冀教版五年級美術(shù)上冊教案 漫畫與生活.docVIP

漫畫與生活教學(xué)目標(biāo)：1、了解漫畫不同的特點、功能和種類，學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。2、通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。3、增加審美情趣，提高審美素質(zhì)；能體會藝術(shù)來源于生活的道理。教學(xué)重難點：如何選材和立意課的類型：造型、表現(xiàn)教具準備：欣賞圖片課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具及作業(yè)的準備情況二、欣賞引入：欣賞學(xué)生自畫漫畫像的優(yōu)秀作品三、講授新課：1、漫畫：漫畫是一種來自于生活的藝術(shù)，漫畫家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以幽默、夸張、寓意、諷刺等手法進行表現(xiàn)。和生活緊密聯(lián)系的漫畫作品樸實、生動而富有智慧，能使大家在笑聲中得到啟迪。2、漫畫的表現(xiàn)手法：（通過分析作品講解）漫畫最大的一個特點是引人發(fā)笑，而產(chǎn)生趣味性的主要原因就是在漫畫中使用了夸張、比喻、象征、相似、對比、巧合、顛倒、移植等多種表現(xiàn)手法?！翱鋸垺笔锹嬜畛Ｓ玫氖址??？鋸埖姆秶軓V。放大、縮小、加以變形等都是夸張。形象可以夸張：如大頭小身子；內(nèi)容可以夸張：如為了表示釣魚時間長，漁竿與河岸之間竟結(jié)了蜘蛛網(wǎng)?？鋸埖哪康氖且怀鲎髡叩闹饕鈭D和事物的基本特征，使畫面更加鮮明強烈。 “比喻”也是漫畫中常用的手法，可以把姑娘比做鮮花，把貪污犯比做老虎，小偷比做耗子。比喻的要點是要抓住本體與喻體二者間的相似點，在喻體的選擇上要確切、合適，如把貪污犯比做小貓就不太確切了，而把大吃大喝的人比做蝗蟲就很確切而且引人重視。 “象征”不同于比喻，它不是利用相似，往往是利用二者之間的關(guān)系或本質(zhì)的相關(guān)，例如火炬象征真理，白鴿象征和平，用骷髏、十字架象征死亡。 “相似”是漫畫中經(jīng)常出現(xiàn)的可笑情景。因為世界上沒有絕對相同的事物，所以一旦發(fā)現(xiàn)類似同樣的事物就會感到奇特有趣。比如一個學(xué)生沉思時舉起的鉛筆和兩個圓圓的大眼鏡和100分恰巧相似，而一個人抽煙吐出的煙圈和絞索有相似之處，則更加深化了主題。 “對比”與相似正好相反，對比是抓住事物相對的性質(zhì)，如大與小，正與反，黑與白等對比。如農(nóng)民拿著油燈，為裝電燈的工人照亮，題目叫迎新，巧用了新舊對比，意味深長?！扒珊稀睙o巧不成書，生活中常有碰巧、湊巧的事情，如能將巧事組織好，也能造成幽默。例如，一根毛的牙刷碰上了只剩一顆牙的主人。3、漫畫的選材漫畫的先材是非常重要的，選材要注意聯(lián)系生活實際，從生活中選材，表現(xiàn)自己所熟悉的生活，從周圍的人與事中尋找創(chuàng)作素材。并不是每天見到的各種生活現(xiàn)象都可以入畫，這要求漫畫者具備敏銳的目光去攝取所需，摘取生活各個領(lǐng)域中你覺得有意義、有啟迪性和有趣味性的素材。例如自己決定寫一部書，寫了好多決心書，最后把一年的“決心書”裝訂成書。使學(xué)生體會漫畫創(chuàng)作來源于生活，一句俏皮話，一個有趣的鏡頭，一件有爭議的小事，或是自己的一個聯(lián)想等都可以作為漫畫素材，只有平時認真的觀察與留心周圍的事物才會覺得有可創(chuàng)作的內(nèi)容。4、漫畫的立意：如何立意：立意的“意”是指我們對于要表現(xiàn)的素材分析之后，在頭腦中形成的主題思想，也就是確定這幅漫畫的主題，到底要表達什么，是想諷刺還是贊揚，是給人以某種思索，還是給人一種樂趣，只有這樣才能使作品主題鮮明。立意一要正確，二要明確，三要深刻。有的漫畫讓人看了半天看不懂，主要問題就是立意不清楚，作者自己都沒有想清楚弄明白到底反對什么，贊揚什么，怎么能讓別人明白呢？這點在創(chuàng)作一幅畫之前，自己一定要明確。把“意”立明，下面所做的一切努力，包括表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法、造型、構(gòu)圖、色彩等都是為了要表現(xiàn)這個“意”。在漫畫中，文字占著相當(dāng)重要的位置。從畫面上看，它可以在人與物身上注字，可由人嘴里冒出語言，此外畫面上可以外加注釋、對話等等。而漫畫的標(biāo)題更有點睛的作用，是作品整個構(gòu)思重要的組成部分，不可濫用或白用。當(dāng)然，也有不少漫畫不設(shè)標(biāo)題，只寫“無題”，如果畫面已經(jīng)把意思表達清楚了，不設(shè)題目反倒含蓄幽默，給讀者留有思索余地。四、作業(yè)要求：1、貼近生活、主題鮮明、構(gòu)思巧妙； 2、合理選擇表現(xiàn)形式，恰當(dāng)運用表現(xiàn)手法； 3、具有繪畫的形式美感。五、輔導(dǎo)學(xué)生1、選取自己熟悉的主題進行構(gòu)思。2、表現(xiàn)形式和表現(xiàn)工具不限，獨幅、多幅均可；鉛筆、鋼筆、水彩筆、國畫用具等均可。3、畫面盡可能簡潔明快。六、課后建議：找一些漫畫作品欣賞第二課時一、組織教學(xué)：檢查上節(jié)課作業(yè)情況二、作業(yè)簡評找立意以及漫畫表現(xiàn)手法較好的學(xué)生作品簡單講評三、輔導(dǎo)學(xué)生完成作