北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí).doc

長(zhǎng)城贊萬(wàn)里長(zhǎng)城，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯各國(guó)為了防御別國(guó)入侵，修筑烽火臺(tái)，用城墻連接起來(lái)，形成最早的長(zhǎng)城。以后歷代君王大都加固增修。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)12600里，稱作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)和其他所有文學(xué)類型一樣，有它自己的要素（特點(diǎn)），如果沒有了這些要素（特點(diǎn)），對(duì)聯(lián)就沒有了靈魂和生命，就不可能獨(dú)立地存在于世界上。它的特點(diǎn)有很多，平仄相對(duì)就是其中之一。所謂平仄相對(duì)，就是說在上下聯(lián)相同位置上的字，平仄要相對(duì)。長(zhǎng)聯(lián)由很多的句子組成，長(zhǎng)聯(lián)中每句的最后一個(gè)字必須平仄相對(duì)。 羅哲文: 中國(guó)古建筑學(xué)家。1924年出生，四川宜賓人。1940年考入中國(guó)文學(xué)社，師從著名古建筑學(xué)家梁思成等。主要著作有中國(guó)古塔、中國(guó)古代建筑簡(jiǎn)史、長(zhǎng)城、長(zhǎng)城史話和中國(guó)帝王陵等?，F(xiàn)任國(guó)家文物局古建筑專家組組長(zhǎng)、中國(guó)文物學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)歷史文化名城保護(hù)專家委員會(huì)副主任、中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、看拼音寫漢字 Jing shui l z l sh bi gng xi zh y l ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh hu xn qn wi fng bi Hn hi jn lng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng hng fng duo i ku din zhu q f bn tng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）二、給下列字注音將帥吏（ ）卒（ ） 黎庶（ ）百工 巍（ ）峨（ ） 瀚（ ）海長(zhǎng)龍 烽垛（ ） 隘（ ）口 點(diǎn)綴（ ） 錦（ ）繡 二、多音字組詞數(shù) （ ） （ ） 將 （ ） （ ） 盡 （ ） （ ） 橫 （ ） （ ） 奔 （ ） （ ） 旋 （ ） （ ） 奇 （ ） （ ） 強(qiáng) （ ） （ ） 垛 （ ） （ ）三、形近字組詞歷（ ）帥（ ）吏（ ）卒（ ）庶（ ） 侈（ ） 筑（ ） 勤（ ）厲（ ）師（ ）史（ ）率（ ）遮（ ） 移（ ） 鞏（ ） 勒（ ）峻（ ）隘（ ）綴（ ）壁（ ）剁（ ） 綿（ ） 舔（ ） 滕（ ）?。?）溢（ ）啜（ ）璧（ ）垛（ ） 錦（ ） 添（ ） 騰（ ） 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、讀一讀：巍峨 吏卒 黎庶 隘口 烽垛 盤旋 浩瀚二、寫一寫“吏、碑、瀚、烽、隘”5個(gè)生字；“將帥、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、豐碑、峻嶺、瀚海、縱橫、點(diǎn)綴、錦繡”等詞語(yǔ)。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.將帥（ ）（ ） （ ）（ ）百工 堅(jiān)強(qiáng)（ ）（ ） 聰明（ ）（ ） 血汗（ ）（ ） （ ）峨（ ）碑 長(zhǎng)龍（ ）（ ） （ ）關(guān)（ ）口 （ ）帶（ ）珠 江山（ ）（ ） 起伏（ ）（ ） 飛舞（ ）（ ） （ ）（ ）奇觀 （ ）（ ）峻嶺 （ ）荒原 （ ）瀚海 （ ）絕壁 （ ）（ ）十萬(wàn)里 四、回答問題.1、這篇課文是一副（ ），上下聯(lián)分別從（ ）（ ）方面贊美了長(zhǎng)城，請(qǐng)具體說明。2、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3、文中的“玉帶明珠”具體指什么？五、選詞填空。如果還 即使也雖然但是 盡管還是（1）（ ）自然環(huán)境惡劣，（ ）阿聯(lián)酋人們并沒有被嚇到。（2）月上敲門，（ ）主人不在，（ ）不能莽撞推門。（3）（ ）帶點(diǎn)土腔土調(diào)，看戲的人（ ）聽得很過癮。索橋的故事【知識(shí)鏈接】巴金：原名李堯棠，字芾甘。四川成都人?，F(xiàn)代著名作家。主要作品有激流三部曲家、春、秋，愛情三部曲霧、雨、電；散文集隨想錄。解放后曾先后擔(dān)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席，上海市文聯(lián)主席及多家雜志主編。安瀾索橋又名“安瀾橋”“夫妻橋”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰魚嘴之上，被譽(yù)為“中國(guó)古代五大橋梁之一”，是都江堰最具特征的景觀，全長(zhǎng)約500米。【自主學(xué)習(xí)】（1）給下列帶點(diǎn)字注上拼音。 露縫（）岷江（）斷折（）逮捕（）處死（） 團(tuán)扇（） 紫坪鋪（）縫隙（）河堤（） （2）比一比再組詞。 灌( )砂（ ） 瀾（ ） 敦（ ）宴（ ） 堤（ ）拆（ ） 罐( )沙（ ）斕（ ）墩（ ）堰（ ） 提（ ）坼（ ）【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、分別指出與下列各組詞不同類的一項(xiàng)，將字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 （1）A. 答應(yīng) B. 答謝 C. 答案 D. 答復(fù) （ ） （2）A. 明確 B. 明白 C. 明天 D. 明智 （ ） （3）A. 探望 B. 展望 C. 盼望 D. 愿望 （ ） （4）A. 紅旗 B. 紅布 C. 紅透 D. 紅星 （ ） 二、請(qǐng)找出下面句中的錯(cuò)別字，并將正確的寫在括號(hào)內(nèi)。 A. 四川灌縣二王廟山腳有一坐索橋，叫做“安瀾橋”。（ ） B. 幸好橋兩旁有竹索編的欄干。 （ ） C. 過了頂蓋下面，橋身又往下邪。 （ ） D. 木板鋪得不整齊，中間有漏縫。 （ ） 三、填空 1. 索橋的故事是作家_寫的一篇散文。他是中國(guó)現(xiàn)代_。作品主要有_、_、_、_、_。 2. 文中提到的索橋，在今天四川省成都市_。【隨堂練】1. 給下列多音字注音。 當(dāng)鋪（）鋪墊（） 鋪面（）鋪設(shè)（）鋪張（） 逮住（）逮老鼠（）逮捕（） 處理（）處（）罰處所（） 處置（）處方（）處得來(lái)（） 2. 縮句。 （1） 都江堰便是兩千兩百多年以前李冰父子在岷江修筑的一條大堤。 （2）“何公何母”的心給每一個(gè)走過索橋的人添一些溫暖。我站在鐵索橋上【知識(shí)鏈接】顧工 1973年6月生，江蘇淮安人。先后就讀于揚(yáng)州大學(xué)歷史系、中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系、中國(guó)藝術(shù)研究院美術(shù)研究生課程班。出版有藝概叢書顧工，主編印林?jǐn)X英全國(guó)當(dāng)代印社社長(zhǎng)篆刻集亭林雅集篆刻批評(píng)當(dāng)代卷等書。1、站在鐵索橋上，作者看到了什么？（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“橋身?yè)u晃、頭上云霧、腳下白浪”體會(huì)瀘定橋的艱險(xiǎn)與美麗。）2、 看到這樣的景象，作者想到了什么？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、我來(lái)比一比，再組詞。戰(zhàn)（ ） 度（ ） 破（ ） 唱（ ） 曾（ ）站（ ） 渡（ ） 波（ ） 昌（ ） 僧（ ）二、我會(huì)找近義詞。搖晃（ ） 激烈（ ） 開放（ ） 英雄（ ）三、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的彈雨 英雄的（ ） 白浪（ ）（ ）的鮮花 激烈的（ ） 云霧（ ）四、我會(huì)給括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。驅(qū)趕 追趕1、 貨艙上的老板在咒罵，（ ）纖夫，激起纖夫強(qiáng)烈的不滿。2、 下課后，在操場(chǎng)上互相（ ）打鬧，很容易出危險(xiǎn)。珍藏 蘊(yùn)藏1、 我國(guó)地大物博，（ ）著豐富的地下資源。2、 老人總是愿意回憶往事，因?yàn)槟抢镉兴模?）的感情。閱讀長(zhǎng)征組歌第六樂章飛渡大渡河，回答后面的問題（13分） 飛渡大渡河 蕭華 水湍急，山峭聳，雄關(guān)顯，豺狼兇。 健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。 安順場(chǎng)邊孤舟勇，踩波踏流殲敵兵。 晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。 鐵索橋上顯威風(fēng)，勇士萬(wàn)代留英名。（1）談?wù)勀銓?duì)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。 峭聳： 兼程：（2）上面這首歌詞的中心句是：_（3）這首詩(shī)主要贊揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士，從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（4）歌的前四句“水湍急，山峭聳，雄關(guān)險(xiǎn)，豺狼兇”，對(duì)表達(dá)中心起什么作用？（5）讀了這首詩(shī)，你想說點(diǎn)什么？白鶴梁的沉浮1、白鶴梁是什么樣子的？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。2、人們?yōu)榱藢ふ?、保護(hù)白鶴梁做了哪些事？3、白鶴梁經(jīng)過了怎樣的沉浮過程？4、白鶴梁的沉浮給我們什么啟發(fā)？（從保護(hù)野生動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境兩方面談感受）【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、 給下列字注音涪（ ）陵 蓄（ ）水 風(fēng)調(diào)（ ）雨順 記載（ ） 賦（ ）詩(shī) 填（ ）詞 譽(yù)（ ）為 橢（ ）圓 隧（ ）道 暴露（ ） 尋覓（ ） 碑（ ）林 召（ ）開 淤（ ）埋（ ） 告辭（ ）矍（ ）鑠（ ） 迄（ ）今 凝（ ）重 過濾（ ） 石礫（ ） 二、多音字注音組詞調(diào) （ ） （ ） 載 （ ） （ ）露 （ ） （ ） 盛 （ ） （ ）三、形近字組詞涪（ ）梁（ ）誕（ ）題（ ）譽(yù)（ ） 維（ ）淹（ ）疑（ ）陪（ ）粱（ ）蜒（ ）提（ ）益（ ） 唯（ ）掩（ ）凝（ ）姿（ ）即（ ）涎（ ）撼（ ）慮（ ） 銷（ ）?。?）慰（ ）資（ ）既（ ）爍（ ）憾（ ）濾（ ） 消（ ）峻（ ）蔚（ ）咨（ ） 鑠（ ）4、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.風(fēng)（ ）雨（ ） 文人（ ）（ ） （ ）詩(shī)（ ）詞 歲月（ ）（ ） 形態(tài)（ ）（ ） （ ）（ ）如生 相（ ）并（ ） 長(zhǎng)久（ ）（ ） 苦苦（ ）（ ） 隨（ ）隱（ ） 半（ ）半（ ） （ ）斧（ ）工 生生（ ）（ ） （ ）（ ）子孫 （ ）無(wú)旁（ ） 形勢(shì)（ ）（ ） 時(shí)間（ ）（ ） 考慮（ ）（ ） 夜（ ）（ ）日 （ ）代（ ）望五、回答問題.1、課文開頭“涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎？”是一個(gè)（ ）句。它在全文中的作用是什么？2、白鶴梁的科學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值分別是什么？3、人們提出了哪些保護(hù)白鶴梁的方案？試論述其好處和缺點(diǎn)。4、葛修潤(rùn)提出了怎樣的方案？其好處是什么？5、為什么兩年都沒有人提出更好的解決方案，而葛修潤(rùn)卻在五分鐘內(nèi)提出了解決方案？6、試論述“白鶴梁的沉浮”中的兩層含義。秦始皇陵兵馬俑【知識(shí)鏈接】秦始皇(公元前295一前210年)，姓贏，名政，是秦王朝的建立者?！百浮敝腹糯吃岬呐枷?。兵馬俑又指古代瓷制成的兵馬殉葬的偶像?！扒厥蓟时R俑”你們是怎樣理解? (秦始皇安葬時(shí)所陪兵馬殉葬的偶像)秦始皇兵馬俑在陜西省臨潼縣的秦始陵墓，規(guī)模宏大，今尚存高76米，底485515米夯土陵丘。陵園有二城，內(nèi)城周長(zhǎng)2525米，外城周長(zhǎng)6294米。1974年后在外城東前后發(fā)掘出三個(gè)兵馬俑坑，內(nèi)有大量大小與真人相仿的彩陶兵馬俑，武士俑披甲著袍，持實(shí)戰(zhàn)兵器，形態(tài)逼真，排列有序，再現(xiàn)了秦代軍隊(duì)的陣式、編制。兵馬俑的出土在我國(guó)考古上的地位。【自主學(xué)習(xí)】我會(huì)理解詞語(yǔ)：門楣：門框上端的橫檔，門第 鎧甲：古代將軍穿在身上的防護(hù)裝具栩栩如生：形容作品、畫作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。栩栩：形容生動(dòng)活潑的樣子；生：活的。 虎視眈眈：像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪地盯著，隨時(shí)準(zhǔn)備攫取 屢建戰(zhàn)功：多次在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勞 膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)慕名而來(lái)：指仰慕名聲而來(lái)包抄：繞到敵人背面或側(cè)翼進(jìn)攻敵人1、課文是從幾個(gè)方面介紹秦始皇兵馬俑的?(劃出課文的詞語(yǔ)或句子來(lái)回答)2、作者觀察兵馬俑又是按什么順序的? 本文可分幾段，說說每段段意。3、課文的開頭和結(jié)尾都是寫什么?【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、 給下列字注音顯著（ ） 刊（ ）登 兵馬俑（ ） 陜（ ）西 臨潼（ ） 磬（ ）玉林畔（ ） 塑（ ）像 勘（ ）查 發(fā)掘（ ） 弩（ ）兵 留言簿（ ）駟（ ）馬 車千乘（ ）解剖（ ） 栩（ ）栩如生 模（ ）具二、多音字組詞間 （ ） （ ） 模 （ ） （ ） 乘 （ ） （ ）削 （ ） （ ） 薄 （ ） （ ）三、形近字組詞著（ ）州（ ）道（ ）陜（ ）潼（ ）畔（ ）勘（ ）豪（ ）驅(qū)（ ）署（ ）洲（ ）導(dǎo)（ ）峽（ ）瞳（ ）絆（ ）堪（ ）毫（ ）軀（ ）崛（ ）危（ ）憾（ ）陪（ ）雅（ ）?。?）效（ ）掘（ ）威（ ）撼（ ）剖（ ）鴉（ ）簿（ ）郊（ ）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整. 親眼（ ）（ ）氣勢(shì)（ ）（ ）（