鳳慶縣第二完全小學(xué)2010年學(xué)年教研工作計(jì)劃.docx

鳳慶縣第二完全小學(xué)2010學(xué)年教研工作計(jì)劃教學(xué)研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，是提升學(xué)校教育質(zhì)量的有效途徑。我校堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng)，通過(guò)研究教師和學(xué)生，探究教法和學(xué)法，找到兩者的發(fā)展現(xiàn)狀和成長(zhǎng)需求，進(jìn)而活躍影響教育質(zhì)量的兩大重要因素，實(shí)現(xiàn)通過(guò)校本教研、追求“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)觀。為切實(shí)搞好我校2010學(xué)年教育科研工作，結(jié)合縣教育局2010學(xué)年教研工作安排意見和學(xué)校工作計(jì)劃，特制定如下教研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以狠抓教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益。按照縣教育局2010學(xué)年教研工作安排意見，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理及督察，通過(guò)校本教研、教法移植，提高校本教研水平，不斷提升辦學(xué)理念和提高辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)繼續(xù)推廣教法移植實(shí)驗(yàn)，加大校本教研力度，使教師在過(guò)程中學(xué)習(xí)新理論，感悟新理念，樹立科學(xué)的教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，探究解決在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，使教師提升駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，真正做到減負(fù)提質(zhì)，全面提高教育教學(xué)能力。三、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。并利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)常規(guī)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。為切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，我們必須抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)?！安慌聠?wèn)題小，就怕沒實(shí)效”，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。（1）教師要在認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材、新考綱的基礎(chǔ)上，探究新交法新學(xué)法，按照以學(xué)習(xí)者為中心“參與式”教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案要求認(rèn)真組織和移植實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较噙m應(yīng)的課。（2）課堂教學(xué)要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，按照所移植實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，突出自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等基本版塊和狀態(tài)，讓學(xué)生直接面對(duì)、感受和鉆研教材，與文本對(duì)話，提倡師生、生生合作與交流，相互傾聽、質(zhì)疑、補(bǔ)充，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。積極推進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與探索，創(chuàng)新教學(xué)程序，構(gòu)建科學(xué)的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的和諧課堂、高效課堂。（3）輔導(dǎo)方面要做到從廣度和深度適當(dāng)拓展，適當(dāng)提高訓(xùn)練難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)帶頭人，即培養(yǎng)優(yōu)秀生;幫助后進(jìn)生理解鞏固知識(shí)，并能完成基本作業(yè)，總體有所提高；對(duì)具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生給予指導(dǎo)幫助，使他們?cè)谔亻L(zhǎng)方面有所發(fā)展，即要做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。（4）做好檢測(cè)評(píng)價(jià)工作。檢測(cè)是評(píng)價(jià)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要手段，每次測(cè)試都要做好分析、訂正、糾錯(cuò)，達(dá)到通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提高的目的。單元檢測(cè)由科任教師在單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)結(jié)束后自行完成，測(cè)試題可以利用學(xué)生自愿購(gòu)買的資料進(jìn)行。月考工作由年級(jí)組負(fù)責(zé)組織，統(tǒng)一命題、制卷、閱卷、統(tǒng)計(jì)與分析，做到每月一次（出期中檢測(cè)外），次月第一周周五前將檢測(cè)成績(jī)及卷面分析報(bào)教導(dǎo)處。期中和期末檢測(cè)由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題、制卷、閱卷、統(tǒng)計(jì)與分析。（縣統(tǒng)一組織檢測(cè)的科目除外）（5）學(xué)年內(nèi)每位語(yǔ)數(shù)教師做六年級(jí)的綜合測(cè)試卷不低于12份。 3、針對(duì)課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，搞好主題性教研活動(dòng)。提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)縣教研室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，學(xué)校擬定主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)：一是在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中如何實(shí)施“ 以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)理念”；二是如何進(jìn)行自主評(píng)價(jià)式作文教學(xué)改革；三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢(shì)的需求。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)處要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成書面材料，成為今后本校的教研“范本”。 4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合縣教育局及上級(jí)有關(guān)部門組織的各年級(jí)各學(xué)科新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。 5、組織教學(xué)競(jìng)賽，提供教師相互交流的平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們要積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，以賽促研，提高教師教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。 6、組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽及寫字比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。依據(jù)縣教育局工作重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，擬在本學(xué)年內(nèi)上期進(jìn)行三至六年級(jí)學(xué)生書寫比賽，下期進(jìn)行舉行學(xué)生數(shù)學(xué)智力及作文競(jìng)賽活動(dòng)，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。四、其他工作1、加大力度完善和建立好“兩基”迎國(guó)檢的各種相關(guān)業(yè)務(wù)表冊(cè)及各類檔案，按時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料。2、結(jié)合上級(jí)各有關(guān)部門的安排，繼續(xù)加大教師的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，學(xué)年內(nèi)主要完成教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考核、“國(guó)培計(jì)劃”中的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容等。3、繼續(xù)向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳教輔資料管理及使用政策，嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)及學(xué)生推薦和使用未列入用書目錄的教輔資料，更不能代學(xué)生購(gòu)買任何教輔資料，原則上只能向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦使用一套教輔資料。4、搞好2011年春秋兩季的教材征訂及循環(huán)使用教材、教師教學(xué)用書的的管理工作。5、嚴(yán)格師生作息時(shí)間，教師實(shí)行坐班制度，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不得擅自離?；蛘?qǐng)霸王假。6、以少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，音體美各組協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校特色教育。7、抓好教育報(bào)刊的征訂工作，原則上做到教師人手一份，各位教師要將征訂的報(bào)刊收據(jù)復(fù)印件交學(xué)校圖書室管理員，以備學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的檢查。以上計(jì)劃，希望全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。鳳慶縣第二完全小學(xué)2010年9月1日后附：1、2010學(xué)年教研工作校歷2、2010學(xué)年各教研組成員名單鳳慶縣第二完全小學(xué)2010學(xué)年上期教研工作校歷八月份1、做好新生招生及編班工作。2、布置新學(xué)期工作，制訂各種計(jì)劃,設(shè)立各種簿冊(cè)。 九月份1、各教研組制定教研工作計(jì)劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。3、進(jìn)行大單元集體備課活動(dòng)。4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定教研活動(dòng)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃等。5、教導(dǎo)處開始隨堂聽課。6、結(jié)束招生工作,建立一年級(jí)新生檔案。7、各教研組正?；顒?dòng)。8、組織月考并進(jìn)行質(zhì)量分析。 十月份1、三至六年級(jí)組織數(shù)學(xué)教材疑難問(wèn)題解答和應(yīng)用題專題研討活動(dòng)。2、開展教育論壇及實(shí)施學(xué)科主題性教研活動(dòng)。3、組織集中聽、評(píng)課活動(dòng)。4、組織期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。十一月份1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)。2、開展教育論壇及主體性教研活動(dòng)。3、3-6年級(jí)寫字比賽。4、組織月考并進(jìn)行質(zhì)量分析。十二月份1、三至六年級(jí)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文自主作文課堂教學(xué)主題性研討。2、組織月考并進(jìn)行質(zhì)量分析。3、學(xué)校教學(xué)工作檢查。4、制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備迎接期末診斷性檢測(cè)。 2011年一月份1、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析等工作。2、各學(xué)科教研工作進(jìn)行總結(jié)。鳳慶縣第二完全小學(xué)2010學(xué)年各教研組成員名單組 別組 長(zhǎng)組 員跟組領(lǐng)導(dǎo)六年級(jí)語(yǔ)文甘如芬嚴(yán)相萍 雙春蘭 劉翠萍 周衛(wèi)國(guó)（5人）周衛(wèi)國(guó)六年級(jí)數(shù)學(xué)劉一波戴進(jìn)書 甘德花 黃麗琴（4人）周衛(wèi)國(guó)五年級(jí)語(yǔ)文童睿英段爭(zhēng)林 羅媛媛 魯秀蓮（4人）郭鳳舉五年級(jí)數(shù)學(xué)馬慶華楊接美 李進(jìn)林 輝自菊（4人）郭鳳舉四年級(jí)語(yǔ)文陳 玲趙桂林 甘 茜 魯世芳（4人）謝子桂四年級(jí)數(shù)學(xué)楊瑞珍謝子桂 楊麗娟 張全美（4人）謝子桂三年級(jí)語(yǔ)數(shù)王素萍楊洪明 施潤(rùn)秋 羅林鳳 嚴(yán)明芝 楊興華（7人）王原孟二年級(jí)語(yǔ)數(shù)王金存羅 蘭 楊俊英 張?jiān)扑?陳金柱（4人）楊興華一年級(jí)語(yǔ)數(shù)楊賽娟胡艷波 茶金花 劉美芹 朱海青（4人）茶中廷音 樂(lè)陳 芳舒穎恩 李文娟 羅林國(guó)（4人）楊興華英 語(yǔ)徐睛晶楊春艷