六年級(jí)古詩(shī)總復(fù)習(xí).docVIP

六年級(jí)古詩(shī)總復(fù)習(xí)（三）一、把下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整。1、落花不是無(wú)情物， _ _ 。2、千磨萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。，_ _ ,要留清白在人間。3、_ _ ，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。8、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_ _二、根據(jù)有關(guān)提示填空。1、送杜少府之任蜀州的作者是_ 唐 _代詩(shī)人_王勃_。這是一首著名的贈(zèng)別詩(shī)，詩(shī)句“ ,天涯若比鄰。 ”已成為人們贊頌友誼的名句。2、“王孟”是指盛唐時(shí)期山水田園詩(shī)派的代表作家_ _ 和 。5、南唐詩(shī)人文天祥在過(guò)零丁洋中表現(xiàn)自己視死如歸，要留下一片赤誠(chéng)忠心光耀史冊(cè)的千古名句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ?！?、朱熹在_觀書(shū)有感_一詩(shī)中以“活水”為喻，告訴我們要想聰明能干，就需不斷吸取新鮮知識(shí)的名句是“_ _ ，為有源頭活水來(lái)?！比⑴袛囝}，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1、杜牧稱王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”（ ）3、楊萬(wàn)里的小池描繪了一幅饒有風(fēng)味的“初夏荷池”水墨畫(huà)。（ ）四、不定項(xiàng)選擇題。1、下列是杜甫作品的有（ ）A、絕句 B、春望 C、客至 D、游山西村2、下列詩(shī)人屬于“唐宋八大家”的是（ ）A、王安石 B、韓愈 C、王維 D、柳宗元4、下列詩(shī)人同屬于南宋時(shí)期的是（ ）A、陶淵明 B、辛棄疾 C、岳飛 D、文天祥六年級(jí)古詩(shī)總復(fù)習(xí)（四）一、下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？在括號(hào)里填上1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（ ）2.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千枝萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（ ）3.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（ ） 4.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（ ）5.梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。（ ） 6.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）7.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（ ） 8.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)（ ）9.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅. （ ）10.黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低（ ）11.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天.（ ）12.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭（ ）13.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花.（ ）14.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船（ ）15.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝.（ ）16.日暮蒼山遠(yuǎn)。天寒白屋貧。（ ）二、填上表示重疊的詩(shī)1.春眠不覺(jué)曉，（ ）聞啼鳥(niǎo)。 2.（）原上草，一歲一枯榮。3.小荷才露（）角，早有蜻蜓立上頭。4.梅子黃時(shí)（）晴，小溪泛盡卻山行。5.留連戲蝶（）舞，自在嬌鶯（）啼。6.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江（ ）半江紅。7.渭城朝雨浥輕塵，客舍（）柳色新。 8.千門(mén)萬(wàn)戶（ ）日,總把新桃換舊符。9.臨行（ ） 縫，意恐（ ）歸。10.又送王孫去,（）滿別情。11.我家洗硯池邊樹(shù)，（）花開(kāi)淡墨痕。 12.清明時(shí)節(jié)雨（ ），路上行人欲斷魂。13.楊柳（ ）江水平，聞郎江上踏歌聲。三、填上地名1.故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下（）。 2.（）瓜州一水間，（）只隔數(shù)重山。3.不識(shí)（）真面目，只緣身在此山中。4.朝辭（）彩云間，千里（）一日還。5.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（）。6.暖風(fēng)熏得游人醉，直把（）四、在詩(shī)句中填上鳥(niǎo)獸名1.意欲捕鳴（），忽然閉口立。 2.遍身羅綺者，不是養(yǎng)（ ）人。3.牧童騎（ ），歌聲振林樾。 4.千山（）飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。5.江上往來(lái)人，但愛(ài)（）美。6.射人先射（ ），擒賊先擒王。7.江晚正愁余，山深聞（）。8.柴門(mén)聞（ ）吠，風(fēng)雪夜歸人。9.泥融飛（），沙暖睡（）。10.兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。 11.昔人已乘（ ）去，此地空余（）樓。 12.月落（）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 13.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有（）深樹(shù)鳴。14.綠蔭不減來(lái)時(shí)路，添得（）四五聲。 15.西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。 16.兩岸（ ）聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)題（五）小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)題小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)題1、當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“ ， ?！碑?dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“ ， ?！碑?dāng)你沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“ ， ?！?2、小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)：“ ， ?！?3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說(shuō)：“ ， 。孩子要珍惜?。　?4、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ， 。”宋代詩(shī)人蘇軾的 中的詩(shī)句 ， 。”也說(shuō)明了這個(gè)道理。 5、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟： ， 。 ， 。 6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在 中的“ ， ”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 7、“ ， ， 。”克勒松雖然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個(gè)人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠(yuǎn)屹立在我們心中。 8、在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：“ ， 。我們的友誼天長(zhǎng)地久?！?9、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有 中的“ ， ?！焙?中的“ ， ?！?0、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說(shuō)的“_，_?！?1、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ ”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！12、“ ， 。”學(xué)習(xí)就是要做到知行結(jié)合；老師常以“ ， 。”來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫(xiě)作要做到多方位觀察，多角色描寫(xiě)。13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“ ， ?！边@個(gè)詩(shī)句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。”14、“ ， 。”這首曲子真是太好聽(tīng)了！15、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“ ， 。”新的一年開(kāi)始了！16、我們常用李白（行路難）中的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。17、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“”。18、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在望天門(mén)山中寫(xiě)到：“ ， 。 ， ?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“ ， 。”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩(shī)句：“ ， ?！?9、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己， ”和“勸君更盡一杯酒， ”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”，表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“ ， ”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己， ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“ ， 。”20、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的 ，詩(shī)為： ；王之渙的 ，詩(shī)為： 。21、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是 ，這首詩(shī)表達(dá)了，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如 ，詩(shī)句是 。22、“ ， ”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“ ， ”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。“ ， ”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“ ， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ， ”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“ ， ”告訴我們今日事，今日畢。23、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“ ， ”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。24、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句：“ ， ” “ ， ” “ ， ” “ ， ” “ ， ”25、兒童是那樣天真可愛(ài)?！?， ”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專注，“ ， ”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“ ， ”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“ ， 。”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“ ， 。”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“ ， ”。26、“ ， ”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“ ， ?！睂?xiě)出了廬山的多姿多彩，“ ， ?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。27、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“ ， ”陸游臨終前還告誡兒子：“ ， ”。王昌齡發(fā)出了“ ， ?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“ ， ”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“ ， ”。28、按要求寫(xiě)詩(shī)句：（1）秋“霜”：“ ， ”（2）秋“葉”“ ， ”（3）秋“月”“ ， ”（4）秋“露”“ ， ”29、“ ， ”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“ ， ”等到“ ”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。30、“ ， ”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“ ， ”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！31、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句