蘇教選修《史記》選讀 李將軍列傳 學(xué)案.docVIP

第8課李將軍列傳1通假字(1)嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸：_(2)見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳：_(3)軍亡導(dǎo)，或失道：_(4)南絕幕，遇前將軍、右將軍：_(5)余睹李將軍悛悛如鄙人：_(6)令長史封書與廣之莫府：_答案(1)同“常”，經(jīng)常(2)同“陣”，布陣(3)同“惑”，迷惑(4)同“漠”，沙漠(5)同“恂恂”，誠懇的樣子(6)同“幕”，幕府2一詞多義(1)從(2)當(dāng)(3)即(4)諭(5)居答案(1)參加/跟隨/使跟隨/接應(yīng)/堂房親屬(2)在某時/判決/面對(3)立即，隨即/就/假使，如果/登上(4)告曉，告示/明告/比喻(5)過了/駐守，鎮(zhèn)守/閑居/處在3虛詞歸納(1)竟(2)以(3)乃答案(1)最終/一直到時候/終了，結(jié)束(2)憑的身份/率領(lǐng)/認(rèn)為/來/用/憑/因?yàn)?3)才/卻/是4古今異義詞(1)雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣古義：_今義：_(2)彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也古義：_今義：_答案(1)古義：學(xué)習(xí)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。(2)古義：確實(shí)得到信任。今義：誠實(shí)，守信用。5說說下列加點(diǎn)詞語的活用情況，并解釋一下(1)廣乃遂從百騎往馳三人：_(2)用堅其意：_(3)呵止廣：_(4)止廣宿亭下：_(5)胡兵終怪之：_(6)上山陳：_(7)絡(luò)而盛臥廣：_(8)前未到匈奴陳二里所：_(9)胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之：_(10)南絕幕：_(11)鞭馬南馳數(shù)十里：_(12)嘗夜從一騎出：_(13)士卒不盡飲，廣不近水：_(14)后大將軍：_(15)即有急，奈何：_(16)此言雖小，可以諭大也：_(17)青欲上書報天子軍曲折：_(18)大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)：_答案(1)使動用法，使跟從(2)使動用法，使堅定(3)使用用法，使停止(4)使動用法，使停止名詞作動詞，住宿(5)意動用法，以為怪(6)名詞作動詞，布陣(7)名詞作動詞，編網(wǎng)兜(8)名詞作動詞，前進(jìn)(9)名詞作狀語，在夜里(10)名詞作狀語，向南(11)名詞作狀語，向南(12)名詞作狀語，在夜里(13)形容詞活用為動詞，接近(14)形容詞活用為動詞，落后(15)形容詞活用為名詞，緊急情況(16)形容詞活用為名詞，大道理(17)形容詞活用為名詞，委曲詳情(18)形容詞活用為名詞，迂回繞遠(yuǎn)的路6判斷下列各句的句式特點(diǎn)(1)是必射雕者也：_(2)廣即請霸陵尉與俱：_(3)其射猛獸亦為所傷云：_答案(1)判斷句(2)省略句(3)被動句7翻譯下面的句子(1)彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。譯文：_(2)彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也？譯文：_答案(1)那些匈奴兵以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍來表示不逃，這就能使他們更堅信我們是誘敵的騎兵。(2)他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到士大夫們的信任嗎？背景展示司馬遷正是替李廣之孫李陵講公道話而獲宮刑的。對于這位與他自己同時代，又是自己非常景仰的英雄，如何寫才能既抒發(fā)出自己的感情，又遵守史學(xué)家的品德，這正是本文的學(xué)習(xí)之處。具體來說，除了要繼續(xù)積累文言文基礎(chǔ)知識外，要好好體會李廣身上的悲劇意味，深入認(rèn)識其悲劇根源，還要體會司馬遷在文中抒發(fā)的一唱三嘆之情，品鑒塑造李廣形象的藝術(shù)手法。傳列傳漢代稱儒家的“六藝”，即禮樂書詩易春秋為經(jīng)，解說經(jīng)書的著作都稱為“傳”。“太史公曰：傳曰”中的“傳”是指論語。因?yàn)檎撜Z是孔子的弟子及后人所記，不是孔子親筆著述，所以也稱為傳。列傳，中國紀(jì)傳體史書體裁之一。司馬遷撰史記時首創(chuàng)，為以后歷代紀(jì)傳體史書所沿用。其主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記，有單傳、合傳、類傳等。單傳是一人一傳，如魏公子列傳淮陰侯列傳等。合傳是記載二人及二人以上的，如管晏列傳屈原賈生列傳等。類傳是以類相從，把同一類人物的活動，歸到一傳內(nèi)，如滑稽列傳刺客列傳等。司馬遷把當(dāng)時我國四周少數(shù)民族的歷史情況也用類傳的形式記載下來，如匈奴列傳朝鮮列傳等，為研究古代少數(shù)民族歷史提供了重要的史料。1但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！(王昌齡出塞)2林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。(盧綸塞下曲)3其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。(論語子路篇)4諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以諭大也。1脈絡(luò)梳理李將軍列傳桃李不言,下自成蹊2初讀感知明代茅坤說：“李將軍于漢，為最名將，而卒無功，故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕?！?史記鈔)如何理解茅坤所說的“故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕”？答：_答案李廣晚年為前將軍，跟隨衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼迫而死。元狩四年，衛(wèi)青、霍去病出兵攻打匈奴，李廣多次請求參戰(zhàn)，漢武帝先是“以為老，弗許”“良久乃許之”，說明出戰(zhàn)就不順；隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，他本為前將軍，衛(wèi)青卻要他出東道，又是不順；而東道回遠(yuǎn)，失道被責(zé)，更是不順。接二連三的不順，衛(wèi)青又逼其對簿，李廣乃自刎。悲劇原因：漢武帝嫌他命運(yùn)不好，不敢重用，貴戚也借機(jī)對他進(jìn)行排擠。這是人為的悲劇，暴露出當(dāng)時社會對人才的摧殘，也寄寓了作者深深的同情。所以，茅坤說“李將軍于漢，為最名將，而卒無功，故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕”。1“斬霸陵尉”這一情節(jié)對塑造李廣形象有何作用？司馬遷“實(shí)錄”這一事實(shí)，說明了什么？答：_答案斬霸陵尉，說明李廣心胸狹窄、公報私仇的特點(diǎn)。司馬遷筆下的李廣是一個具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將，但他還是有缺點(diǎn)的。司馬遷盡管用一唱三嘆的情感載體寫李廣，但仍高度尊重客觀史實(shí)；他不僅沒有用這種情感去捏造歷史，甚至也沒有用這種情感去掩蓋李廣的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。由此看出司馬遷在情感的愛憎與史實(shí)的敘述上是極有分寸的，體現(xiàn)了這種愛不虛美、惡不毀功的“實(shí)錄”精神。2李廣的悲劇表現(xiàn)在哪些方面？你認(rèn)為李廣悲劇的根源是什么？答：_答案(1)表現(xiàn)：有功而不得封侯；有才卻得不到施展；有德卻受辱于刀筆之吏；一生才華卓越、品德優(yōu)秀、戰(zhàn)功赫赫，終生鎮(zhèn)守邊關(guān)，令敵軍聞之喪膽卻屢遭困頓，最后被逼憤然自殺。(2)悲劇的根源既有來自漢朝統(tǒng)治者方面的客觀原因，也有李廣本身的性格缺陷，最根本的原因是封建專制制度對人的個性的遏制與殘殺。漢王朝用人唯私、唯親，排擠有才能的人，這是造成李廣悲劇的直接、客觀的原因。在從衛(wèi)青擊匈奴時，漢武帝既用之，又疑之；衛(wèi)青挾私排擠。李廣性情剛烈，脾氣太大，忍不住惡氣，受不了這來自內(nèi)部的諸多壓力，剛烈的他最終全部攬過，憤而自殺。李廣自身的性格缺陷是造成悲劇重要的主觀原因。這里所說的“性格缺陷”，不是心理學(xué)上說的那種典型的變態(tài)人格，而是指人的社會屬性。我們生活在這個世界上，每天接觸最多的是人，每天要處理最多的是與他人的關(guān)系，尤其在專制集權(quán)的漢武帝時代，處理好與上級的關(guān)系、與權(quán)貴的關(guān)系，甚至與皇帝的關(guān)系，顯得比其他任何時候都重要。這對于“訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲”、性情剛烈、不事巴結(jié)逢迎的李廣來說，應(yīng)該是一個相當(dāng)大的難題，也不難看出其悲劇的發(fā)生并非偶然。3用對比烘托的方法塑造李廣形象是本文一大特色。試說說本文哪些地方運(yùn)用了對比的方法，并說明其表達(dá)作用。答：_答案首先，全文在處處寫李將軍事跡的同時，也記錄了他所遭遇的不公平待遇，形成強(qiáng)烈的反差與對比。作者在步步深化和豐富李廣這個人物形象的同時，也將李廣的悲劇命運(yùn)逐步推向高潮。其次，與別人對比，與匈奴射雕者對比。匈奴精于射技，三人戰(zhàn)敗中貴人及所率數(shù)十人，而李廣追擊三人，不讓別人援手，只身與三人對射，結(jié)果“殺其二人，生得一人”。真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。作者以射雕者這樣的射箭強(qiáng)手與李廣比較卻相形見絀，就非常有力地突出了李廣的神射，天下罕見其匹。最后，側(cè)面烘托更成功。引用漢文帝的贊嘆，又引用匈奴人送的“飛將軍”稱號，都從側(cè)面烘托了李廣的才干，使李廣形象富有立體感。李廣死后，“廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕”。極大地寫出了李廣的魅力，烘托出強(qiáng)烈的悲劇氣氛，似乎讓人也能看到司馬遷滿含的滾滾熱淚。有人說：“太史公的李將軍列傳對漢以后文學(xué)作品有深刻的影響?！蹦闶侨绾慰创@個問題的？答：_答案在唐詩中，人們常常拿李廣的事跡作題材來歌詠、表達(dá)詩人對李廣的懷念、對戰(zhàn)爭的反思及體認(rèn)。如陳子昂、王昌齡、王維、高適、李白、杜甫、盧綸、李商隱等，都有涉及李廣事跡的詩作?！澳优f日云中守，猶堪一戰(zhàn)取功勛?！?王維老將行，慨嘆李廣之不遇)“君不見沙場爭戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?！?高適燕歌行，懷念愛護(hù)士卒的李將軍)。時至今日，我們還經(jīng)常吟詠唐代詩人王昌齡的出塞中懷念李廣事跡的名句：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”深切的懷念之情躍然紙上。而沈彬的塞下三首中“月冷榆關(guān)過雁行，將軍寒笛老思鄉(xiāng)。貳師骨恨千夫壯，李廣魂飛一劍長。戍角就沙催落日，陰云分磧護(hù)飛霜。誰知漢武輕中國，閑奪天山草木荒”，則寫出了邊塞征戍使將軍老難歸鄉(xiāng)的命運(yùn)：貳師將軍李廣利正因?yàn)橛星Х虿坏值膲延虏怕窆钱愑?，李廣將軍正因?yàn)榧妓嚫邚?qiáng)而喪生劍下。意思是說兩人天賦的壯勇命中注定他們要成為戰(zhàn)爭的犧牲品，這雖是將軍老難歸鄉(xiāng)的憤激之情，卻恰恰揭示了人已淪為戰(zhàn)爭工具的可悲命運(yùn)。對李廣的悲劇又有了進(jìn)一步的理解、認(rèn)識和發(fā)揮。歷代小說中，尤其是武俠類小說，更是隨處可以見到李將軍武藝高強(qiáng)、豪邁、灑脫的影子。三國演義中關(guān)羽溫酒斬華雄、趙云長坂坡救主等，水滸中的“小李廣”花榮甚至直接以李廣為綽號，直到現(xiàn)代金庸、古龍等人塑造的武俠小說中的藝術(shù)形象身上，都能找到李將軍的身影。1課本素材點(diǎn)擊素材桃李不言，下自成蹊飛將軍李廣李廣，其先祖李信為秦國名將，曾率秦軍追擒燕太子丹直到遼東。公元前166年，匈奴大舉入侵邊關(guān)，李廣少年從軍，抗擊匈奴。他作戰(zhàn)英勇，殺敵甚多，漢文帝大為贊賞。公元前144年，李廣率軍出雁門關(guān)，被匈奴大軍包圍，因寡不敵眾而受傷被俘。在押解途中，他飛身奪得敵兵馬匹，射殺追騎無數(shù)，終于回到了漢營，從此，李廣在匈奴軍中贏得了“漢之飛將軍”的稱號。歸朝后，李廣被漢武帝革除軍職，貶為庶人。幾年后，匈奴殺遼西太守，擊敗韓安國將軍，武帝重新起用李廣為右北平太守，匈奴聞“飛將軍”鎮(zhèn)守右北平，數(shù)年不敢來犯。李廣仁愛士卒，寬厚簡易，為人誠懇樸實(shí)，事事以身垂范，贏得士兵和百姓崇敬，司馬遷譽(yù)其為“其身正，不令而行”“桃李不言，下自成蹊”。運(yùn)用示例“桃李不言，下自成蹊?！币馑际钦f，桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路。李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬，在人們心目中，李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。2課外素材中紀(jì)委魏建“執(zhí)”法犯法據(jù)中紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站消息，中央紀(jì)委第四紀(jì)檢監(jiān)察室主任魏建涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，目前正接受組織調(diào)查。紀(jì)檢監(jiān)察部門作為反腐機(jī)構(gòu)，在查處貪污、反對腐敗，維護(hù)干部隊(duì)伍形象和促進(jìn)社會清風(fēng)正氣方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為紀(jì)檢監(jiān)察部門、紀(jì)檢干部，其使命光榮、責(zé)任大、權(quán)力大，然而犯錯的機(jī)會也很大，這對每一位紀(jì)檢監(jiān)察干部來說勢必是更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。選材感言我們常說，管別人容易，管自己難；要求別人容易，要求自己卻很難。有的人要求別人時往往說得天花亂墜、頭頭是道、義正言辭，但到了自己身上卻是一塌糊涂，不僅沒能帶頭遵守、率先垂范，反而借著權(quán)力亂搞，以為自己就是掌權(quán)者，自己就是管權(quán)者，自己就是監(jiān)督者，就變本加厲搞腐敗，這樣的人其實(shí)危害更大。請你思考你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？李廣難封看左宗棠傳，腦海里老是出現(xiàn)一個詞“李廣難封”。冥冥之中被掌控的人之運(yùn)氣和命運(yùn)，真是個說不明白的東西。位不高權(quán)不重的左宗棠，后來竟然破格成了大清國的棟梁，何其幸運(yùn)也！那個被匈奴人稱為“飛將軍”的李廣，就差遠(yuǎn)了。從景帝年間就立下赫赫戰(zhàn)功的李廣，殺敵勇猛，連驍勇的匈奴人聽到他的大名都懼怕三分。在以軍功立身立家的漢代景帝武帝年間，竟然一輩子沒能封侯，怪也不怪？人的運(yùn)氣這東西，不知道在什么時候什么地方就會發(fā)生作用。左宗棠懷才不遇，年屆不惑還在給人做師爺。但是，在失意的時候，他熟讀兵書，對戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有精到的研究?！爸R就是力量”用在左宗棠身上，一點(diǎn)不假。在當(dāng)時，能擁有這些才學(xué)的讀書人少之又少。因此，無論是左宗棠，還是他的主人，都稱呼他為“賽諸葛”。就算左宗棠自己也不謙虛一點(diǎn)，也自比諸葛亮再世，可見他的高調(diào)。相反，飛將軍李廣，在算不上大的戰(zhàn)斗中，往往是戰(zhàn)無不勝。他勇猛剛烈，身先士卒。但是，一些大規(guī)模的作戰(zhàn)，他就很難討到便宜。他不止一次被俘就說明了這點(diǎn)。他的勇猛可以將一塊看似老虎的大石頭射穿，心胸卻不能容忍已經(jīng)繳械的俘虜，干過一次斬殺俘虜八百多人的事兒。按照古人的說法，殺俘，是損陰德的。連東方朔都說他殺了這么多的俘虜，此生難以封侯。他的難封，不能只是因?yàn)檫\(yùn)氣不好?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山！”是詩人的夸張，李廣從沒有取得過這樣輝煌的勝利。怎么說呢？命運(yùn)。在李廣青春年少風(fēng)華正茂的時候，漢朝尚沒有具備大規(guī)模和匈奴作戰(zhàn)的能力與實(shí)力。多次小小的戰(zhàn)斗，又養(yǎng)成了李廣的矜驕。在眾人都希望他拿出大好成績的時候，往往，他的結(jié)果不如人意。一直到了后來漢武帝時期，有人推薦李廣，漢武帝就會生出懷疑的心情。更何況，年輕氣盛的漢武帝，希望他的軍事重臣也是年輕氣盛的。他心心念念的是培養(yǎng)衛(wèi)青，希望衛(wèi)青的橫空出世，能將匈奴徹底打垮。果然，衛(wèi)青沒有辜負(fù)漢武帝的重望。這當(dāng)中，李廣有沒有過機(jī)會？應(yīng)該說是有的。漢武帝元光六年，李廣參加了一次大規(guī)模戰(zhàn)役，這一次的戰(zhàn)斗，共有四路人馬。四路將軍各帥一萬人，誰都有機(jī)會成為主帥。倒霉鬼李廣，遇到了匈奴單于的主力部隊(duì)，兵敗被俘。而衛(wèi)青憑著智慧和戰(zhàn)略設(shè)計，巧妙地長途奔襲，端掉了基本沒有防備的匈奴圣地龍城！這是一場怎樣的對比？端掉龍城，匈奴就失去了根本啊，這在漢武帝的朝代是值得大大書寫的一筆。這一場勝利，奠定了衛(wèi)青的軍事地位。李廣卻是憑著親友們的贖金，買了個活命，貶成了庶人?？傄詾樽笞谔牡纳w，是緣于運(yùn)氣，是因?yàn)樵鴩拇罅εe薦。這不假。曾國藩的識人之明，可能是晚清第一。他一次次推薦左宗棠，讓左宗棠的表現(xiàn)空間拓展再拓展，是左宗棠的福氣，也是清政府的福氣。可是如果左宗棠沒有出眾的能力，曾國藩又怎么可能看重他重用他，給他機(jī)會？李廣后來又有機(jī)會了，再一次率兵大戰(zhàn)。這一次，是漢武帝元朔四年。這一次指揮全線作戰(zhàn)的主帥是衛(wèi)青。六十多歲的李廣，被命令側(cè)路襲擊。本來李廣想當(dāng)前鋒。衛(wèi)青一來擔(dān)心他年老，二來希望自己的親信能立這不世之功。假如側(cè)路襲擊獲得成功，李廣的封侯不是問題。李廣自己也這么認(rèn)為。偏偏啊，復(fù)雜艱難的條件下，他迷路了。這一支軍隊(duì)沒有能像設(shè)想的那樣與衛(wèi)青的大部隊(duì)形成整體包抄，匈奴單于乘隙逃跑。這一次的大規(guī)模作戰(zhàn)沒有取得預(yù)期的效果。李廣將軍，非但封侯的希望成了泡影，還要接受軍法的懲罰。深知軍無戲言的李廣，主動領(lǐng)責(zé)，揮刀自殺。一代名將就此隕落。李廣這樣的死，悲壯悲慘，據(jù)說眾百姓失聲痛哭?？v觀李廣的一生，“時運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”是主旋律，個人個性和能力也是不可忽視的原因。有人說，“機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”。左宗棠幾十年磨一劍，劍出必中。李廣將軍一生征戰(zhàn)，最后的落幕，令人黯然。思悟要點(diǎn)這句話有什么作用？提示引出下文作者對李廣的評論。這一段運(yùn)用了什么手法？提示對比手法。把左宗棠和李廣作對比，從而引出對人生命運(yùn)的探討。這句話在全文中有什么作用？提示引出下文對“李廣難封”原因的分析。作者認(rèn)為“李廣難封”是由于命運(yùn)的捉弄嗎？對于“李廣難封”作者是如何評論的？提示作者運(yùn)用對比手法，認(rèn)為“李廣難封”不是因?yàn)槊\(yùn)，而是“機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”。左宗棠抓住了命運(yùn)的機(jī)會，而李廣與命運(yùn)交予的機(jī)會屢屢失之交臂。作者認(rèn)為“李廣難封”有哪些原因？提示a小戰(zhàn)役戰(zhàn)無不勝，大戰(zhàn)役屢戰(zhàn)屢??；b.心胸狹窄，不能容忍已經(jīng)繳械的俘虜；c.時代特點(diǎn)造成了李廣的驕矜；d.漢武帝的不信任；e.李廣沒有抓住機(jī)會。課時作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a廣家世世受射受：教授b大軍不知廣所之，故弗從從：接應(yīng)c吏當(dāng)廣所失亡多當(dāng)：判決d桃李不言，下自成蹊蹊：小路答案a解析受：傳授。2對下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏年且九十，面山而居寬緩不苛，士以此愛樂為用君為我呼入，吾得兄事之a(chǎn)相同，不同b相同，相同c不同，不同d不同，相同答案c解析連詞，況且。副詞，將近。介詞，表被動。介詞，替。3下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是()a嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸b與人居則畫地為軍陳c廣暫騰而上胡兒馬d大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府答案c解析a項(xiàng)“嘗”同“常”。b項(xiàng)“陳”同“陣”。d項(xiàng)“莫”同“幕”。4對下列活用詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a今皆解鞍以示不走，用堅其意堅：形容詞的使動用法，使堅定b是時會暮，胡兵終怪之怪：形容詞的意動用法，以為怪c嘗夜從一騎出從：動詞的使動用法，使跟從d軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍后：名詞作狀語，在后面答案d解析后：名詞作動詞，落后，延誤。5下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()a固自辭于大將軍b見匈奴三人，與戰(zhàn)c天子以為老，弗許d用堅其意答案a解析a項(xiàng)為狀語后置句。b、c、d三項(xiàng)均為省略句，省略代詞“之”。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。頃之，家居數(shù)歲。廣家與故潁陰侯孫屏野居藍(lán)田南山中射獵。嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：“故李將軍?！蔽驹唬骸敖駥④娚胁坏靡剐?，何乃故也！”止廣宿亭下。居無何，匈奴入殺遼西太守，敗韓將軍，后韓將軍徙右北平。于是天子乃召拜廣為右北平太守。廣即請霸陵尉與俱，至軍而斬之。廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣為人長，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。用此，其將兵數(shù)困辱，其射猛獸亦為所傷云。6對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a中石沒鏃，視之石也鏃：箭頭b虎騰傷廣，廣亦竟射殺之竟：竟然c居無何，匈奴入殺遼西太守居無何：過了不多久d廣廉，得賞賜輒分其麾下麾下：部下答案b解析竟：最終。7下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()a.b.c.d.答案d解析a項(xiàng)舊的，原來的/緣故。b項(xiàng)等到/比得上。c項(xiàng)估計，揣度/渡過。d項(xiàng)都是“因?yàn)椤薄?下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)李廣“力大過人”的一組是()中石沒鏃，視之石也廣為人長，猿臂，其善射亦天性也專以射為戲，竟死度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒虎騰傷廣，廣亦竟射殺之廣即請霸陵尉與俱，至軍而斬之a(chǎn) b c d答案a解析寫李廣的天生優(yōu)勢。寫李廣的愛好。寫李廣的偏執(zhí)狹隘。9把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)廣家與故潁陰侯孫屏野居藍(lán)田南山中射獵。譯文：_(2)寬緩不苛，士以此愛樂為用。譯文：_答案(1)李廣和原來的潁陰侯的孫子摒除人事而居于山野，常到藍(lán)田山中打獵。(2)李廣對士兵寬松而不苛刻，部下因此都愛戴他，樂于聽他調(diào)遣。三、拓展閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。(甲)陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，中國初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)箕踞見陸生。陸生因說佗曰：“足下中國人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑?。今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣！且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽。項(xiàng)籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強(qiáng)。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項(xiàng)羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王；天子憐百姓新勞苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱?，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿栮懮唬骸拔沂肱c蕭何、曹參、韓信賢？”陸生曰：“王似賢。”復(fù)問：“我孰與皇帝賢？”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國，中國之人以億計，地方萬里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬，皆蠻夷，踦山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞?！标懮菸举槟显酵酰罘Q臣奉漢約。歸報，高祖大悅，拜為太中大夫。(節(jié)選自說苑奉使)(乙)南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時已并天下。至二世時，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。(節(jié)選自史記南越前傳)注椎結(jié)：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。踦：同“崎嶇”。10對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑ㄓH戚：父母b如反覆手耳反覆：翻轉(zhuǎn)c人眾車輿輿：眾多d政由一家由：如同答案d 解析由：從?！罢梢患摇笔÷灾^語動詞“出”，“由一家”是介賓短語。11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()a.b.c.d.答案d解析d項(xiàng)用在動詞前，構(gòu)成“所”字短語，可譯為“的”。a項(xiàng)副詞，于是/介詞，憑借。b項(xiàng)連詞，來/轉(zhuǎn)折連詞，卻。c項(xiàng)副詞，就/副詞，竟，反而。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()a陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。b尉佗原本自傲自大。與陸賈會面時，他舉止無禮，態(tài)度輕慢；認(rèn)為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。c尉佗亦能審時度勢。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。d陸賈游說技巧高超。為說服尉佗，他從國力、軍事等方面分析了對方可能面臨的情勢，進(jìn)而使其領(lǐng)悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。答案b解析“且南越君民同心”無中生有，于文無據(jù)。13把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣！譯文：_(2)吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！譯文：_(3)越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞。譯文：_答案(1)現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對抗，成為敵對國家，災(zāi)禍將要降臨到您的身上了！(2)我沒有從中原起兵，所以在這里稱王；假如我身處中原，怎么就比不上漢王！(3)南越國中沒有人值得(我)同(他)交談，直到你來，讓我每天都能聽到過去從未聽到過的道理。解析本題涉及一詞多義、古今異義、詞類活用和省略句。(1)“棄”是動詞，背棄；“捐”是動詞，拋棄；“抗衡”是動詞，對抗；“且”是副詞，將要。(2)“起”是動詞，起兵；“中國”是古今異義詞，中原；“王”是動詞，稱王；“遽”是副詞，就。(3)“越中無足與語”是省略句，應(yīng)為“越中無足與(之)語”；“語”是動詞，交談，說話；“日”是名詞作狀語，每天。14陸賈從幾個方面分析形勢，最終游說尉佗成功？答：_答案國力、軍事、文化以及天下大勢。參考譯文(甲)陸賈跟從高祖平定天下，當(dāng)時人們都稱他是能言善辯的說客，他伴隨在高祖的身邊，常常出使各個諸侯國。到高祖時，中原剛剛平定，尉佗平定了南越，便在那里自立為王。高祖派遣陸賈(出使南越)，賜給尉佗金印，任命尉佗為南越王。陸賈到了南越，尉佗梳著椎形的發(fā)髻，像簸箕一樣地伸開兩腿坐著(很傲慢的樣子)，接見陸賈。陸賈于是勸說他道：“您本是中原人，父母兄弟和祖先的墳?zāi)苟荚谡?