)”之處。(4)教師分析作者感情變化的線索。課文先交代了要去草塘的原因(呆膩)，接著寫(xiě)出了草塘的美麗景色(驚喜)，然后寫(xiě)了草塘春、冬兩季豐富的物產(chǎn)(贊嘆)，最后通過(guò)描寫(xiě)“我”在水泡子里逮魚(yú)和看到河水倒映出草塘的美景，而深深地愛(ài)上了草塘(愛(ài)戀)?！局v的同時(shí)板書(shū)：呆膩、驚喜、贊嘆、愛(ài)戀】(5)結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們：這次旅游真值得，不用一分錢(qián)，走遍了北大荒的大草塘，看到了秀麗的景色、豐富的物產(chǎn)、奇特的風(fēng)光，真是美不勝收，一飽眼福，令人陶醉。4、 反饋練習(xí)(10分)為了加深理解運(yùn)用、鞏固本課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了以下練習(xí)：(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空.浪花( )的，綠得( )，綠得( )，( )著，( )著，一層趕著一層( )遠(yuǎn)方。.仔細(xì)瞧那浪花，近處呈( )色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈( )色，再遠(yuǎn)的呈( )色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。(2)學(xué)習(xí)本課描寫(xiě)的方法，觀察周?chē)木拔铮瑢?xiě)一篇短文。六、 板書(shū)設(shè)計(jì)綠草圖 景色秀麗舀魚(yú)圖逮野雞 物產(chǎn)豐富追狍子