人教版必修一 記念劉和珍君（第二課時） 教案.docVIP

課題紀念劉和珍君課時第二課時課型新授教學重點1、理清劉和珍這一人物形象；2、體味出文章中作者所采用敘述、描寫、議論抒情相結合的寫作手法。依據(jù)：1、2017年高考大綱分析：能識記語文基礎知識、文化常；能對閱讀材料進行賞析。教學難點分析劉和珍這一人物形象依據(jù)：散文是高考中的常見必考題型之一。可以幫助我們領悟時代精神和時代意義。學習目標一、知識目標：1、理清劉和珍的形象特點。2、學會散文中的寫作手法。二、能力目標：1、思維能力：不僅可以理清人物的形象特征更可以找到她蘊含的社會意義的能力。2、運用能力：利用以前學過的知識進行遷移學習的能力。理由：劉和珍的形象特點及寫作手法手法是本課教學重點。教具多媒體課件、教材，練習冊教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師行為學生行為設計意圖時間課前三分鐘考查成語的積累殞身不恤黯然神傷廣有羽翼檢查默寫情況，評價總結小考結果默寫，交換批改，訂正錯誤強化記憶考綱規(guī)定的“正確使用詞語”部分3分鐘1承接結果環(huán)節(jié)劉和珍君的形象分析檢查。1巡視檢查學生完成情況，進行及時評價。2補充相應知識。3、對學生分析的片段進行明確1、 各組上臺展示，課代表協(xié)助老師檢查完成情況。2、 在書上記錄相關內(nèi)容。3、 小組或同桌間檢查。驗收學生自主學習的結果并加強記憶9分鐘3做議講評環(huán)節(jié)研習課文第一部分（一、二節(jié)）1、 提問:作者為什么既反復說“有寫一點東西的必要了”，又要反復說“無話可說”?2、 點撥:如何理解散文中的關鍵句？3、評價總結學生所答。1、討論并寫出答案2、小組展示。3、書上記錄相關答案。訓練學生整合分析文本的能力。8分鐘4、做議評講環(huán)節(jié)研習課文第二部分1、 作者主要紀念了劉和珍哪些事跡？透過這些事跡你看出了什么？2、 評價總結學生所答。1、討論并回答2、小組展示。3、書上記錄相關答案。訓練學習遷移文本分析能力。8分鐘4課堂總結提升環(huán)節(jié)1、總結本課知識。2、區(qū)別于傳統(tǒng)的紀念性文章，寫法的特殊性。1、總結展示本課內(nèi)容2、重點點撥敘述描寫議論抒情相結合的寫作手法?；貞?、補充記錄、鞏固本課所學，完成學習目標5分鐘5目標檢測環(huán)節(jié)請你寫一段話紀念劉和珍。（50字以上）1、 點撥：切入點、寫作方法等。2、 巡視學生做答。3、 公布答案。4、 展示優(yōu)等生考試本。5、 評價學生作答結果。1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 訂正答案。檢查學生對本課所學的掌握情況7分鐘6布置下節(jié)課自主學習任務1、 每組出一道句意理解題。2、 練習冊基礎鞏固部分習題。3、 圈畫誦讀你認為最能表現(xiàn)作者的深刻而復雜思想感情的句子。3分鐘讓學生明確下課所學，有的放矢進行提前學習