六年級(jí)課標(biāo)細(xì)化(討論稿).doc

六年級(jí)十一冊(cè)課標(biāo)細(xì)化討論稿十一冊(cè)一、知識(shí)與技能：1.會(huì)寫(xiě)120個(gè)生字，隨課堂教學(xué)完成，硬筆書(shū)寫(xiě)生字，注意筆順，安排好字各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，再把字寫(xiě)端正的基礎(chǔ)上，逐步提高寫(xiě)字的速度，能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)。2.讀讀寫(xiě)寫(xiě)184個(gè)詞語(yǔ)；讀讀記記125個(gè)詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量，能根據(jù)注釋和課外資料理解詞語(yǔ)。3.能用普通話(huà)正確流利有感情的朗讀課文。注意句子之間、段落之間的停頓，能表達(dá)重點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，能讀出不同文體的不同語(yǔ)氣，能表達(dá)作者的感情。4.背誦自己喜歡的部分或課文指定的部分。熟記一些古詩(shī)名句與名人名言，積累15篇（段）經(jīng)典詩(shī)文。5.能用較快速度默讀課文，1分鐘不少于300字，理解課文主要內(nèi)容，把握課文的中心主旨，并提出不動(dòng)的問(wèn)題與同學(xué)討論6.能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子7.能展開(kāi)聯(lián)想與想象，初步掌握先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)和對(duì)比手法表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法，初步學(xué)習(xí)具體、細(xì)致的表達(dá)方法。8.能采取不同的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，能?chē)@自己的觀點(diǎn)與他人展開(kāi)辯論，同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并針對(duì)對(duì)方發(fā)言中的漏洞進(jìn)行反駁。能?chē)@“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”，結(jié)合自己收集到的資料，與同學(xué)展開(kāi)討論，能與同學(xué)交流他人留給自己的第一印象。9.能?chē)@一定的主題，結(jié)合材料、觀點(diǎn)、明晰的寫(xiě)發(fā)言稿或讀后感，能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等表達(dá)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情，能運(yùn)用具體事例，清楚、具體的描寫(xiě)自己伙伴的某一特點(diǎn)，能根據(jù)圖片報(bào)道，展開(kāi)合理想象，內(nèi)容具體、感情真實(shí)的寫(xiě)一個(gè)小故事。10.收集創(chuàng)作詩(shī)歌，記錄當(dāng)?shù)厝肆鱾鞯拿窀?、童謠，以及是個(gè)有關(guān)的知識(shí)和故事。能收集并按一定的標(biāo)準(zhǔn)給是個(gè)分類(lèi)。11.拓展閱讀歌頌人們美好心靈，魯迅先生的，以及動(dòng)物小說(shuō)等文學(xué)作品。拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。二、過(guò)程與方法1.體會(huì)作者如何觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)感情的方法，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述在具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。3.通過(guò)朗讀、默讀、揣摩重點(diǎn)句、畫(huà)圖與課件展示等多種語(yǔ)文途徑，理解課文內(nèi)容，感受作者在文章中所蘊(yùn)含的情感。4.通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，體會(huì)這個(gè)人物的特點(diǎn)，感受人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)過(guò)、環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，體會(huì)這個(gè)人物的特點(diǎn)，感受這個(gè)任務(wù)的品質(zhì)。5.通過(guò)反復(fù)朗讀與討論，體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法。6.組織辯論賽，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)“善意的謊言”有比較全面的認(rèn)識(shí)。7.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，了解更多的祖國(guó)息息相關(guān)的故事。通過(guò)收集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)：通過(guò)朗頌詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。體會(huì)音樂(lè)、詩(shī)文、世界名畫(huà)、戲劇表演等藝術(shù)的魅力。感受藝術(shù)家學(xué)藝的艱辛和博大高尚的情懷。8.分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由于事物引起的聯(lián)想，學(xué)習(xí)作者把看到的想象到的自然地融合在一起的寫(xiě)作方法。9.利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性、主題性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然的美好情感和熱愛(ài)生靈的美好情懷。3.熏陶學(xué)生寧可自己受苦也要幫助他人的美德。4.懂得“只有一個(gè)地球”的道理，體會(huì)人類(lèi)與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。懂得為人民的人將獲得永生。與人民為敵的人必然滅亡的道理。5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，熱愛(ài)課外閱讀的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，追求藝術(shù)的積極情感。6.能夠在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感。 第一單元：感受自然1、 知識(shí)與技能1. 會(huì)寫(xiě)19個(gè)生字，隨課堂教學(xué)完成，硬筆書(shū)寫(xiě)生字，注意筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，在把字寫(xiě)端正的基礎(chǔ)上，逐步提高寫(xiě)字的速度。能用毛筆寫(xiě)楷書(shū)。2. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)29個(gè)詞語(yǔ)；讀讀記記11個(gè)詞語(yǔ)。在語(yǔ)言環(huán)境中積累課文優(yōu)美詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量；能照樣子積累不同構(gòu)詞形式的詞語(yǔ)，并能用其中一部分造句。3. 有感情的朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，能表達(dá)出重點(diǎn)詞句的作用，能讀出不同的語(yǔ)氣。4. 背誦自己喜歡的部分或課文指定的部分。熟記6句古詩(shī)名句。5. 初步展開(kāi)聯(lián)想和想象，講述或表達(dá)自己對(duì)自然界或音響世界的感受。有選擇的完成口語(yǔ)交際 習(xí)作一的訓(xùn)練內(nèi)容。6. 初步掌握先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。2. 過(guò)程與方法1. 體會(huì)作者是怎樣展開(kāi)聯(lián)想與想象的，表達(dá)自己獨(dú)特的感受的。2. 感受作者描寫(xiě)的境界，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)感情的方法。體會(huì)作者如何觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。（例：山中訪友）3. 領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)自然界的方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。（例：山雨）4.