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初步適應(yīng)高中生活【輔導(dǎo)理念】:進(jìn)入高一,學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境發(fā)生較大變化,對(duì)剛從初中升入高中的學(xué)生提出新的適應(yīng)要求。同時(shí),他們的心理也常常面臨著過(guò)渡過(guò)程中帶來(lái)各種各樣的問(wèn)題,需要及時(shí)的幫助他們調(diào)整自我,盡快適應(yīng)環(huán)境。【輔導(dǎo)目的】:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)初中高中的不同之處,了解自身的心態(tài),更好的完成角色轉(zhuǎn)換。【輔導(dǎo)對(duì)象】:高中一年級(jí)【輔導(dǎo)時(shí)間】:一課時(shí)【輔導(dǎo)方式】:小組討論 話題探討【輔導(dǎo)過(guò)程】:簡(jiǎn)單的自我介紹之后導(dǎo)入:我們的課沒(méi)有教材,也不需要參加高考,是不是我們不需要學(xué)習(xí)心理了呢?是不是對(duì)大家沒(méi)什么幫助了呢?回答是否定的,在以后的心理課中,我將從以下兩個(gè)方面對(duì)大家進(jìn)行輔導(dǎo),一是適應(yīng)性輔導(dǎo):幫助大家提高學(xué)習(xí)效率,處理好人際關(guān)系,學(xué)會(huì)自我調(diào)適。二是發(fā)展性輔導(dǎo),主要提高大家大家的心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,在上課的過(guò)程中,需要大家的參與,積極的參與各種問(wèn)題的討論中,大家在參與的過(guò)程中我們的言行沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的概念,希望大家踴躍參與!人在成長(zhǎng)的不同階段,總要扮演各種各樣的角色。在家庭父母面前里,你是(兒子,女兒)角色;在爺爺奶奶面前面前,你是(孫子、孫女)角色;在學(xué)校老師面前,你是(學(xué)生)角色;在商店購(gòu)物時(shí),你是(顧客)角色;在公交車上,你是(乘客)角色;在同伴面前,你是(普通同齡人)角色;在你的兒子面前,你是(父親,母親)角色;在你的兒子的兒子面前,你是(爺爺,奶奶)角色;這些角色可不可以互換?比如在同伴面前,你扮演老子角色?為什么不可以交換角色?小學(xué)階段,你扮演兒童角色,用兒童思維生活;初中階段,你扮演少年角色,用少年思維生活;高中階段,你就要扮演青年角色,學(xué)會(huì)用青年思維生活。目前的你處于少年轉(zhuǎn)向青年階段,角色過(guò)渡的如何?換句話說(shuō),目前高中生這個(gè)新角色扮演的如何?適應(yīng)嗎?、入學(xué)這么多天,你感覺(jué)和高中的(老師、同學(xué))相處與預(yù)想的有什么不同?新老師的授課方式你能否接受?自己的感觸和評(píng)價(jià)是什么呢?用一張紙寫下來(lái)。、分享:結(jié)果收上來(lái),以小組為單位,互相交換(每個(gè)人看完別人的表格以后,傳遞給別的同學(xué),保證小組的每個(gè)人都讀過(guò)組內(nèi)他人的表格)、展開討論,分組發(fā)言。4、教師小結(jié):初中與高中在許多方面是有較大的差別的,要準(zhǔn)備調(diào)整;你的困惑,許多人同樣存在,所以不必太介意?!纠蠋熆偨Y(jié)】:(一、學(xué)生討論問(wèn)題的集中幾點(diǎn)(初中和高中的不同)。1、初中交友是老面孔好朋友多較開放,高中是新面孔朋友少封閉防御多。感覺(jué)孤獨(dú)(同學(xué)關(guān)系適應(yīng)問(wèn)題)2、初中是被動(dòng)學(xué)習(xí),高中是自主學(xué)習(xí)(老師授課適應(yīng)問(wèn)題)3、高中學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)要求比初中高,知識(shí)面過(guò)多。4、高中老師更多時(shí)候用對(duì)成人的要求來(lái)要求學(xué)生。二、針對(duì)以上問(wèn)題我該怎么辦?(適應(yīng)辦法)、 少沉湎于過(guò)去的回憶,主動(dòng)交往,調(diào)整初中的交往習(xí)慣, 要熟悉周圍的同學(xué),多和他們進(jìn)行交流,特別是同寢室的同學(xué)。大家可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,但大家既然走到了一起就都是兄弟或姐妹,同樣都有滿腔的激情,同樣都有美好的憧 憬。在家里面你是爸媽的“寶貝”,家長(zhǎng)或許會(huì)有些遷就你,但在新的環(huán)境中“寶貝”和“寶貝”生活在一起,誰(shuí)會(huì)去遷就誰(shuí)呢?所以大家在新的環(huán)境中一定要相互謙讓,要擺脫依賴的心理,多從對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題。導(dǎo)出人際交往的黃金規(guī)則。、適應(yīng)新的老師,高中老師和初中老師的教學(xué)方法有很多不一樣,初中老師多數(shù)時(shí)候都是灌輸式的教育方式為主,學(xué)生等著老師來(lái)“喂”;而高中老師多是采用講解式的方式,注重思維和能力的培養(yǎng),所以你還得花一定的時(shí)間去適應(yīng)這種新的教學(xué)方法。要多和老師溝通,這樣老師不但可以記住你,而且也可以從你反饋的信息中得到學(xué)生們的一些基本信息,以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。、注重聽課效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 不要指望通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高成績(jī),爭(zhēng)取通過(guò)一道題弄懂一類題, 調(diào)整好心態(tài),重新確立自己的位置。高中相對(duì)于初中來(lái)講,學(xué)習(xí)科目增多、深度、廣度、難度加大、作業(yè)和考試負(fù)擔(dān)加重,加之家長(zhǎng)、親朋好友過(guò)高的期望使學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,很容易導(dǎo)致大家學(xué)習(xí)的不適應(yīng),更嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)緊張和焦慮,這在高中開始階段是很正常的,同學(xué)們不必奇怪,因?yàn)檫m應(yīng)是需要一個(gè)過(guò)程的,但是要注意的是千萬(wàn)不要讓這個(gè)適應(yīng)的時(shí)間拖得太長(zhǎng),因?yàn)檫m應(yīng)也是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,需要自己去努力才能達(dá)到預(yù)期的效果。4、 學(xué)習(xí)成人的思維方式,更加成熟地對(duì)待自己,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自我、認(rèn)識(shí)自我和悅納自我。努力去適應(yīng)老師的要求。三、尊重經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)入高中前,父母告誡:好好學(xué)啊。搞好新同學(xué)關(guān)系。不要把錢放在宿舍要存到銀行。不要掉以輕心啊,大家都是初中拔尖過(guò)來(lái)。要定下計(jì)劃和目標(biāo)等等;學(xué)哥學(xué)姐會(huì)建議:高一學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較多,扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ),否則高三時(shí)很麻煩。要開好高一的頭,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣高中三年就容易順利度過(guò)。親戚說(shuō),朋友說(shuō),以前的初中老師說(shuō),現(xiàn)在的高中老師說(shuō),報(bào)刊雜志說(shuō),專家說(shuō)七嘴八舌,傳經(jīng)送寶,鬧的自己疲憊,大家當(dāng)然知道這是為自己好?!皻v史總是具有驚人的相似性”,這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是他們?cè)诋?dāng)年在這個(gè)階段摔過(guò)跟頭辛苦換來(lái)的,他們不愿你在他們摔過(guò)跤的地方再犯同樣的錯(cuò)誤。各位盡量拋開情緒,持拿來(lái)主義,為己所用。當(dāng)然你準(zhǔn)備親自體驗(yàn)或不以為然,那也不勉強(qiáng),因?yàn)檫@是你的選擇。請(qǐng)你細(xì)思考不適應(yīng)時(shí)通常有三種選擇:. 改變環(huán)境 . 改變他人 . 改變你自己你會(huì)怎么選?你能做什么?四、向過(guò)去告別。(1) 每個(gè)人寫出中考成績(jī),初中獲得的個(gè)人榮譽(yù)等。(和開始的部分一起寫好)(2) 以小組為單位,一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái),分別丟進(jìn)寫有“過(guò)去”的信封。當(dāng)眾封好。(3) 再請(qǐng)四個(gè)小組的組長(zhǎng)上來(lái),分別投進(jìn)寫有“死亡之墓”的紙盒。(4) 教師寄語(yǔ):考上重點(diǎn)怎么啦!花錢進(jìn)來(lái)怎么啦!過(guò)去輝煌怎么啦!過(guò)去失敗又怎么啦!如今這一切統(tǒng)統(tǒng)成為歷史,埋入墳?zāi)梗簳r(shí)的成功的不是成功,暫時(shí)的失敗不是失??!過(guò)去向那東流水,一去不可留;明日似那黃梁夢(mèng),可望不可及。能抓住的只有今天,只有現(xiàn)在!三年后見分曉!祝大家以后在港中生活學(xué)習(xí)愉快!【課后調(diào)查】:1. 你們希望心理老師能提供那些方面的幫助。2. 咱門的課程應(yīng)涉及到那些內(nèi)容。非常高興和大家度過(guò)了一節(jié)
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