人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷.docx

五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、填空。（21分） 1 “乃”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查 畫(huà)。用音序查字法應(yīng)先查 ；在字典里“乃”有以下幾種解釋：你的；竟；才；是；就，于是?！澳恕痹谠?shī)句“家祭無(wú)忘告乃翁”中應(yīng)取第 種解釋；在“失敗乃成功之母”中應(yīng)取第 種解釋。2 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì) ，故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里把這個(gè)故事 ，回過(guò)頭來(lái)品味我最 ，并問(wèn)自己 。 這句話出自 一文，文中點(diǎn)明中心的一句話是：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。請(qǐng)你也試著寫(xiě)一寫(xiě)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是 ?！蔽襾?lái)推薦一條讀書(shū)名言： 。3 “聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”出自 代 的 。“聒”讀音為 ，“故園”的這里的意思是 。這首詞寄托了作者 ，之情。我還積累了這樣的詩(shī)句： ， 。二、選擇。（9分） 1. 字形書(shū)寫(xiě)完全正確的一組詞語(yǔ)是（） （2分） A安然無(wú)樣 歡心鼓舞 永垂不朽 藕斷絲連B大顯身手 以身作則 沒(méi)精打彩 流光溢采 C古往今來(lái) 銀光閃閃 依依不舍 安排工作2. 下列四組詞當(dāng)中有一個(gè)與其他三個(gè)不同類的詞，請(qǐng)選出來(lái)： （2分）A果斷B武斷 C斬釘截鐵D.當(dāng)機(jī)立斷 ( )A美好B美麗 C美化 D.美妙 ( )3 a.外貌描寫(xiě) b.語(yǔ)言描寫(xiě) c.動(dòng)作描寫(xiě) d.心理描寫(xiě) （3分）喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。（ ）欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，總想使巧招，下冷絆子。（ ）啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。（ ）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（ ）5 下面句子沒(méi)有采用比喻修辭手法的是（ ）（2分）A2008奧運(yùn)會(huì)像一塊磁石，吸引了全世界人民的目光。B這個(gè)搪瓷碗有千斤重。C青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前三、按要求寫(xiě)句子。（16分）1 我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（修改病句）2 爸爸生氣了（擴(kuò)句，至少兩處） 3 巍巍群山蓋滿了白雪。（改寫(xiě)成擬人句）4 你難道不該多讀些閑書(shū)嗎？（改成肯定句）5 將“我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？”這句話改成陳述句。6根據(jù)例句仿寫(xiě)。例句：我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。仿寫(xiě)： 7 用古人的詩(shī)句來(lái)贊美四季的美景吧！秋：， 。，。四、語(yǔ)文與生活。（5分）2007年，感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予孟祥斌的頒獎(jiǎng)詞：風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。讀了頒獎(jiǎng)詞，你對(duì)孟祥斌有怎樣的認(rèn)識(shí)？（2分）如果讓你從本學(xué)期課文中的人物或你敬佩的人物中推薦一個(gè)作為“感動(dòng)世界”的候選人，你想推薦誰(shuí)？請(qǐng)你試著給他（她）寫(xiě)一份頒獎(jiǎng)詞。（3分）五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14+ 20分）課內(nèi)閱讀 釣魚(yú)的啟示片斷轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，時(shí)間起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。寫(xiě)近義詞。（2%）勸告（ ） 抉擇（ ）2.讀畫(huà)有“ ”的句子，理解句中的兩個(gè)“魚(yú)”的不同含義。（2%）前一個(gè)“魚(yú)”指 后一個(gè)“魚(yú)”指 3 用“ ”畫(huà)出父親告誡的話。（2%）4 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話的理解。（3%）課外閱讀（二） 這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，沒(méi)有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhunzhun)身拿來(lái)獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。 老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求請(qǐng)求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。 那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。1 請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。（2分） 在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)或音節(jié)，打“”。（2分）3 “形容心神不定”可用文中“ ”一詞來(lái)概括。（1分） 請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）義詞：清晰-（ ） 消失-（ ）5你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）6 讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。”想一想當(dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？（2分）7 藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿颍浚?分） 8 “老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（2分）六、習(xí)作展示臺(tái)。（25分）1