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章程學(xué)習(xí)心得范文 輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程學(xué)習(xí)心得近段時(shí)間，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校出臺(tái)的輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程。 在這里，我就自己領(lǐng)會(huì)的輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程精神實(shí)質(zhì)，談一下自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)大學(xué)章程是學(xué)校治校的最高綱領(lǐng)性文件，輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程的出臺(tái)，結(jié)束了學(xué)校無基本法的歷史，是我校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的一個(gè)里程碑。 章程著重總結(jié)和升華了我校制度改革和創(chuàng)新的理論與實(shí)踐，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念和特色，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略，規(guī)范了校內(nèi)各種關(guān)系，明晰了領(lǐng)導(dǎo)體制、治理結(jié)構(gòu)、管理模式，規(guī)定了教職員工的權(quán)利和義務(wù)、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。 因此，章程應(yīng)該成為全校各級(jí)組織和全校師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，任何組織和個(gè)人都不得超越章程的規(guī)定開展活動(dòng)。 我認(rèn)為，學(xué)校各項(xiàng)工作圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞“學(xué)習(xí)、服務(wù)、發(fā)展”。 以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),實(shí)施以德治校,依法治校是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的必然要求。 在章程中明確規(guī)定學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)，依法治校，實(shí)行教授治學(xué)，民主管理。 章程明確規(guī)定了學(xué)校在重大事項(xiàng)決策前征求群眾意見，組織專家論證，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和合法性審查，最終由集體討論決定。 這是為了保障決策民主所做的制度創(chuàng)新。 章程還明確規(guī)定學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)，依法治校，實(shí)行教授治學(xué)，民主管理。 學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、教授委員會(huì)，并規(guī)定這些處理學(xué)術(shù)性事務(wù)的委員會(huì)，其組成人員實(shí)行選舉制，校院兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不超過三分之一，這是為保障學(xué)術(shù)民主與學(xué)術(shù)自由所做的制度創(chuàng)新，也是從制度層面為“去行政化”所做的努力。 章程專門講教職工和學(xué)生，對(duì)師生員工的權(quán)利與義務(wù)分別做出了具體的規(guī)定，體現(xiàn)了章程以人為本的基本原則，彰顯了教師和學(xué)生的主體地位。 一方面，章程是師生的權(quán)益保障書。 章程規(guī)定，學(xué)校教職員工除享有憲法、法律、法規(guī)及規(guī)章明文規(guī)定的權(quán)利外，還享有按工作職責(zé)和貢獻(xiàn)使用公共資源權(quán)、公平獲得發(fā)展機(jī)會(huì)權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)、公平獲得獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)、重大事項(xiàng)知情權(quán)、民主管理參與權(quán)、申請(qǐng)救濟(jì)權(quán)以及學(xué)校規(guī)則或聘約規(guī)定的其他權(quán)利。 學(xué)生享有使用教育教學(xué)資源權(quán)、組織和參加社團(tuán)和文娛活動(dòng)權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)、獲得學(xué)歷學(xué)位證書權(quán)、獲得獎(jiǎng)助學(xué)金權(quán)、申訴和訴訟權(quán)等權(quán)利。 這些規(guī)定為教職工和學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益提供了可靠的制度保障。 我覺得每一位輕工人都應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)依法治校、依章辦事的意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)章程尊嚴(yán)、保證章程實(shí)施的職責(zé)。 真正用章程來統(tǒng)一思想、規(guī)范行為，使章程成為凝聚人心，激發(fā)斗志的重要載體；成為推行依法治校、建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的重要載體；成為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校全面建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的重要載體。 我相信，只要將章程作為工作和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，以人為本，一切為師生服務(wù)，那么我們的輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的紀(jì)元，開創(chuàng)一個(gè)更加輝煌的時(shí)代！輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程學(xué)習(xí)心得通過本次學(xué)習(xí)，本人深切體會(huì)到，依法治校，減少人治對(duì)學(xué)校工作的干預(yù)，按照法律的要求，制定學(xué)校的章程管理學(xué)校是多么重要。 特別是聽了教育部政策法規(guī)司司長孫宵兵老師的“大學(xué)章程建設(shè)和推進(jìn)高等院校依法治校”的專題講座，是我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到大學(xué)章程是指大學(xué)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，依據(jù)國家法律法規(guī)、尊重大學(xué)組織特性、遵守行政法規(guī)制定程序，制定出來的上承國家法律法規(guī)，下啟內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度的大學(xué)最高綱領(lǐng)。 學(xué)校在日常管理和重大決策時(shí)都必須依據(jù)本校的章程進(jìn)行，不能因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人變動(dòng)，不能因?yàn)閷W(xué)校主管部門的看法而隨便改變學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，系部機(jī)構(gòu)設(shè)置的變動(dòng)。 我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到大學(xué)章程是“政校分開、管辦分離、依法辦學(xué)、社會(huì)參與”的現(xiàn)代大學(xué)制度的集中體現(xiàn)，也是高校依法治校的重要依據(jù)。 大學(xué)章程涉及高等學(xué)校權(quán)力配置、發(fā)展目標(biāo)、師生權(quán)利義務(wù)實(shí)現(xiàn)、社會(huì)資助與回饋等重大問題，堪稱大學(xué)管理的基本法。 制定大學(xué)章程，有利于大學(xué)多元權(quán)力主體在參與學(xué)校學(xué)術(shù)管理過程中實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)平等、責(zé)任共擔(dān)、權(quán)力共享。 根據(jù)高等學(xué)校章程制定暫行辦法，大學(xué)章程的核心就是要建立現(xiàn)代大學(xué)制度，并明確要求章程包含現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵與要求，要將決策機(jī)制、治理結(jié)構(gòu)、民主管理、學(xué)術(shù)體制、專業(yè)評(píng)價(jià)、社會(huì)合作等建立現(xiàn)代大學(xué)制度所必備的制度要件與要求納入其中。 明確高校內(nèi)部各種權(quán)力的運(yùn)行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，突出對(duì)教師、學(xué)生權(quán)益、地位的確認(rèn)與保護(hù)；并以章程明確界定政府與學(xué)校的關(guān)系，明確學(xué)校的辦學(xué)方向與發(fā)展原則，尊重和維護(hù)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。 大學(xué)章程是一個(gè)學(xué)校的“小憲法”，它承載著大學(xué)精神、昭示著大學(xué)使命，對(duì)于回歸大學(xué)本位，完善現(xiàn)代大學(xué)制度，保障和推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展無疑都具有重要意義。 不僅如此，大學(xué)章程還是社會(huì)法律與大學(xué)制度的銜接者，是大學(xué)聯(lián)系政府、社會(huì)的中介平臺(tái)。 學(xué)校制定的規(guī)章制度都不能與之相抵觸，更不能超越其上。 作為一名基層教學(xué)管理者，首先要樹立“章程至上”的理念，不唯上，敢于與違反章程的行為作斗爭(zhēng)，要清醒的認(rèn)識(shí)到，只有依法治校，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，才能保障廣大教職員工和學(xué)生的合法權(quán)利，才能以法治的思維處理發(fā)生在身邊的人和事，才能做到依法治校，才能為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。 “依法治?！笔墙ㄔO(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的必然要求，也是落實(shí)依法治國基本方略的具體體現(xiàn)。 國有國法，家有家規(guī)。 大學(xué)章程就是大學(xué)的最高行為規(guī)范，上至?xí)浶ｉL，下至普通教職員工都得遵守，一律要按章程辦事。 對(duì)于高校而言，依法治校的核心是尊重和捍衛(wèi)大學(xué)章程的權(quán)威，樹立尊重章程、依法依章辦事的理念，實(shí)現(xiàn)管理活動(dòng)、辦學(xué)活動(dòng)有法可依、有章可循。 要想追求學(xué)校工作的法制化和規(guī)范化，就要建立起一套以大學(xué)章程為核心的完備的規(guī)章制度。 學(xué)校要全面實(shí)行依法治校，就必須制定、完善并切實(shí)遵循學(xué)校的章程。 我國現(xiàn)行的教育法律體系已經(jīng)初具規(guī)模，已先后制定了學(xué)位條例、教育法、高等教育法等。 但是，各高校自身的規(guī)章制度建設(shè)尤其是高校章程的制定卻普遍滯后，國家的教育法律法規(guī)難以和高校內(nèi)部的規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，這給了人治以可乘之機(jī)，讓依法治校成為空洞的口號(hào)，缺少了對(duì)法律的敬畏之心，就給腐敗以可乘之機(jī)，近幾年查處的高校腐敗案件，包括學(xué)術(shù)腐敗就是一個(gè)個(gè)慘痛的例子，造成了國家和社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，使人民對(duì)我國的高等教育事業(yè)，對(duì)高等學(xué)校這個(gè)象牙塔產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖。 當(dāng)然，我們必須也看到，是否制定了“大學(xué)章程”，依法治校就可以實(shí)現(xiàn)了，答案是否定的，有了好的制度設(shè)計(jì)，重要的的是執(zhí)行的人如何去實(shí)施，就是執(zhí)行力的問題，必須要落實(shí)。 落實(shí)高校章程，需要我們?cè)谒枷肷险嬲龢淞⑵鹨勒轮涡５挠^念，需要上級(jí)行政部門的檢查推動(dòng)，更需要校內(nèi)師生員工和社會(huì)的促進(jìn)監(jiān)督。 完成章程的制定只是依法治校的第一步，大學(xué)章程實(shí)施的核心是法治思維的養(yǎng)成。 大學(xué)章程只有得到認(rèn)真遵循和真正落實(shí)，才不會(huì)流為一紙文件。 因此，需要整個(gè)社會(huì)、政府和大學(xué)全體師生自身認(rèn)真地對(duì)待大學(xué)章程，需要營造尊重章程的信念和意識(shí)，需要通過多種方式大力宣傳章程的理念、精神和價(jià)值，明確章程的“憲章”地位，以獲得廣泛的認(rèn)同、接受、尊崇和信奉。 同時(shí)，更根本的是養(yǎng)成法治理念和法律規(guī)則意識(shí)，做到心中有法、辦合法事、合法辦事、權(quán)之以法。 具體到學(xué)校的事務(wù)處理上，重點(diǎn)要考慮是否堅(jiān)持了幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)第一是行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)用是否合法；第二是規(guī)范性文件的制定是否符合法律精神；第三是在行政和學(xué)術(shù)決策時(shí)是否體現(xiàn)了民主參與、是否進(jìn)行了必要的合法性審查；第四是能否真正做到了有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，在學(xué)校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力執(zhí)行的時(shí)候是否體現(xiàn)了法律平等的精神、是否體現(xiàn)了平等的規(guī)則。 雖然我校是一個(gè)處于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的地方高職院校，制定落實(shí)大學(xué)章程，以法律思維方式實(shí)施依法治校，用上述的幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)處理學(xué)校的工作，我相信，必然會(huì)帶來我校發(fā)展的新機(jī)遇，為貴陽市全面打造發(fā)展升級(jí)版，為“守底線、走新路、奔小康”的戰(zhàn)略提供新的動(dòng)力，更能體現(xiàn)我?！傲⒆愕胤剑?wù)本地”的辦學(xué)宗旨。 輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。 俗話說“不以規(guī)矩，難成方圓”。 也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。 個(gè)人力量再強(qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。 針對(duì)本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。 二是認(rèn)真履行行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。 三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。 輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程學(xué)習(xí)心得得輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程（以下簡(jiǎn)稱章程）是學(xué)院辦學(xué)的基本制度，是學(xué)院依法自主辦學(xué)、實(shí)施管理和履行職能的基本準(zhǔn)則和依據(jù)，彰顯了學(xué)院的辦學(xué)理念和特色，明確了學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略，對(duì)明晰學(xué)院與社會(huì)以及學(xué)院內(nèi)部各種關(guān)系、明確學(xué)院的法律地位和辦學(xué)自主權(quán)、規(guī)范學(xué)院行為、維護(hù)各方合法權(quán)益、提高辦學(xué)水平，有重要的引導(dǎo)、規(guī)范和保障作用。 學(xué)院組織全院教職工對(duì)章程進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，要正確認(rèn)識(shí)章程的重要性，章程之于我校，如同憲法之于國家。 章程是學(xué)校的根本大法，上承國家法律法規(guī)，下啟學(xué)校規(guī)章制度，是我校依法自主辦學(xué)、實(shí)施管理和履行公共職能的基本準(zhǔn)則，大家必須要對(duì)章程有全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，確保章程的全面貫徹和落實(shí)。 他說，我校制定了許多制度，核心是落實(shí)，希望大家嚴(yán)格守規(guī)矩、抓落實(shí)、向前看。 只要我院全體教職員工盡心盡責(zé)，各項(xiàng)工作一定會(huì)越來越好。 嚴(yán)肅、認(rèn)真、到位，從法治的高度、理論的深度、國際的寬度、現(xiàn)實(shí)的緯度、規(guī)矩的尺度、改革的力度對(duì)章程進(jìn)行了深入的了解和學(xué)習(xí)，作了精辟的闡述。 學(xué)院葛亮?xí)泴?duì)章程全方位的解讀，使大家深刻體會(huì)和理解了制定章程的重要意義，理解了章程的精湛?jī)?nèi)涵。 葛亮?xí)洀?qiáng)調(diào)，章程是我們依法辦事的主要遵循。 章程的核準(zhǔn)標(biāo)志著我校在依法獨(dú)立辦學(xué)、完善法人治理結(jié)構(gòu)、建立現(xiàn)代大學(xué)制度等方面又邁出了一大步，這也是新一輪高校改革的核心要求，更是我校政治生活中具有里程碑意義的一件大事。 他要求大家以章程為引領(lǐng)，全面做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)依法治校與學(xué)校的綜合改革。 一是加大宣傳。 將章程和制度深入人心，深入到廣大教職工的行為中，深入到廣大學(xué)生的思想中，成為教職工和學(xué)生自覺遵守的行為規(guī)范。 二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)和貫徹章程是每