人教版必修三 2.2通過激素的調(diào)節(jié) 學(xué)案.doc

課 題人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)2導(dǎo)語生活中有許多病理都與激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，激素分泌過少或者過多對人體都會(huì)造成一定的影響，比如有的人患甲亢就是甲狀腺功能亢進(jìn)，甲狀腺激素分泌的過多。這節(jié)課我們就來共同探討甲狀腺激素的分泌及其調(diào)控機(jī)制。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡述甲狀腺激素對發(fā)育與代謝的調(diào)節(jié)。2.描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)【知識(shí)清單】 一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例之二甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)1人體受到寒冷等刺激，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下， 中的一些細(xì)胞合成并分泌 ，進(jìn)而刺激垂體合成并分泌 。此激素又能刺激甲狀腺合成并分泌 ，從而促進(jìn)細(xì)胞 ，增加產(chǎn)熱，使機(jī)體抵御寒冷。2當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)反過來抑制 和 的活動(dòng)，使 和 的合成和分泌 ，從而使血液中甲狀腺激素不致過 。3當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量過低時(shí)，對 和 的抑制作用 ，使 和 的合成和分泌 ，從而使血液中甲狀腺激素不致 。4反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的 ，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。它是生命系統(tǒng)中非常普遍的 ，對于 具有重要意義。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 ，通過 ，作用于 。2能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的 。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被 ，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持 的動(dòng)態(tài)平衡。3激素既不 ，又不 ，也不起 作用，而是隨 到達(dá) ，使靶細(xì)胞原有的 發(fā)生變化。當(dāng)堂自測知識(shí)點(diǎn)一甲狀腺激素分泌及其分級調(diào)節(jié)1給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后，與對照組比較，會(huì)出現(xiàn)()a體重增加b嗜睡c耗氧量下降d對低氧環(huán)境耐受能力下降2下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是()a下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素b垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素c甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)d促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)二激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)3生物體內(nèi)細(xì)胞間通訊的一種重要方式如圖所示：圖中的“化學(xué)物質(zhì)”指的是什么()a維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要激素b細(xì)胞膜上受體所識(shí)別的酶cdna調(diào)節(jié)細(xì)胞功能所必需的物質(zhì)d生物體吸收的食物分子4下列有關(guān)激素的闡述，錯(cuò)誤的是()a特定的激素有特定的靶器官和靶細(xì)胞b激素被靶細(xì)胞接受并起作用后將立即轉(zhuǎn)移并作用于其他靶細(xì)胞c激素在機(jī)體內(nèi)含量極少，但能維持自身含量的動(dòng)態(tài)平衡d激素能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變綜合 4如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有_。(2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是_，該激素是由_分泌的。(3)受寒冷刺激時(shí)，若圖中血管內(nèi)的信號(hào)分子為促甲狀腺激素(tsh)，則分泌細(xì)胞是_(填寫內(nèi)分泌腺名稱)，靶細(xì)胞是_。靶細(xì)胞又可分泌_，可增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？_。試簡要說出理由：_。(5)從