人教版（新起點）小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Growing up Lesson 3 同步練習(xí)2A卷.doc_第1頁
人教版（新起點）小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Growing up Lesson 3 同步練習(xí)2A卷.doc_第2頁
人教版（新起點）小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Growing up Lesson 3 同步練習(xí)2A卷.doc_第3頁
人教版（新起點）小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Growing up Lesson 3 同步練習(xí)2A卷.doc_第4頁
人教版（新起點）小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Growing up Lesson 3 同步練習(xí)2A卷.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版（新起點）小學(xué)英語五年級下冊Unit 6 Growing up Lesson 3 同步練習(xí)2A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞 (共5題；共5分)1. （1分）What do you do at the weekend? I play computer_.2. （1分）At noon, the _is high in the sky. 3. （1分）Do you have many _? 4. （1分）Its very cool in _(十月). 5. （1分）I like spring. Because I can go for a p_. 二、 用所給詞的適當(dāng)形式填空 (共5題；共5分)6. （1分）We _ (have) an Art lesson yesterday. 7. （1分）_is the big lorry? Its green and brown.8. （1分）_he_ (have) lunch at nine? No, he didnt.9. （1分）We were_(surprise) to see him back with snow all over. 10. （1分）Lets _ (open) the gift together. 三、 單項選擇 (共5題；共10分)11. （2分） _ is your book? In the bag.A . Where B . What12. （2分）What color it? A . isB . amC . are13. （2分）_is Yang Ming? Hes in the kitchen.A . WhatB . WhereC . Who14. （2分）Lets _ some watermelons. A . buyB . buysC . buying15. （2分）They are making .A . masksB . maskC . an mask第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞 (共5題；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 用所給詞的適當(dāng)形式填空 (共5題；共5分)6-1、7-1、8-1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論