六年級第八單元數(shù)學(xué)備課.doc

總第( 1 ）課時課題（內(nèi)容）百 分 數(shù)課型新授教學(xué)目標知識與能力讓學(xué)生初步認識百分數(shù)，理解它的意義，明白百分數(shù)和分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別；能正確讀寫百分數(shù)。過程與方法.經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生在操作和探索過程中體會成功的快樂。教學(xué)重難點理解百分數(shù)的意義。課前準備課前搜集生活中百分數(shù)的有關(guān)知識。遠資使用資源編號教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1、師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？師:老師也非常喜歡旅游,并且去過好多地方。(出示老師外出旅游的照片,并加以介紹)生：喜歡！以自己為例，展示旅游照片，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣備課教師：劉 英教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案師：誰來說說，你們都去過哪些名勝古跡？師：今天老師要帶領(lǐng)大家一起到山東的風景區(qū)去游覽一下，好嗎？（出示信息窗1）2、師：誰知道，這幾幅圖分別是山東的哪些城市的什么景區(qū)？師：讀一讀下面的幾句話和統(tǒng)計表，你知道了什么？你能提出什么問題？二、合作探究、解決問題(一)教學(xué)百分數(shù)的讀法師：16%、9%、9.3%怎么來讀？(二)教學(xué)百分數(shù)的意義1、師:它們各表示什么意思?師：百分數(shù)也叫做百分比或百分率。（板書：百分數(shù)）師：百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來的分子后面加上%來表示。生：自由發(fā)言學(xué)生觀察生：16%讀作：百分之十六9%讀作：百分之九9.3%讀作：百分之九點三（全班齊讀，另舉例指名讀）(以16%為例,小組討論，指明解釋9%、9.3%)得出結(jié)論:表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)。可適當提示在指導(dǎo)讀出百分數(shù)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己任意舉出幾個百分數(shù)讓學(xué)生讀齊讀概念教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案2、想一想，你在生活中那些地方見到過百分數(shù)？三、練習鞏固，知識延伸自主練習：第一題，使學(xué)生體會小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。練習第二題，仔細閱讀題中的相關(guān)信息，說一說每個百分數(shù)表示的意義練習第3、4題，尤其注意100%意義的理解四、小結(jié)通過今天的學(xué)習，你有什么收獲？學(xué)生互相交流學(xué)生直接口答同桌之間互相說說獨立完成，共同糾正學(xué)生自由交流從學(xué)生身邊的生活中尋找百分數(shù)的信息。在語言敘述的過程中，加深學(xué)生對百分數(shù)意義的理解，更好地對知識進行鞏固。板書設(shè)計百分數(shù) 表示一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫百分比或百分率。教學(xué)反思總第( 2 ）課時課題（內(nèi)容）相關(guān)鏈接課型新授教學(xué)目標知識與能力使學(xué)生掌握百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)互化的方法，并能正確的進行互化。過程與方法在學(xué)習互化的過程中使學(xué)生認識到這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后面學(xué)習百分數(shù)的計算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 情感態(tài)度價值觀在學(xué)習的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和抽象概括能力。教學(xué)重難點掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法課前準備多媒體、課件遠資使用資源編號教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案一、回顧舊知1.復(fù)習：（投影出示）讀出下列的百分數(shù)。25% 130 13.6%說出下列小數(shù)所表示的意義。098 15 0125把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.45 1.2 0.375直接指學(xué)生口答備課教師：劉 英教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案2.揭示課題：（板書課題：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化）二、探究新知1.把下面的小數(shù)和分數(shù)化成百分數(shù)：課件出示：把0.13 1.2化成百分數(shù)。0.13= =13%1.2= =120%師生共同總結(jié)小數(shù)化百分數(shù)的方法：把小數(shù)點向右移兩位，同時在后面添上百分號。（板書： ）練習：課件出示：把 化成百分數(shù)。小組討論改寫方法，然后小組代表發(fā)言，教師或?qū)W生板書：= =75%= =83.3%師生共同總結(jié)分數(shù)化百分數(shù)的方法： 2.把百分數(shù)化成分數(shù)。課件出示：把19%和25%化成分數(shù)。生說師板書：19%=25%=學(xué)生出題大家做。學(xué)生齊讀小組討論改寫方法，然后小組代表發(fā)言，教師或?qū)W生板書：每個學(xué)生自己出一道小數(shù)化成百分數(shù)的題做在練習本上，然后全班互相交流。小組交流并匯報同桌互相討論，然后做在練習本上。生說師板書：小組討論改寫方法，然后小組代表發(fā)言教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案3.把百分數(shù)化成小數(shù)。課件出示：把3% 0.7% 123%化成小數(shù)。3%=3 100=0.030.7%=0.7 100=0.007123%=123 100=1.23三、鞏固練習自主練習13題是百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的基本練習題，四、綜合提升第4題是比較小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)大小的題目。第5題是一道通過數(shù)的改寫和比較第6題是一道綜合練習題。學(xué)生獨立完成，并交流先讓學(xué)生獨立解答，然后交流改寫的方法。練習時，可先讓學(xué)生獨立解決，然后說出改寫的理由交流時重點讓學(xué)生說說比較的方法。通過幾種方法的對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)類似這樣的題目通常改寫成小數(shù)比較簡便。板書設(shè)計相關(guān)鏈接0.13= =13% 3%=3 100=0.031.2= =120% 0.7%=0.7 100=0.007 123%=123 100=1.23= =75% 19%= =83.3% 25%=教學(xué)反思總第( 3 ）課時課題（內(nèi)容）求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾課型新授教學(xué)目標知識與能力在具體情境中，理解百分率的實際意義。會解答有關(guān)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。過程與方法根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的方法，類推并掌握求百分率的方法。情感態(tài)度價值觀在解決問題的過程中，進一步體會百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點掌握求一個數(shù)是另一個的百分之幾的解題思路和方法；正確分析題中的數(shù)量關(guān)系，正確列式。課前準備多媒體、課件遠資使用資源編號教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課師：今年國慶節(jié)老師到了濟南去玩，住在了泉城廣場附近的銀座大酒店，多媒體出示信息窗二（只出示左邊的信息數(shù)據(jù)）教師介紹圖片背景：在黃金周期間，衛(wèi)生防疫部門加大了對酒店衛(wèi)生的檢查力度。共抽查了200家酒店，其中衛(wèi)生合格的有190家。學(xué)生認真觀察創(chuàng)造一個親近的生活情景，備課教師：劉 英教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案看了這些信息你能提出什么問題？二、情景導(dǎo)課，合作探索1、課件出示第一個信息窗，板書同學(xué)提出的問題（1）銀座泉城大酒店每天入住的客房間數(shù)占客房總間數(shù)的幾分之幾？（2）銀座泉城大酒店每天入住的客房間數(shù)占總客房間數(shù)的百分之幾？先解決第一問題，采樣交流：300400400300師追問學(xué)生,2、師：同學(xué)們這兩個問題的解題思路有什么相同點和不同點呢？3、鞏固練習：求玉泉森信、麗天大酒店的每天入住的客房間數(shù)占總客房間數(shù)的百分之幾？4、在生活中你還發(fā)現(xiàn)那些地方用到百分率了？在實際生活中，還經(jīng)常用到百分率，比如發(fā)芽率、出勤率、成活率、出油率、近視率.你能說出它們分別表示什么意思嗎？觀察信息窗提問題學(xué)生獨立解答師巡視，后集體交流。讓學(xué)生們自主講清自己的理解思路,并對比哪種解題思路正確引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)學(xué)生獨立完成，并匯報交流，講清解題思路，鞏固解題方法。小組交流。匯報。并做自主練習第四題，匯報并訂正。在交流之前，還要教育學(xué)生學(xué)會傾聽，聯(lián)系生活，學(xué)以致用教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案三、鞏固練習自主練習13四、課堂回顧，交流收獲通過今天的學(xué)習，你有什么收獲？師：百分數(shù)和分數(shù)應(yīng)用題在算理上是一樣的。五、課后作業(yè)1、搜集百分數(shù)在生活中的實際應(yīng)用的事例。2、書自主練習59學(xué)生獨立完成，代表匯報，集體糾正學(xué)生交流小組內(nèi)討論、交流學(xué)生獨立完成，代表匯報，集體糾正引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習活動的同時，也能有針對性地設(shè)計一些練習板書設(shè)計求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾玉泉森信大酒店：279300 0.775 77.5麗天大酒店：215 227 0.947 = 94.7%94.7% 77.5% 所以麗天酒店入住率高合格率 = 合格數(shù)/抽查總數(shù) 100教學(xué)反思總第( 4 ）課時課題（內(nèi)容）百分數(shù)的應(yīng)用課型練習教學(xué)目標知識與能力通過練習使學(xué)生在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，進一步掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題，并利用知識正確熟練地解答百分數(shù)應(yīng)用題。過程與方法自主探索、合作交流情感態(tài)度價值觀在潛移默化中滲透了學(xué)習數(shù)學(xué)的方法教學(xué)重難點利用知識正確熟練地解答生活中的百分數(shù)的實際問題。課前準備課 件遠資使用資源編號教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案一、復(fù)習舊知：談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題和百分數(shù)在生活中的應(yīng)用，提出并解決了許多有價值的數(shù)學(xué)問題，下面我們先來復(fù)習一下上節(jié)課的知識，再來做些練習。1、怎樣解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題？學(xué)生認真傾聽積極思考直接揭題備課教師：劉 英教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案比較量標準量（單位“1”的量）1002、解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題要注意什么？（1）要正確判斷把哪個量看做單位“1”；（2）列式計算時，用“比較的量”除以單位“1”的量；（3）除得的結(jié)果要化成百分數(shù)；（4）“合格率”、“發(fā)芽率”、“出粉率”、“出油率”、“成活率”等都是部分與整體在進行比較，百分率小于或等于100，不可能大于100。3、你知道生活中哪些地方用到百分率？它們都表示什么意思？怎樣計算？板書：產(chǎn)品的合格率合格的產(chǎn)品數(shù)/產(chǎn)品總數(shù)100職工的出勤率實際出勤人數(shù)/應(yīng)出勤人數(shù)100花生的出油率花生油的重量/花生的重量100 植樹的成活率=成活棵樹/植樹棵樹100二、鞏固練習：1、填空并計算。（1）本班有學(xué)生( )人，其中女生有( )人。女生人數(shù)占全班人數(shù)的( )。（2）本班有學(xué)生( )人，今天的出勤人數(shù)是( )人。今天的出勤率是( )。學(xué)生小組討論互相交流并 匯 報學(xué)生自由回答學(xué)生齊讀學(xué)生獨立計算，并說明計算方法。老師及時、點撥、引導(dǎo)聯(lián)系生活，讓數(shù)學(xué)生活化教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案（3）酒店共有400間客房，今天入住300間，今天酒店的入住率是（ ）。2、列式計算。（1）5千克是4千克的百分之幾？（2）4千克是5千克的百分之幾？三、總結(jié)：在今天的學(xué)習中，那些是你最感興趣的？通過今天的課，大家已經(jīng)掌握熟練了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的計算方法了，并能應(yīng)用這些知識解決一些實際問題，希望同學(xué)們以后都能像這節(jié)課一樣這么認真、這么仔細，爭做學(xué)習中的有心人。四、作業(yè) P110. 10師生共同糾正學(xué)生自由發(fā)言，互相補充教師在授課時要注意學(xué)生做題的正確率培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識板書設(shè)計百分數(shù)的應(yīng)用練習產(chǎn)品的合格率合格的產(chǎn)品數(shù)/產(chǎn)品總數(shù)100職工的出勤率實際出勤人數(shù)/應(yīng)出勤人數(shù)100花生的出油率花生油的重量/花生的重量100植樹的成活率=成活棵樹/植樹棵樹100教學(xué)反思總第( 5 ）課時課題（內(nèi)容）我學(xué)會了嗎？課型復(fù)習教學(xué)目標知識與能力結(jié)合現(xiàn)實情境，理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，能正確進行百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的互化。會求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，并能解決簡單實際問題。過程與方法在理解百分數(shù)的意義，探索百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互化的方法以及解決相關(guān)實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性，發(fā)展數(shù)感。情感態(tài)度價值觀感受百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，提高學(xué)習興趣。教學(xué)重難點能正確進行百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的互化。會求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，并能解決簡單實際問題。課前準備課 件遠資使用資源編號教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案一、 回顧知識，建立認知結(jié)構(gòu)。 談話引入回顧：本周我們學(xué)習了有關(guān)百分數(shù)的一些知識，先獨立回顧一下你都學(xué)會了那些知識，再和小組同學(xué)交流。小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的知識備課教師：劉英教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案在學(xué)生匯報時，重點引導(dǎo)學(xué)生：1、 總結(jié)百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的互化時，引導(dǎo)學(xué)生回憶探索過程，總結(jié)的方法。2、 總結(jié)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單的實際問題時，讓學(xué)生舉例說說能解決哪些實際問題。二、組織練習，鞏固所學(xué)知識1、寫出下面的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義。（1）在世界總?cè)丝谥?，幾乎有百分之五十的人口年齡低于25歲。（2）有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右由細菌引起。2、填表練習課件出示百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的互化表。3、 解決實際問題：黃豆中蛋白質(zhì)的含量約為9/25，脂肪的含量約為18%，碳水化合物的含量約為0.25。哪種成分的含量最高？4、按照從小到大的順旬排列下面各數(shù)。a.75% 3/20 0.5 40%；b.1/5 0.12 127% 1/8；學(xué)生交流后匯報結(jié)合句子的意思，說一說你對百分數(shù)意義的理解。先讓學(xué)生獨立填表，然后全體訂正。獨立計算，集體訂正。讓學(xué)生說說解題思路，并比較哪一種最好？反思自己的學(xué)習收獲有針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生正確解題的能力教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案三、探索規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)思考1、拓展練習（教師根具學(xué)生實際給出有關(guān)百分