輕叩詩歌的大門活動總結(jié)400字3篇[范本]

輕叩詩歌的大門活動總結(jié)400字3篇輕叩詩歌的大門活動總結(jié)400字范文，小編為你推薦，希望能夠幫助到你。可以借鑒的哈。輕叩詩歌的大門活動總結(jié)400字一：這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的活動.在這一次綜合性語文學習活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會到詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺.在活動的學習中我知道詩經(jīng)有六義分別是:“風、雅、頌、賦、比、興.”而這六義中“風、雅、頌”是指中的詩篇種類,“賦、比、興”就是詩中的表現(xiàn)手法.還學習了中國的著名詩人,李白、范大成、謝靈運.外國也有很多著名詩人.普希金、拜倫、海涅他們的優(yōu)秀詩歌.了解到了古代詩歌的分類方法如,按形式分,分為自由詩、散文詩還有現(xiàn)代詩歌的分類如,敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩更重要的是我們學會了如何寫詩.我們也還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法：理解詩句的意思,聯(lián)系自己的生活實際,想象出詩人所處的畫面,用各種詩歌來做對比.此外我們班級也開展了“詩歌朗誦會”的活動讓我們更了解詩歌,從學習資料中也增長了詩歌的許多小知識.“與詩同行”的活動雖然暫告一個段落,但我覺得這是一個讓我們難忘的綜合性學習,因為它可以影響我們一生.輕叩詩歌的大門活動總結(jié)400字二：生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這次，我與同學共同叩響詩歌的大門，讓我們一起遨游詩的海洋，尋找無數(shù)珍寶吧上周五，我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽。競賽規(guī)矩是各組向其他同學發(fā)問有關(guān)詩歌的問題，同學答對了就為自己的小組加10分，錯則相反，扣10分。首先由徐老師發(fā)問：“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什么?猜一詩句?！闭斘宜伎嫉臅r候，小吳已經(jīng)站了起來一副胸有成竹的模樣回答：“更上一層樓?！薄皩?。”同學們紛紛向小吳投來贊嘆的目光。老師接著出題：“小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他。”我飛快地翻閱著腦頁，生怕這十分被人奪去。這時，小吳又站了起來：“是少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽一腥淮笪颉＝酉聛淼膸最}，都差不多被小吳搶答了，同學們都羨慕極了，真不愧是“搶答王”!這個環(huán)節(jié)，小吳的小組分數(shù)一馬當先。接著，第二個環(huán)節(jié)是各個小組派代表向同學發(fā)問。首先，是第四小組發(fā)問，代表歐陽和小文很有心思，把詩歌問題做成了幻燈片，同學們的目光馬上被吸引了過去。第四小組出的題目都十分有深度，同學們都一時回答不上來。直到第五題，歐陽問：“水調(diào)歌頭的第七句是什么?”這時坐在我后面的小陳似乎想到了什么，然后迫不及待地翻動著資料，突然她兩眼放光：“找到了，找到了!”小陳立馬站起來：“答案是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”歐陽愣了一下，嘴里才冒出“對”一字。小組馬上歡呼起來，還傳來一陣陣“好樣的”的聲音。接下來的幾題都因難度太大，都無人津問。到我的小組發(fā)問了，我和小陳因作為代表，便向同學問起問題來。首先，由我開始，我從容不迫的問道：“范成大的四時田園雜興體現(xiàn)了作者怎樣的情懷?”話音剛落，就有同學站起來回答了：“作者富于生活情趣，熟悉農(nóng)村生活?！薄板e。”我有點沾沾自喜了，接下來的幾個回答也錯了，我揭開了謎底：“是體現(xiàn)了作者熱愛生活、細心觀察生活的情懷。”這時，氣氛達到了高潮，同學們都緊張極了。到小陳出題了：“請問李白的早發(fā)白帝城白帝城在哪里?”同學們個個都搖頭晃腦，都說不出答案。最后，揭開了答案：“白帝城，在今四川奉節(jié)縣東白帝山上。”“噢!”同學們茅塞頓開競賽結(jié)束前，第四小組因策劃好，加50分;而我的小組出題意鮮明，加30分;第一小組則加10分。我的小組以195分的優(yōu)異成績贏得了這次競賽。在這次競賽中，讓我更深入的了解了詩歌。讓我們盡情地在詩歌的天空里自由飛翔吧!輕叩詩歌的大門活動總結(jié)400字三：這次綜合性學習活動結(jié)束了。通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：1?，F(xiàn)代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列。2?，F(xiàn)代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行。3?，F(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié))，也可以一首詩分為若干段(節(jié))。4。要懂得現(xiàn)代詩的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。5?，F(xiàn)代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋，我覺得