六年級語文畢業(yè)試卷崔麗華.doc

裝訂線忠縣實驗小學(xué)校六年級語文畢業(yè)試卷學(xué)校 班級 姓名 考號 一、基礎(chǔ)知識園地。（30分）1、讀拼音，寫詞語（5分）jio jin fi cu xun yn hu d jng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再組詞（4分）籍（ ）銳（ ）歉（ ） 璧（ ） 藉（ ）悅（ ） 謙（ ） 碧（ ） 3、把下列的詞語補充完整。（分） （ ）溢彩 （ ）妙算 （ ）樂業(yè) 書聲（ ）南（ ）北（ ） （ ）濤（ ）浪 馬不（ ） 風(fēng)馳電（ ）4、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）喧鬧對城市正如寧靜對（ ） 旭日對早晨正如夕陽對（ ）肥沃對良田正如貧瘠對（ ） 衛(wèi)生對健康正如骯臟對（ ）春天對播種正如秋天對（ ） 饑寒對貧困正如溫飽對（ ） 5、填關(guān)聯(lián)詞。（3分） （1）（ ）坐在那里說空話，（ ）實實在在地去干。（2）（ ）何時何地，我們（ ）應(yīng)該遵守紀(jì)律。（3）（ ）他平時刻苦學(xué)習(xí)，（ ）取得了優(yōu)異的成績。 （4）小剛（ ）聽錄音機(jī)，（ ）被英語單詞。 （5）時間這東西（ ）失去了，（ ）再也不可能得到了。 （6）劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）泄露黨的秘密。6、選擇正確答案的序號，填在括號里。（3分）（1）、下列詞語搭配有錯的是（）。 A、注意安全 遵守秩序 保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)財產(chǎn) B、響應(yīng)號召 接受任務(wù) 提高產(chǎn)品 明確方向 C、繼承傳統(tǒng) 發(fā)揚精神 成績優(yōu)異 集中精力 D、改進(jìn)技術(shù) 拓寬視野 增長知識 端正態(tài)度（2）、下列句子不是排比句的是（）A、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。B、柳條橫飛，塵土往四下里走，雨點往下落。C、處處干燥，處處燙手，處處憋悶。D、每一個顏色都刺眼，每一個聲響都難聽，每一種氣味都摻和著地上蒸發(fā)出來的腥臭。（3）、有關(guān)標(biāo)點符號的表達(dá)錯誤的一項是（ ）。 A、中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游等等。（句中的省略號應(yīng)該去掉）B、我國有句俗語：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！保ň渲械囊柋硎局S刺）C、大鍋里有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中分號表示分句間是并列關(guān)系）D、到底是他錯了。還是我錯了？（句中的句號應(yīng)改為逗號）7、按要求改句子（5分） （1）、為了避免今后不再發(fā)生這樣類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句） 改： （2）、媽媽說，她晚上開會，讓我把門鎖好去奶奶家吃飯。（改為直述句） （3）、他很傷心，眼淚都流出來了。（改夸張句） （4）星星閃爍著。（改為擬人句） （5）、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗著種出的唯一的大西瓜。（縮句） 8、排列下面錯亂的話，在括號中寫上序號。（3分）（ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？（ ）每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。（ ）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來人類生物呢？（ ）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。（ ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？二、日積月累。（15分） 1.把下列詩句補充完整。(6分)（1）、秦時明月漢時關(guān)，。（2）、草長鶯飛二月天，。（3）、，霜葉紅于二月花。（4）、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。（5）、人生自古誰無死，。（6）、，要留清白在人間。 2、老師，您可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣“。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。”“這句是不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（2分） 3、“詩仙”（ ），字（ ），號（ ）。 “詩圣”（ ），字（ ），其詩反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為（）。李賀，人稱（ ）；孟郊、賈島，人稱（ ）；劉禹錫，人稱（ ）。（3分） 4、根據(jù)下面的情景用上最恰當(dāng)?shù)男笳Z。（共4分） （1）水果攤的老板見放了幾天的橘子都沒賣完，就趕緊吆喝：“新鮮的橘子，快來買呀！“這真是。 （2）老師要求同學(xué)們一到學(xué)校就拿出書來大聲朗讀，可是張明同學(xué)是，根本沒心思讀書，只是拿著書跟著大家念。 （3）每次考試結(jié)束后老師宣布成績時，我的心里總是。 （4）我在電腦上寫了一篇文章，還沒來得及保存就停電了，真是。三、閱讀運用。（25分） 1 、我來寫應(yīng)用文。（5分） 學(xué)校安排于5月19日下午第二節(jié)課后進(jìn)行清潔大掃除。當(dāng)天中午放學(xué)前，勞動委員陳莉莉想在黑板上寫一個通知，請大家下午上學(xué)時帶好勞動工具。請你代她完成這個任務(wù)。2、練習(xí)（一）浮躁花叢中，有個人在捕蝶，不！是在撲蝶。他東奔西跑，氣喘吁吁，累得一頭汗。但蝴蝶并不搭理他，每當(dāng)他撲來，它就轉(zhuǎn)身飛走了。他轉(zhuǎn)身回來，仍然見蝴蝶在花叢中跳著舞。另一個人卻靜靜的，極安然地在花叢中畫著花，并把那花畫得艷麗無比，果然，蝴蝶飛來了，落在他的畫上，親吻畫上的春光！他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。于是，我想起了一個詞：浮躁。浮躁是什么樣子？就是上述第一個人跌跌撞撞的樣子，魯莽、急匆匆，甚至有點張牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘，何美之有？不是嗎？既然愛美，就理應(yīng)小心翼翼小心翼翼地呵護(hù)它，小心翼翼地“鋤草”“捉蟲”，知道收獲一個叫做“美麗”的故事?。?）、第自然段中的“捕”和“撲”這兩個加點字能互換嗎？為什么？請聯(lián)系具體語境說說這兩個字的含義。（2）、第自然段中的“他”指代誰？（3）、文章的題目“浮躁”是什么意思？用文中原話解釋。（4）、文中加引號的“鋤草”“捉蟲”各是什么意思？請談?wù)勛约旱睦斫?。?）、你從這篇短文中領(lǐng)悟到了什么？ (二)秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄 （fib）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事，一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。” 朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義，有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁嚅（nir）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?當(dāng)老師的朋友對我說：“當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)，孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中?！贝撕?，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上，優(yōu)秀，兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。 過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1、聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷爱嫛啊保┓票。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2、對文中劃線的句子理解正確的一項是（ ）A、全體同學(xué)對這件事都有疑義 B、全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C、只有一個同學(xué)對這件事有疑義 3. 短文第（）和（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。(2分) 4.短文寫了誰與誰之間的秘密？秘密的內(nèi)容是什么？（4分） 5、短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_孩子。6、從以下兩題中任選一題回答。（寫幾句連貫的話） （1）想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么。 （2）讀了這篇短文，你想對自己的老師說些什么。_三、習(xí)作（30分）生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福請你寫一寫你成長中明白的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。參考答案：一、1、矯健 翡翠 眩暈 豁達(dá) 驚愕2、書籍 敏銳 抱歉 璧玉 狼藉 悅耳 謙虛 碧綠3、波光 神機(jī) 安居 瑯瑯轅 轍 驚 駭 停蹄 掣4、鄉(xiāng)村 黃昏 山丘 疾病 收獲 富裕5、（1）與其 不如（2）無論都（3）因為所有（4）一邊一邊（5）如果就（6）寧可也不6、 B C B7、（1）去掉“在”；（2）媽媽說：“我晚上開會，你把門鎖好去奶奶家吃飯?！保?）他很傷心，淚如傾盆大雨。（4）星星眨著眼睛。（5）戰(zhàn)士們品嘗著大西瓜。8、 2 1 6 5 4 3二、1、（1）萬里長征人未還。（2）拂堤楊柳醉春煙。（3）停車坐愛楓林晚。（4）萬水千山只等閑。（5）留取丹心照汗青。（6）粉骨碎身全不怕。2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3、（1）李白 太白 青蓮居士（2）杜甫 子美 詩史（3）詩鬼 詩囚 詩豪4、（1）黃婆賣瓜自賣自夸；（2）小和尚念經(jīng)有口無心；（3）十五只吊桶打水七上八下；（4）竹籃打水一場空 三、1、寫通知；2、（一）（1）不能互換。“捕”是捕捉、捕獲之意，不含有摧殘、毀壞之義?！皳洹币鉃閾浯?，含有攻擊毀壞之意，“撲”準(zhǔn)確地體現(xiàn)了撲蝶人浮躁的心態(tài)。（2）等蝶人。（3