粵教版必修1短歌行 課件（23張） (1).ppt

曹操 短歌行 曹操 曹操 155 220 字孟德 小名阿瞞 沛國譙郡 今安徽亳縣 人 東漢末年的政治家 軍事家 文學(xué)家 他 外定武功 內(nèi)興文學(xué) 統(tǒng)一中國北方 他知人善察 唯才是舉 也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者 治世之能臣 亂世之奸雄 汝南名士許劭 抑可謂非常之人 超世之杰矣 陳壽 三國志 陰險 殘忍 狡詐 狠毒 白臉奸臣 戲曲舞臺塑造的人物形象 創(chuàng)作背景 建安十三年 曹操在敗呂布 平袁術(shù) 滅袁紹的基礎(chǔ)上 統(tǒng)一了北方 這年冬天 他親率八十三萬大軍 列陣長江 欲一舉蕩平 孫劉聯(lián)盟 統(tǒng)一天下 結(jié)果在赤壁之戰(zhàn)中失利 被周瑜殺得大敗而歸 當(dāng)時的曹操已經(jīng)53歲了 面對戰(zhàn)亂連年 統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會現(xiàn)實 因而憂愁幽思 苦悶煎熬 但他并不灰心 仍以統(tǒng)一天下為己任 決心廣泛延攬人才 招納賢士致力于建功立業(yè) 短歌行 題解 什么叫短歌 樂府題解 根據(jù) 古詩 長歌已激烈 曹丕 燕歌行 短歌微吟不能長 認(rèn)為長歌 短歌是指歌聲長短而言 一般說 長歌比較熱烈奔放 而短歌的節(jié)奏比較短促 低吟短唱 適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶 行 古代詩歌體裁長歌行與短歌行的區(qū)別 根據(jù) 樂府解題 其分別在歌聲 曲調(diào)的長短 長歌是慷慨激烈的 短歌是微吟低徊的 比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶 再現(xiàn)場景 整體感知詩歌 要求 1 注意生字 加注拼音 注釋中的拼音回歸課文 2 聽錄音 中華經(jīng)典誦讀短歌行3 搞清意思 大體上能翻譯 慨當(dāng)以慷 憂思難忘 何以解憂 唯有杜康 憂從中來 不可斷絕 詩人為何而憂 詩眼 憂 第一層 對酒當(dāng)歌 人生幾何 譬如朝露 去日苦多 慨當(dāng)以慷 憂思難忘 何以解憂 唯有杜康 表達(dá)了作者對人生短促的感慨 對酒當(dāng)歌 人生幾何 但并沒有軟弱消沉 要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大事業(yè) 慨當(dāng)以慷 憂思難忘 一邊喝酒一邊高歌 人生短促日月如梭 好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝 失去的時日實在太多 席上歌聲激昂慷慨 憂郁長久填滿心窩 靠什么來排解憂悶 唯有狂飲方可解脫 第一層 對酒當(dāng)歌 人生幾何 譬如朝露 去日苦多 慨當(dāng)以慷 憂思難忘 何以解憂 唯有杜康 運用了哪些藝術(shù)手法 設(shè)問開頭 破空而來 表達(dá)詩人對人生的思考 比喻 用 朝露 為喻 表達(dá)年華易失的感慨 借代 以造酒的杜康代酒 形象突出 引人聯(lián)想 酒 憂 憂功業(yè)未就 光陰易逝 何以解憂 唯有杜康 從表面看 曹操的人生態(tài)度是消極的 但聯(lián)系曹操的一生 我們不難做出判斷 曹操是積極進(jìn)取的 看似及時行樂 實則把深沉的情感隱藏在酒中 討論 憂人生短暫 因而作者借酒澆愁 這樣一來 全詩的基調(diào)是不是消極的 低沉的 第二層 表達(dá)作者求賢若渴的心情說明賢才若來投奔于已 必將極盡禮節(jié)招待他 青青子衿 悠悠我心 但為君故 沉吟至今呦呦鹿鳴 食野之蘋 我有嘉賓 鼓瑟吹笙 那穿著青領(lǐng) 周代學(xué)士的服裝 的學(xué)子喲 你們令我朝夕思慕 正是因為你們的緣故 我一直低唱著 子衿 歌 陽光下鹿群呦呦歡鳴 悠然自得啃食在綠坡 一旦四方賢才光臨舍下 我將奏瑟吹笙宴請賓客 第二層 青青子衿 悠悠我心 但為君故 沉吟至今 呦呦鹿鳴 食野之蘋 我有嘉賓 鼓瑟吹笙 詩人如何表達(dá)對人才的渴盼的 用典 興 用 子衿 鹿鳴 起興 表達(dá)作者求賢若渴的心情 說明賢才若來投奔于已 必將極盡禮節(jié)招待他 思 求賢若渴 運用了比喻的手法 將賢才喻為明月 恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意 而在這還沒有實現(xiàn)的情況下 才 憂從中來 不可斷絕 這四句詩仍是寫 憂 從情感上照應(yīng)第一節(jié) 越陌度阡 四句句意呼應(yīng)第二節(jié) 仍是想象賢才歸己時的歡快場面 明明如月 何時可掇 憂從中來 不可斷絕 越陌度阡 枉用相存 契闊談宴 心念舊恩 當(dāng)空懸掛的皓月喲 你運轉(zhuǎn)著 永不停止 我久蓄于懷的憂憤喲 突然噴涌而出匯成長河 遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路 一個個屈駕前來探望我 彼此久別重逢談心宴飲 爭著將往日的情誼訴說 第三層 第三層 明明如月 何時可掇 憂從中來 不可斷絕 越陌度阡 枉用相存 契闊談宴 心念舊恩 運用了比喻的手法 將賢才喻為明月 意即 天下的賢士們呀 我怎樣才能得到你們呢 恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意 這四句詩仍是寫 憂 從情感上照應(yīng)第一節(jié) 越陌度阡 四句句意呼應(yīng)第二節(jié) 仍是想象賢才歸已時的歡快場面 迎 仰慕賢才 明確 詩人求賢若渴 可是賢才并沒有來 作者在此吐露的是求賢不得之憂 這里的 憂 和上文的 憂 一樣嗎 詩人為何而憂 第四層 月明星稀 烏鵲南飛 繞樹三匝 何枝可依 山不厭高 海不厭深 周公吐哺 天下歸心 前四句比喻在三國鼎立的局面下 有些人才猶豫不決 彷徨不知何去何從 后四句先用比喻手法說明自己渴望多納賢才 然后以周公自比 說自己也有周公那樣的胸襟 一定會熱切殷勤地接待賢才 使天下的人才都心悅誠服地歸順 表達(dá)作者胸懷大志 一統(tǒng)天下的愿望 明月升起 星星閃爍 一群尋巢烏鵲向南飛去 繞樹飛了三周卻沒斂翅 哪里才有它們棲身之所 高山不辭土石才見巍峨 大海不棄涓流才見壯闊 只有像周公那樣見到賢才 吐出口中正在咀嚼的食物禮待才能使天下人心都?xì)w向我 第四層 月明星稀 烏鵲南飛 繞樹三匝 何枝可依 山不厭高 水不厭深 周公吐哺 天下歸心 月明星稀 烏鵲南飛 一句本為景物描寫 正是這樣的景象觸動了詩人的愁思 那么 本句有沒有更深刻的內(nèi)涵呢 明確 以 烏鵲 無枝可依比喻在三國鼎立的局面下 有些人才猶豫不決 彷徨不知何去何從 表達(dá)出對人才的渴望 后四句用典說明自己渴望多納賢才 殷勤地接待賢才 表達(dá)作者胸懷大志 一統(tǒng)天下的愿望 盼 天下歸心 全詩著眼點 憂 功業(yè) 賢才 全詩落腳點 志 一統(tǒng)天下 1 時光易逝 人生苦短2 渴望賢才 禮遇嘉賓3 渴盼人才 憂思難解4 虛心納士 竭盡誠心 詩歌的主要內(nèi)容 詩言志 歌詠懷 結(jié)合曹操的憂 說說詩人抒寫了什么 志 廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下 藝術(shù)技巧 1 比興手法 生動形象地表達(dá)出作者思賢若渴的急切心情 例 譬如朝露 去日苦多 喻人生短促 明明如月 何時可掇 把賢者比喻為高空的明月 烏鵲南飛 繞樹三匝 比賢士們還沒有歸宿 山不厭高 海不厭深 喻用人要 多多益善 呦呦鹿鳴 食野之蘋 我有嘉賓 鼓瑟吹笙 表明優(yōu)待賢才的態(tài)度 2