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文檔簡介

Unit3 At the zoo B Lets learn一 教學目標：1.知識目標：（1）能聽，說，認讀big, small, short, long。(2)了解It has的使用情境并會使用該句型。2.能力目標：會運用It has句型描述動物的外貌。3.情感目標：教育學生愛護大自然的一切，包括動物。二教學重難點：會運用It has句型描述動物的外貌。三教學準備：多媒體課件，圖片，錄音。四教學過程：教學過程一 Warm-up:1. Greetings and free talk.2. 出示一些動物或人物的圖片復習fat ,thin,tall,short四個單詞。二 Presentation：1. 接著出示一只兔子的圖片，說：Look at this picture,what is this?學生回答rabbit后，教師指向兔子的耳朵，說：Look at the ear,it is long.用手勢比劃大的含義幫助學生理解long，帶讀long.接著教師描述：It has long ears.并帶讀。再指向兔子的尾巴，問：What is this?學生可以用中文回答尾巴，教師幫助學生用tail完成回答。然后接著說：It is short.帶讀short并比劃short的意義，教師描述：It has a short tail.并帶讀。2. 出示豬的圖片，指著豬的身體說：Look at the body ,it is big.So we can say It has a big body.帶讀big及句子It has a big body.再指向眼睛，說：Oh,the eyes are very small.It has small eyes.帶讀small和句子It has small eyes.三 Practice:1. 學生打開書，教師帶讀單詞和句子。2. 用今天所學的單詞big ,small.long,short完成填空練習。3. 教師出示其他動物的圖片，請學生分小組用It has介紹特征。4. Guessing game:教師示范用It has .句型描述動物的特征，學生猜動物的名稱。再由一名學生說，其他學生猜。四 Homework:1. 朗讀28頁Lets learn 的單詞和句子。2. 用今天所學的單詞和句子描述其他小動物。五 板書設(shè)計

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