第二章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題2.doc

第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試題編號(hào) 姓名 評(píng)分 一、單項(xiàng)選擇題（133分=39分）1. 關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）A. 物體發(fā)聲時(shí)一定在振動(dòng) B. 人說話是靠舌頭振動(dòng)產(chǎn)生聲音的C. 固體傳聲一定比液體傳聲快 D. 聲音在真空中傳播速度最大2. 如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了 （ ） A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B. 聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射C. 聲音必須通過介質(zhì)才能傳播D. 聲波不能在玻璃中傳播3. 嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無時(shí)無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法中，不正確的是（ ） A. 我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲B. 人在岸上大聲說話也能驚動(dòng)水中的魚，說明水能傳聲C. 宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說明真空不能傳聲D. 將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，只會(huì)聽到一次敲擊聲4. 在地震救援中，可以采用音頻生命探測(cè)儀，如圖所示。它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C. 幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波D. 白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用5. 正在彈吉他的一位同學(xué)不斷的用手指去控制琴弦，這樣做的主要目的是（ ） A. 使吉他發(fā)出不同的音調(diào) B. 為了獲得更好的音色C. 為了獲得更大的響度 D. 阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音6. 在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 （ ） A. 音調(diào) B. 響度C. 音色 D. 頻率7. 大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，其實(shí)質(zhì)是（ ）A. 大象沒有發(fā)出聲波，是根據(jù)感覺、眼神進(jìn)行交流B. 大象語言對(duì)人類來說是超聲波，人聽不見，大象卻能聽見C. 大象語言對(duì)人類來說是次聲波，人聽不見，大象卻能聽見D. 人的聽覺有問題8. 下列關(guān)于聲音的說法中錯(cuò)誤的是（ ） A.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 B.“響鼓也要重錘敲”表明振幅越大，響度越大C.“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高 D.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的9. 下列事列中不是利用聲傳遞信息的是（ ）A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常 B. 醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體C. 利用超聲波來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械 D. 輪船上裝有聲吶系統(tǒng)10. 在一些地方可以看到如圖所示的標(biāo)志牌，關(guān)于此標(biāo)志牌的意思，下列解釋正確的是 （ ） A. 不允許在此地旋轉(zhuǎn)喇叭C. 不允許在此地鳴喇叭B. 不允許小孩在此地吹號(hào)角D. 此地的聲音響度不允許超過40dB11. 如圖所示，城市高架道路的部分路段兩側(cè)建有透明板墻。這種設(shè)計(jì)采用以下哪種途徑來控制噪聲（ ） A. 防止噪聲的產(chǎn)生B. 阻斷噪聲的傳播C. 防止噪聲進(jìn)入人耳D. 以上說法都不對(duì)12. 下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是 （ ）A. 0dB是指沒有聲音B. 0dB的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境C. 長(zhǎng)期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力D. 噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康13. 一般來說，在大禮堂，影劇院的四周墻壁上都做成凸凹不平的或安裝像蜂窩狀的裝飾板，這樣做的目的是為了（ ）A. 提高聲音的音調(diào) B. 減弱聲音的反射 C. 增強(qiáng)聲音的反射 D. 為了美觀漂亮二、填空題（每空1分，共25分）14. 教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的 振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過 傳播到學(xué)生的耳朵。15. 用聲速描述，它的大小等于聲音 。聲速的大小跟 有關(guān)，還跟 有關(guān)。16. 科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，該處海水深 m (聲音在海水中的傳播速度為1500m/s)。這種方法 （選填“能”或“不能”）用來測(cè)量地球和月球之間的距離。17. 小明自己制作了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由 振動(dòng)產(chǎn)生的；上下推拉活塞，可以改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。18. 音樂廳內(nèi)正在舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音在輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏。這時(shí)男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高；我們能聽出伴奏樂器的種類是根據(jù)聲音的 來判斷的。19. 蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會(huì)撞到障礙物，是因?yàn)樗陲w行時(shí)發(fā)出 （選填“次聲波”或“超聲波”），這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì) 回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠所采用的這種方法叫做 。根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 。20. 人們以 為單位表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。 是人們剛能聽到的最微弱的聲音；長(zhǎng)期生活在聲強(qiáng)等級(jí)在 以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽力。21. 一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。22. 現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置的顯示屏顯示50.68的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是 ，其符號(hào)是 。當(dāng)附近有車輛鳴喇叭時(shí)，顯示屏上顯示的數(shù)字將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共27分）23.（6分）下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15） 340空氣（25） 346軟木 500煤油（25） 1324蒸餾水（25） 1497海水（25） 1531銅(棒) 3750大理石 3810鋁(棒) 5000鐵(棒) 5200你一定能從中獲得不少信息，請(qǐng)至少寫出三條： ； ； 。24.（6分）小強(qiáng)找來7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示。用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請(qǐng)你回答下列問題：（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi) 的振動(dòng)引起的。（2）吹 （填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的 最快，所以發(fā)聲的音調(diào)最高。25.（5分）將一個(gè)滴答作響的小鬧鐘放在桌面上，聽其發(fā)聲的響度大小；再將其放在一個(gè)空木盒上，聽其發(fā)聲的響度大小，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中聲音的響度較大。由此可知： （1）將發(fā)聲體置于一個(gè)空盒或箱子上，可以 （選填“增大”或“減小”）聲音的響度，這個(gè)空盒子也叫“共鳴箱”。 （2）樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度。下列樂器中沒有共鳴箱的是（ ） A. 小提琴 B. 二胡 C. 鑼 D. 鼓編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松26.（6分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表： （1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng) 鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，鋼絲越細(xì)，音調(diào) 。 （2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng) 和 兩根鋼絲。 （3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是： 。27.（4分）如圖所示，