標(biāo)點(diǎn)符號易錯(cuò)點(diǎn)PPT教學(xué)課件.ppt

標(biāo)點(diǎn)符號易錯(cuò)點(diǎn) 1 自學(xué)提示 回憶做過的高考題 查找有關(guān)的工具書 總結(jié)不同標(biāo)點(diǎn)的使用方法與注意事項(xiàng) 分條列舉 寫在本子上 2 溫故而知新 口訣復(fù)習(xí)法第一注意選擇問 全句末尾才用問 第二注意倒裝問 全句末尾也用問 第三注意特指問 每句末尾都用問 第四注意無疑問 陳述語氣不用問 3 關(guān)鍵注意倒裝嘆 全句末尾才用嘆 4 大并套小并 大并逗 小并頓 并列謂和并列補(bǔ) 中間不要去打頓 集合詞語連得緊 中間不要插進(jìn)頓 概數(shù)約數(shù)不確切 中間也別帶上頓 5 分句內(nèi)部有了逗 分句之間才用分 提示下文用冒號 總結(jié)上文要帶冒引用之語未獨(dú)立 標(biāo)點(diǎn)符號引號外 引用之語能獨(dú)立 標(biāo)點(diǎn)符號引號里 注釋局部緊貼著 注釋整體隔開著 6 句逗時(shí)時(shí)不離手 著重專名寫下邊 連接兩端占一格 破折省略兩字寬 作品才能算篇名 題字活動(dòng)不能用 人名節(jié)名卷章名 中間一點(diǎn)來隔開 7 擂臺比拼 結(jié)合總結(jié)內(nèi)容 做下面的習(xí)題 集小組智慧 看誰做的又快又好 8 1 非疑問句 A我不知道你是誰 但是我知道你找我一定有事 B你知道他是誰嗎 前一個(gè)分句雖有疑問詞 誰 但它不是疑問句 而是陳述句 9 2 倒裝句中問號 或感嘆號 A怎么了 你 B你放著吧 祥林嫂 C甚矣 汝之不惠 D你到底去不去 我的小姑奶奶 這是一個(gè)倒裝句 后面是主語 問號 或感嘆號 置于句末 才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣 10 選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng) 但仍然是一個(gè)完整的句子 表達(dá)一個(gè)完整的意思 因而只能在句末用一個(gè)問號 句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號 注意 這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個(gè) 3 選擇問句 今天去呢 還是明天去呢 我實(shí)在拿不定主意 11 4 并列謂語補(bǔ)語 A你要不斷識字 生產(chǎn) 進(jìn)步 B船兩旁的水 嘩 嘩 嘩 C我們要建立 健全管理制度 D這故事講得生動(dòng) 感人 兩個(gè)動(dòng)詞帶同一個(gè)賓語時(shí) 中間用頓號 正確 并列短語作補(bǔ)語 中間也不用頓號 改逗號 改逗號 12 5 分句之間 浦東展開了翅膀 她是那樣歡快 昂揚(yáng) 奮發(fā) 正在向輝煌的明天飛去 這個(gè)復(fù)句由三個(gè)分句組成 三個(gè)分句間應(yīng)該用逗號 而不能用頓號 13 6 不同層次的并列 上海的越劇 滬劇 淮劇 安徽的黃梅戲 河南的豫劇 在這次會(huì)演中 都帶來了新劇目 改逗號 改逗號 越劇 滬劇 淮劇 是一個(gè)層次 它和 安徽的黃梅戲 河南的豫劇 組成聯(lián)合詞組 又是一個(gè)層次 不同層次之間都用頓號 必然脈絡(luò)不清 14 7 頓號用在連詞 或 與 和 等 前后 A觀眾長時(shí)間地等待 只為一睹她的風(fēng)采 或簽上一個(gè)名 B籃子里有番茄和黃瓜 豆芽等 應(yīng)改 番茄 黃瓜和豆芽 并列詞語間 最后的并列用連詞 可根據(jù)句子情況 或刪或改逗號 15 8 概數(shù) 約數(shù) 看上去十七 八歲 一副瘦骨伶仃的樣子 十七八歲 是鄰近兩個(gè)數(shù)詞的連用 表示大約年齡 數(shù)詞之間無需停頓 如果加了頓號 就是表示并列關(guān)系了 刪去 16 9 集合詞語 合成詞 這次 嚴(yán)打 的成功 和廣大公安干 警的努力是分不開的 和公安干 警家屬的支持是分不開的 中 小學(xué)生 指 戰(zhàn)員 司 乘人員大 專院校 刪去 刪去 17 花園里的花可多了 什么海棠呀 玫瑰呀 米蘭呀 五顏六色 挺吸引人的 10 語氣詞后誤用 名詞加了 呀 啊 呢 等就成了短句 用逗號不用頓號 18 11 句中沒有逗號 A打好這一仗的關(guān)鍵是 一要發(fā)動(dòng)群眾 二要找準(zhǔn)目標(biāo) 三要速戰(zhàn)速?zèng)Q B天花板是白色的 墻是藍(lán)色的 墻上掛著地圖 地板剛刷過漆 并列的分句之間如果沒有逗號 則不用分號 有任何一分句用了逗號 則要用分號 改逗號 改逗號 19 12 冒號表意范圍不清 毛澤東有兩句詩 獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹 更無豪杰怕熊羆 我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神 冒號是管到句子末尾的 20 14 復(fù)指短語 A本市文壇三位女杰 王安憶 王小鷹 程乃珊在一起談笑風(fēng)生 B校長表揚(yáng)了他們?nèi)齻€(gè)人 張三 李四和王五 復(fù)指短語作賓語 冒號是正確的 三位女杰王安憶 王小鷹 程乃珊 是主語 21 15 同一句中兩冒號 晚上開大會(huì) 張書記宣布 廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施 一是持證上崗 二是脫產(chǎn)培訓(xùn) 改掉其中一個(gè)冒號 22 16 引語中 某某說 A 大橋就要通車了 他環(huán)視了一下會(huì)場說 請大家咬緊牙關(guān) 作最后的沖刺 B 我真傻 真的 她說 我單知道 改逗號 改逗號 23 17 引語中句末點(diǎn)號誤置 為了子孫后代 為了中華民族 他們成了 盜火的普羅米修斯 李白的詩多豪邁 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 句號是全句的語氣 放后面去 這是完全引用 句號放后引號前 24 細(xì)節(jié)點(diǎn)撥 題目中有哪些需要注意的地方 師生共同明確 25 1 使用 某某說 之類放在引用話之前 用冒號 放在引用話之間 用逗號 放在引用話后面用句號 使用冒號時(shí)應(yīng)注意 例如 他十分驚訝地說 啊 原來是你 同志們 區(qū)委書記說 這張全區(qū)黨員登記表上有34個(gè)人 真不湊巧 店里已經(jīng)坐滿了 老板娘面帶著歉意說 26 2 話分前后兩部分說的 說后用逗號 冒號管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話 不是直接引用的不用冒號 用逗號 學(xué)習(xí)就怕 認(rèn)真 二字 張老師說 態(tài)度決定一切 確實(shí)很有道理 好吧 我伸了伸胳膊說 走 毛澤東說過 我們的同志在困難的時(shí)候 要看到光明 小王來信的意思是 她在那兒學(xué)習(xí)和工作都好 27 3 使用引號時(shí)應(yīng)注意 1 引文之內(nèi)又有引文時(shí) 外邊的一層用雙引號 里面一層用單引號 倘若單引號之內(nèi)又有引文 那又要用雙引號 依次類推 例如 一位大娘 接著解釋 收豆子 紅薯的時(shí)候 獾正肥哩 肉香 油多 俗話說 八斤獾肉七斤油 啊 28 4 引文不完整或者說引文作為自己話的一部分 這時(shí) 句末點(diǎn)號 問號感嘆除外 放在后引號的外面 例如 寫文章要做到 平字見奇 常字見險(xiǎn) 陳字見新 樸字見色 中國有句俗話 叫 人往高處走 水往低處流 說的是人們都想不斷有所進(jìn)步 例如 中國有句俗話 叫 人往高處走 水往低處流 說的是人們都想不斷有所進(jìn)步 古人的謙虛有時(shí)是虛偽 是 欲取而故讓 29 耿大媽對兒子說 大成 見人該問好就問好 該行禮就行禮 別怕人笑話 俗話說 禮多人不怪嘛 他笑笑說 咱來他個(gè) 兩個(gè)和尚抬水吃咋樣 耿大媽對兒子說 大成 見人該問好就問好 該行禮就行禮 別怕人笑話 俗話說 禮多人不怪 嘛 他笑笑說 咱來他個(gè) 兩個(gè)和尚抬水吃 咋樣 5 引用諺語 歇后語時(shí)要注意不能引到語氣詞 30 相關(guān)鏈接 可用書名號標(biāo)示的有書名 篇名 報(bào)刊名 文件名 戲曲名 圖畫名 劇作名 歌曲名 法律法規(guī)名等 并且都是已經(jīng)存在的 31 1 他的文章在 中國青年報(bào) 上發(fā)表了 2 他的書桌上時(shí)常放著一本 現(xiàn)代漢語詞典 4 你喜歡聽歌曲 濤聲依舊 嗎 你愛看明代畫家徐渭的 驢背吟詩 嗎 3 你看過電影 一個(gè)獨(dú)生女的故事 嗎 32 機(jī)構(gòu)專名 課程名 會(huì)議名 活動(dòng)名 主題名 欄目名 節(jié)目名 將要寫的文章題目和話題名 不能用書名號的有 可用引號 33 正確用法 19 81 34 正確用法 35 重慶卷 一 本大題共4小題 每小題3分 共12分 4 下列各項(xiàng)中 標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是A 秦少游 踏莎行 曰 霧失樓臺 月迷津渡 一個(gè)迷字就攝住了月光的精髓 B 很懷疑人類對這個(gè)世界的認(rèn)識真有窮盡的一天 按照事物的相對性推導(dǎo) 是否還存在與物質(zhì)相對的反物質(zhì) C 我們班有個(gè) 班媽媽 說話霸道而幽默 班媽媽 這個(gè)外號是她自封的 理由實(shí)在讓人無語 我的地盤我作主 你們以后就是我的孩子了 D 不用說別的 就是光聽聽這些課程的名稱 公正 幸福 聆聽音樂 你就有聽下去的沖動(dòng)