《夸張有趣的臉》.doc

第3課夸張有趣的臉教材簡析：本課教學(xué)題材適應(yīng)了學(xué)生的興趣愛好和求知欲望，學(xué)生通過喜聞樂見的肖像漫畫的欣賞、創(chuàng)作，學(xué)會幽默，學(xué)會化解生活中的煩惱，順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念，注重了學(xué)生人格的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：欣賞和了解肖像漫畫夸張變形的造型特點；學(xué)會用夸張和變形的方法創(chuàng)造肖像漫畫。2.過程與方法目標(biāo)：通過收集肖像漫畫資料，交流、分析和小組討論等方式學(xué)習(xí)，研究和創(chuàng)作肖像漫畫作品。.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：用自己的眼光賞析和評價創(chuàng)作的肖像漫畫作品，體驗創(chuàng)作肖像藝術(shù)活動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生審美情操、創(chuàng)新精神及笑對人生的生活態(tài)度。教學(xué)重點：對肖像漫畫的變形夸張手法的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點：用夸張變形的手法畫出人物的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、彩紙記號筆膠帶教學(xué)過程：一、欣賞與交流教師活動：出示小品演員趙本山和范偉的照片，并引導(dǎo)學(xué)生用小品中的語言對其外貌特征進行描述，引導(dǎo)學(xué)生歸納出其臉的具體形狀，由教師添畫形成肖像漫畫。學(xué)生活動：欣賞照片；討論并歸納出小品演員的臉型；能夠在黑板上表現(xiàn)具體形狀。設(shè)計意圖：學(xué)生對喜劇明星是十分喜愛熟悉的，通過對兩位明星外貌特征的分析交流，學(xué)生自然而然領(lǐng)悟了抓住人物特征的方法，通過教師的添畫示范，學(xué)生又能領(lǐng)悟到肖像漫畫的另一實質(zhì)夸張變形。二、探索與歸納教師活動：出示各類肖像漫畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索肖像漫畫的表現(xiàn)方法及如何進行夸張變形；引導(dǎo)學(xué)生進行情境表演；總結(jié)肖像漫畫的多種表現(xiàn)形式學(xué)生活動：積極思考圖片所示的夸張變形方法，通過討論、表演歸納出夸張變形的各種方法。設(shè)計意圖：這是本課的有個難點，學(xué)生通過層層深入的探討以及形象化的表演，在輕松的氣氛下掌握了難點。三、構(gòu)思與創(chuàng)作教師活動：兩組作品欣賞；分小組進行練習(xí)：1.畫自畫像的同學(xué)對照鏡子找特點；2.可找本組中最具特點的同學(xué)進行創(chuàng)作；3.可對自己喜歡的名人照片進行創(chuàng)作。進行巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解惑。學(xué)生活動：進行肖像漫畫的欣賞與創(chuàng)作。設(shè)計意圖：學(xué)生創(chuàng)作前欣賞兩組難易不同的作品，解決了創(chuàng)作中構(gòu)圖的問題，用線的問題。作業(yè)設(shè)置的多元化，滿足了不同層次的學(xué)生的要求。4、 展示與評價欣賞完后作業(yè)：創(chuàng)作一幅肖像漫畫提示：1.畫自畫像的同學(xué)對照鏡子找特點2.可找最具特點的同學(xué)進行創(chuàng)作3.可對自己喜歡的明星照片進行創(chuàng)作要求:1.采用夸張、變形的方法；2.突出人物個性；3.要有真情實感；作業(yè)完成后貼到黑板上，舉行小型展覽。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生進行自評、互評；教師點評。引導(dǎo)學(xué)生布置班級肖像漫畫展。學(xué)生活動：大膽向同學(xué)展示自己的作品，積極參與評價。張貼作品，布展。設(shè)計意圖：通過學(xué)生自評、互評及教師的點評，體驗了創(chuàng)作肖像藝術(shù)活動的樂趣。通過舉辦班級肖像漫畫展，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。5、 課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了肖像漫畫的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)形式，成功的舉行了班級漫畫展。同學(xué)們課后可進一步觀察生活，多看多練，我再提供給大家兩個網(wǎng)址，同學(xué)們課后可通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)肖像漫畫。我希望能在更大型的漫畫展或漫畫比賽中看到同學(xué)們的作品。6、 拓展延伸教師活動：提供漫畫網(wǎng)址，課后讓學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)探索。設(shè)計意圖：一堂課不應(yīng)只是45分鐘，課堂教學(xué)只是起了引導(dǎo)作用。課后的延伸學(xué)習(xí)是十分必要的。教學(xué)反思：我在整個教學(xué)過程中，把握本課“幽默”的關(guān)鍵詞，以幽默的圖片欣賞，幽默教學(xué)語言，平和的語氣與學(xué)生溝通，有效控制課堂氣氛。讓學(xué)生在輕松的課堂氣氛下，精神愉悅的掌握住本課重難點。我認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在這節(jié)課上，我時時注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如課堂設(shè)疑、當(dāng)堂示范、小組競賽、班級布展等環(huán)節(jié)的設(shè)置，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向了高潮。學(xué)生能積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。通過學(xué)生作業(yè)展示，我認(rèn)為較好的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在下課時有一種意猶未盡的感覺，還想繼續(xù)創(chuàng)作，還要繼續(xù)展示自己的作品。但課堂時間是有限的。這時向?qū)W生介紹課后拓展學(xué)習(xí)的方式不失為一個好的時機。但在本節(jié)課上，我也有一些疏漏之處。比如情境表演中某一設(shè)置不太妥當(dāng)，有拜金主義傾向。又如課件中有一張幻燈片的設(shè)置沒有進一步考究，文字與背景的顏色色差小，學(xué)生看不清楚，影響了教學(xué)效果。這些都需進一步改進。同時，作為一名合格的美術(shù)教師，還應(yīng)有較全面的業(yè)務(wù)知識，