—高一政治人教版必修一 第3課 第2框 樹立正確的消費(fèi)觀課件(28張).ppt

3 2樹立正確的消費(fèi)觀 生活觀察 對果粉的這種消費(fèi)行為 你怎么看 多么痛的領(lǐng)悟 在你買iphone4的時(shí)候 別人買了洗衣機(jī) 在你買iphone4s的時(shí)候 別人買了冰箱 在你買iphone5的時(shí)候 別人買了空調(diào)跟一些小型電器 在你買iphone5s的時(shí)候 別人買了電腦 在你買iphone6的時(shí)候 別人買了55英寸的液晶電視 在你買iphone6s的時(shí)候 別人買了沙發(fā) 在你買iphone7的時(shí)候 別人買了雙人床 就這樣幾年過去了 你的舊手機(jī)最后會(huì)變成一堆電子垃圾 而沒買iphone的他 已經(jīng)有了自己的家 樹立正確的消費(fèi)觀 媽媽 我想買件羊絨大衣 今年特流行 好多同事都有 生活再現(xiàn) 思考 他們的話分別反映什么樣的消費(fèi)心理 有什么特點(diǎn) 怎樣對待 一家人的聊天實(shí)錄 兒子 我想買條牛仔褲 挖它幾個(gè)洞 有型 透氣 顯酷 女兒 我也要給同學(xué)買個(gè)iwatch作生日禮物 要不今后我怎么抬得起頭呀 爸爸 不買貴的 只買對的 實(shí)用就好 問題 1 問題 2 探究要求 你組所探究的材料體現(xiàn)了什么消費(fèi)心理 有什么特點(diǎn) 每組分別探究2人的消費(fèi)心理 a組 媽媽 兒子觀點(diǎn) b組 女兒 爸爸觀點(diǎn) 探究提示與要求 如何對待這種消費(fèi)心理 一 消費(fèi)心理面面觀 探究小結(jié) 從眾心理 求異心理 攀比心理 求實(shí)心理 仿效性重復(fù)性盲目性 標(biāo)新立異與眾不同 夸耀性盲目性 符合實(shí)際講究實(shí)惠 具體分析 不盲目從眾 適當(dāng)標(biāo)新可行 過分立異不提倡 不健康 不提倡 值得提倡和發(fā)揚(yáng) 盲目從眾不可取 過分求異不提倡 攀比心理要不得 求實(shí)心理最實(shí)惠 媽媽 兒子 女兒 媽媽 爸爸 現(xiàn)代奴隸 工資月月光 月光族 生活再現(xiàn) 房奴 車奴 卡奴 探究 思考 這兩則材料從消費(fèi)觀上給我們什么啟示 新華網(wǎng)報(bào)道 為買 蘋果 手機(jī)和ipad 安徽17歲高中生小王在網(wǎng)上黑中介的安排下 賣掉了自己的一個(gè)腎 術(shù)后 小王的身體狀況越來越差 檢查結(jié)果為腎功能不全 經(jīng)鑒定 其傷情構(gòu)成重傷 三級傷殘 啟示 量入為出 適度消費(fèi) 度 自己的經(jīng)濟(jì)承受能力國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 既不超前消費(fèi) 又不抑制消費(fèi) 當(dāng)前收入 未來收入 想一想 貸款買房 買車是 適度消費(fèi) 還是 超前消費(fèi) 為什么 生活小調(diào)查 1 你每月的生活費(fèi)是多少 2 都花在哪些方面 3 你買書花了多少 除去學(xué)習(xí)資料 曬曬我的生活費(fèi) a組 b組 自學(xué)要求 避免盲從理性消費(fèi)結(jié)合教材說說怎樣做到避免盲從理性消費(fèi) 保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)作為中學(xué)生怎樣做到保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi) 每組分別負(fù)責(zé)1個(gè)自然段 a組p21 b組p22 邊讀書邊總結(jié) 請兩組分別推舉代表展示自學(xué)成果 自學(xué)提示及要求 自主研習(xí) 避免盲從理性消費(fèi)做到三個(gè) 避免 避免盲目跟風(fēng)避免情緒化消費(fèi)避免只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi) 保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)節(jié)約資源 減少污染 reduce 綠色生活 環(huán)保選購 reevaluate 重復(fù)使用 多次利用 reuse 分類回收 循環(huán)再生 recycle 保護(hù)自然 萬物共存 rescue 核心 可持續(xù)消費(fèi) 5r 自主研習(xí)小結(jié) 主旨 保護(hù)消費(fèi)者健康 節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 塑料袋帶飯 一次性餐具 超級小煙民 克服不良的消費(fèi)習(xí)慣 養(yǎng)成綠色消費(fèi)的習(xí)慣 拒絕一次性筷子 紙巾和杯子拒絕一次性發(fā)泡塑料餐盒每張紙都正反兩面用隨手關(guān)燈 關(guān)水用環(huán)保袋 拒絕塑料袋 節(jié)約無小事 探究材料 我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象 餐桌上的剩飯 教室空空 燈火輝煌 考試過后 結(jié)合視頻和我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勎覀儜?yīng)該堅(jiān)持什么樣的消費(fèi)觀 思考 啟示 堅(jiān)持勤儉節(jié)約 艱苦奮斗的原則 正方觀點(diǎn) 反方觀點(diǎn) 學(xué)生辯論會(huì) 沒有過時(shí) 已經(jīng)過時(shí) 勤儉節(jié)約艱苦奮斗 辯論提示 1 遵守辯論規(guī)則2 觀點(diǎn)明確3 理論聯(lián)系實(shí)際 舊聞回眸 前幾年的一個(gè)中午 國家主席習(xí)近平來到北京慶豐包子鋪就餐 排隊(duì)點(diǎn)了6個(gè)豬肉大蔥餡包子 一碗炒肝 一份芥菜 共21元 約20分鐘 把盤子里的6個(gè)包子都吃完了 榜樣的力量 1 量入為出 適度消費(fèi) 二 做理智的消費(fèi)者 生活導(dǎo)航 2 避免盲從 理性消費(fèi) 3 保護(hù)環(huán)境 綠色消費(fèi) 4 艱苦奮斗 勤儉節(jié)約 請你快速寫出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖 我收獲了什么 樹立正確的消費(fèi)觀 消費(fèi)心理 理智消費(fèi) 從眾心理求異心理攀比心理求實(shí)心理 量入為出適度消費(fèi)避免盲從理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)艱苦奮斗勤儉節(jié)約 我的思維導(dǎo)圖 做理智的消費(fèi)者 與你分享 消費(fèi)是行為 是心理 更是文化 消費(fèi)是品味 是境界 更是智慧 理智的消費(fèi)是智者的選擇 1 2 3 有近60 的學(xué)生擁有手機(jī) 學(xué)生主要的消費(fèi)內(nèi)容為飲食 文具和書刊的消費(fèi)每年只在100元左右 有59 7 的學(xué)生購鞋的價(jià)位在100 300元之間 300元以上的占6 5 74 2 的學(xué)生購買過名牌鞋 調(diào)查資料 84 1 的學(xué)生對自己的零用錢有絕對的支配權(quán) 探究與實(shí)踐 新課延伸 生活引領(lǐng) 請以 做理智的消費(fèi)者 為主題向全校學(xué)生發(fā)出倡議 每小組合作完成一份倡議書 探究與實(shí)踐 新課延伸 課堂練習(xí) b c 1 人們在電視廣告中 常?？梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟撤N產(chǎn)品的代言人 商家之所以利用名人來推銷自己的產(chǎn)品 主要是利用了消費(fèi)者 a 求異心理b 從眾心理c 求實(shí)心理d 攀比心理 2 人們在購物時(shí)追求 物美價(jià)廉 這種消費(fèi)行為屬于 a 從眾心理引發(fā)的消費(fèi)b 求異心理引發(fā)的消費(fèi)c 求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)d 攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 3 眼下不少城市中學(xué)生中流傳著這樣的說法 食品消費(fèi) 向廣告看齊 人情消費(fèi) 向父母看齊 服裝消費(fèi) 向名牌看齊 美容消費(fèi) 向明星看齊 這種消費(fèi) a 符合我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平b 是一種嶄新的消費(fèi)觀念c 符合擴(kuò)大內(nèi)需的要求 必然促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展d 是超前消費(fèi) 畸形消費(fèi) d 4 在資源日趨緊張的條件下 循環(huán)經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種趨勢 循環(huán)經(jīng)濟(jì)從消費(fèi)的原則看 實(shí)際上是 a 適度消費(fèi)b 理性消費(fèi)c 綠色消費(fèi)d 勤儉節(jié)約 c 5 某校高一 1 班召開了 聚焦中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)象 的主題班會(huì) 在探討對消費(fèi)的認(rèn)識(shí)時(shí) 甲 乙 丙同學(xué)各自發(fā)表了自己的見解 甲同學(xué) 某手機(jī)廣告云 我自己的手機(jī)我喜歡就行了 管它是否時(shí)尚主流 管它有沒有攝像頭去玩偷拍 管它4096色還是6萬5色 它有個(gè)性夠反叛 跟我有feel 我就要它 乙同學(xué) 食品消費(fèi) 向廣告看齊 人情消費(fèi) 向父母看齊 服裝消費(fèi) 向名牌看齊 美容消費(fèi) 向明星看齊 丙同學(xué) 我買商品就是為了用它 所以 只買對的不買貴的 運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)回答 1 假如你是該班學(xué)生 根據(jù)班會(huì)