幼兒園大班體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)方案.doc

東湖明珠幼兒園大二班體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)方案做孩子的知心朋友與孩子良好的溝通互動(dòng)（1） 家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃1、 會(huì)議時(shí)間 2018年12月2、 會(huì)議準(zhǔn)備（1） 提前布置會(huì)場(chǎng)，擺好桌椅。（2） 準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)用PPT、家長(zhǎng)會(huì)主持稿、視頻你剪斷了我的翅膀卻怪我不會(huì)飛翔，確認(rèn)視頻和PPT在多媒體上順暢播放。（3） 準(zhǔn)備好游戲道具：A4紙，可以是打印過(guò)的廢紙。3、 會(huì)議分工（1） 班主任主持會(huì)議。（2） 同班教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)就坐、發(fā)放游戲道具、現(xiàn)場(chǎng)拍照。（3） 兩位老師共同負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置。4、 會(huì)議流程（1）歡迎新來(lái)的小朋友（2）會(huì)議主題介紹。（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)，詢問(wèn)家長(zhǎng)朋友對(duì)本學(xué)期工作的看法和建議。（4）觀看視頻：你剪斷了我的翅膀卻怪我不會(huì)飛翔。（5）游戲環(huán)節(jié)：折紙游戲。（6）互動(dòng)環(huán)節(jié)，PPT問(wèn)卷調(diào)查形式與家長(zhǎng)朋友進(jìn)行交流，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友分享自己的答案。（7）家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)環(huán)節(jié)。（8）致結(jié)束語(yǔ)及合影留念。（2） 家長(zhǎng)會(huì)實(shí)戰(zhàn)【開場(chǎng)】各位家長(zhǎng)朋友大家好！首先，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！今天我們將在這里舉行本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，我們將在家長(zhǎng)會(huì)中加入家長(zhǎng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，目的是和家長(zhǎng)朋友有一個(gè)更好的溝通。1、 教師自我介紹及歡迎新來(lái)的小朋友。（1） 教師的自我介紹?！緦?dǎo)語(yǔ)】我是大二班的莫老師，畢業(yè)于泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)，具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和技能。作為班主任，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)小朋友充滿愛心，能給小朋友悉心的照顧和專業(yè)的教育。2016年畢業(yè)后，就從小班開始帶著我們大二班的小朋友，已經(jīng)和我們大二班的小寶貝一起度過(guò)了兩年半的時(shí)光了。 我們班還有一位何老師，她在幼兒園工作已經(jīng)將近十年了，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。何老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心和耐心，受到小朋友們的喜愛。（2）歡迎新來(lái)的小朋友?！緦?dǎo)語(yǔ)】我們班這個(gè)學(xué)期新來(lái)了六位小朋友，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們新來(lái)的寶貝。 老師根據(jù)PPT介紹新來(lái)的小朋友。2、會(huì)議主題介紹開始播放PPT，介紹本次家長(zhǎng)會(huì)主題的背景以及設(shè)置該主題的目的?！緦?dǎo)語(yǔ)】孩子進(jìn)入大班學(xué)習(xí)生活已有一段時(shí)間了，隨著寶貝們的不斷長(zhǎng)大，（她）不僅會(huì)有自己的思想，他（她）更是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體。這個(gè)時(shí)候身為家長(zhǎng)的我們要懂得尊重孩子，更要學(xué)習(xí)與孩子有效溝通的方法。父母了解孩子的同時(shí)也讓孩子理解父母，真正做到母子（女）之間心靈的相通與互動(dòng)。為此我們給這次家長(zhǎng)會(huì)設(shè)定了一個(gè)主題：做孩子的知心朋友與孩子良好的溝通互動(dòng)。3、互動(dòng)環(huán)節(jié)詢問(wèn)家長(zhǎng)朋友對(duì)于本學(xué)期的工作有什么看法、疑問(wèn)和建議?！緦?dǎo)語(yǔ)】這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，不知道家長(zhǎng)朋友們對(duì)于孩子們?cè)谖覀儓@里的教育和生活有什么看法、疑問(wèn)和建議呢？如果有，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友積極提出！4、觀看視頻你剪斷了我的翅膀卻怪我不會(huì)飛翔。（1） 觀看視頻。（2） 請(qǐng)家長(zhǎng)朋友討論。這個(gè)視頻中爸爸的教育方式存在什么問(wèn)題？家長(zhǎng)朋友平時(shí)對(duì)孩子是否也存在視頻中那位父親一樣的問(wèn)題呢？（3） 分享交流，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)分享自己的想法。【導(dǎo)語(yǔ)】這個(gè)視頻講的是爸爸與孩子之間的故事，故事開始時(shí)爸爸總是按照自己的想法給孩子安排一切的活動(dòng)，爸爸總是按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，孩子自己喜歡的事情被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，從來(lái)不問(wèn)孩子的想法以及興趣，不顧及孩子的感受。其實(shí)這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)固然重要，但是我們更應(yīng)該通過(guò)與孩子的溝通交流去了解孩子真正喜歡的東西，真正需要的東西，尊重孩子們的想法。 那么我們?nèi)绾尾拍芘c孩子們更好地進(jìn)行溝通，如何了解孩子的心理想法呢，這就是我們今天的主題：做孩子的知心朋友與孩子良好的溝通互動(dòng)。5、游戲環(huán)節(jié)：折紙游戲。【導(dǎo)語(yǔ)】為了更好地探討這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，需要家長(zhǎng)朋友們的配合，現(xiàn)在我們請(qǐng)何老師每人分發(fā)一張A4紙。我們先來(lái)看一下游戲說(shuō)明。（1） 游戲說(shuō)明第一階段：全體家長(zhǎng)閉上眼睛，按照老師的描述去折紙，過(guò)程不能與別人交流，不能睜開眼睛。第二階段：老師重復(fù)第一階段描述，各位家長(zhǎng)重新折紙。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在此過(guò)程有不明白的詢問(wèn)老師。（2） 第一階段游戲全體家長(zhǎng)閉上眼睛，按照老師的描述去折紙。把紙對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折，把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來(lái)。折完紙后與其他家長(zhǎng)朋友對(duì)比。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友討論：聽到的描述都是一樣的，為什么折出來(lái)的結(jié)果是五花八門的呢？【導(dǎo)語(yǔ)】其實(shí)問(wèn)題出在我們每個(gè)人對(duì)指令的理解上了，聽到同樣的指令，但每個(gè)人對(duì)同樣的指令理解不一樣就會(huì)出現(xiàn)我們看到的結(jié)果。其實(shí)世界上沒(méi)有絕對(duì)相同的兩個(gè)人，每個(gè)人社會(huì)背景不同，文化背景不同，觀念不一樣，習(xí)慣也不同。家長(zhǎng)朋友和孩子也有各種各樣的不同，孩子有自己的想法，有其獨(dú)特的個(gè)性，從游戲中我們可以得到啟示：a與孩子溝通或交往時(shí)，如果能換位思考問(wèn)題，能站到孩子立場(chǎng)上想問(wèn)題，則你很容易和孩子達(dá)成共識(shí)；b家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)要考慮孩子的情況，不能總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。（3） 第二階段游戲【導(dǎo)語(yǔ)】我們現(xiàn)在進(jìn)行游戲的第二階段：請(qǐng)三位家長(zhǎng)朋友上臺(tái)配合完成本階段游戲，請(qǐng)三位家長(zhǎng)朋友重新拿一張A4紙，我將重復(fù)第一階段的描述，三位家長(zhǎng)朋友根據(jù)我的描述去折紙，不同的是現(xiàn)在鼓勵(lì)三位家長(zhǎng)有不明白的地方提出來(lái)。復(fù)第一階段的描述，并且鼓勵(lì)三位家長(zhǎng)詢問(wèn)，回答三位家長(zhǎng)的問(wèn)題?！緦?dǎo)語(yǔ)】可以看到，這次折得比上次是不是更接近標(biāo)準(zhǔn)了。這是為什么呢？因?yàn)榈诙渭议L(zhǎng)朋友可以跟我交流，這叫雙向溝通，前面那次只是我說(shuō)大家照做而已，那是單向溝通。雙向溝通的效果遠(yuǎn)比單向溝通的效果要好。 平時(shí)我們跟孩子交流不能想當(dāng)然，要勤于跟孩子交心才能真正地了解自己的孩子。與孩子溝通要結(jié)合孩子的興趣，從孩子的興趣切入去教育孩子。與孩子溝通要多進(jìn)行雙向溝通，不能總是家長(zhǎng)的一言堂，只有充分的雙向溝通，才能真正了解孩子，準(zhǔn)確地把握孩子的心理活動(dòng)。6、互動(dòng)環(huán)節(jié)：PPT問(wèn)卷調(diào)查【導(dǎo)語(yǔ)】游戲過(guò)后，相信各位家長(zhǎng)對(duì)于溝通的重要性已經(jīng)有了一定的了解。接下來(lái)我們想了解一下家長(zhǎng)朋友平時(shí)與孩子的溝通情況。（1） 播放PPT進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并且請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享他們的答案。（2） 問(wèn)題設(shè)置 孩子碰到困難是否和您商量？ 您一般隔多久和孩子的交流談心？ 您和孩子的交流方式是？ 您是否時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀況? 孩子不開心時(shí)您是否及時(shí)了解原因并且開導(dǎo)孩子？您認(rèn)為可以通過(guò)一下哪些途徑能夠增進(jìn)父母與孩子之間的交流？對(duì)于促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通，您有何建議？【互動(dòng)小總結(jié)】其實(shí)家長(zhǎng)與孩子的交流方式其實(shí)是多種多樣的，家長(zhǎng)朋友可以靈活安排，可以是真誠(chéng)地談心，可以是一起出去玩，還可以是給孩子講故事等等。7、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】我們的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，非常感謝各位家長(zhǎng)熱情參與。不知道現(xiàn)在家長(zhǎng)朋友們對(duì)于與孩子進(jìn)行良好的溝通的重要性和如何去和孩子進(jìn)行良好的溝通互動(dòng)有沒(méi)有更深的理解。其實(shí)與孩子進(jìn)行溝通是非常必要的，家長(zhǎng)朋友只有及時(shí)充分地與小朋友進(jìn)行溝通，才能真正了解自己的小寶貝，才能掌握小寶貝的心理活動(dòng)，這樣也能夠讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的小寶貝的具體心理情況，結(jié)合孩子的興趣去給孩子更好的教育。通過(guò)良好的溝通互動(dòng)也能增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親近感。與孩子之間的溝通互動(dòng)要注意以下幾個(gè)方面：、要意識(shí)到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設(shè)法和孩子多交流、常溝通。、溝通和交流是雙向的、互動(dòng)的，而不是家長(zhǎng)的一言堂。、注意營(yíng)造良好的、和諧的談話氛圍。、特別注意尊重孩子，不要以勢(shì)壓人，以為真理都在自己手里。、讓孩子張口說(shuō)話，多