五年級(jí)《生活離不開工業(yè)》.doc

生活離不開工業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1通過采訪收集資料，了解工業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。了解工業(yè)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，樹立崇尚科學(xué)的觀念。2通過身邊的生活用品探究工業(yè)與人民生活的關(guān)系，了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況。尊重并感謝生活中的工業(yè)勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。4.通過了解家鄉(xiāng)的工業(yè)以及給家鄉(xiāng)帶來的變化培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。5關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：通過采訪收集資料，了解工業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。了解工業(yè)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，樹立崇尚科學(xué)的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)工業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性，培養(yǎng)熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作有責(zé)任心的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，自覺珍惜他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：由于孩子們?cè)诩沂切』实坌」?，衣來伸手，飯來張口，?duì)自己的一切需要根本不了解不知道，還容易產(chǎn)生攀比、奢侈、講排場(chǎng)的思想。通過 “生活離不開工業(yè)”活動(dòng)，使孩子們知道工業(yè)與人民生活的關(guān)系，體驗(yàn)工業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性，培養(yǎng)熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作有責(zé)任心的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，自覺珍惜他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。教學(xué)策略與方法：本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的課前采訪收集資料，調(diào)查匯報(bào)和交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。1.影像資料輔助教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐調(diào)查，身邊取材；2.個(gè)人調(diào)查研究和小組合作相結(jié)合；3.觀看視頻體會(huì)調(diào)查交流討論探究等方式貫穿始終。教學(xué)環(huán)境與媒體：1.城市學(xué)生由于條件較好，家長(zhǎng)重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。2.地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來進(jìn)行資料的收集。3.本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過采訪收集的資料進(jìn)行交流。通過看視頻、課件展示、等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在全班展示交流活動(dòng)。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，通過不同的方式搜集資料，記錄身邊的工人工作情況。教師準(zhǔn)備：1.設(shè)計(jì)發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表與課上匯報(bào)交流表。2.準(zhǔn)備本地的一些工業(yè)廠家圖片和一些視屏資料，制作成教學(xué)課件?；顒?dòng)過程 第二課時(shí) 生活離不開工業(yè)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。播放假如沒有了工業(yè)課件情境，導(dǎo)入生活離不開工業(yè)。播放動(dòng)畫片瘋狂原始人的圖片1談話：我們知道原始社會(huì)人們的生活狀況，誰來說一下原始人的生活狀況？2課件出示原始人生活圖片 3.學(xué)生自由交流：預(yù)設(shè)：（1）沒有衣服穿，沒有熟的食物吃，冬天沒有御寒的棉衣羽絨服。 （2）生活落后，艱苦。更沒有電視看，電腦玩4教師引導(dǎo)：聽了大家的介紹，你認(rèn)為原始社會(huì)人們過著怎樣的生活？對(duì)比我們今天的生活，你想說什么？5學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：（1）原始人的生活水平太差了，太苦了?。?）今天我們穿著五顏六色的衣服，而且還是四季分明的衣服。（3）吃著各種鮮美的食物，玩著各種玩具，進(jìn)行著各種娛樂項(xiàng)目。（4）我們今天的生活幸?？鞓贰?總結(jié)評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，說的很到位，體會(huì)的十分深刻。原始人的生活水平與我們的生活水平相比差距實(shí)在是太大了。！【設(shè)計(jì)意圖：以熟知的動(dòng)畫片激發(fā)探究興趣，結(jié)合自身實(shí)際體會(huì)工業(yè)對(duì)生活的重要性】二、探究交流，尋根求源1教師質(zhì)疑：為什么會(huì)有這么大的差別呢？2學(xué)生分組討論、交流。預(yù)設(shè)：遠(yuǎn)古時(shí)代原始人只是從自然界汲取食物，吃野果和一些自然的食物，所以比較落后。我們的衣服、食品以及玩具都是一些工業(yè)單位生產(chǎn)出來的。總結(jié)評(píng)價(jià)：大家的知識(shí)面很廣，了解的知識(shí)很多。那么我們今天的美麗保暖的衣服，可口的食物，好玩的玩具等等這些都是從哪里來的呢？學(xué)生討論交流：預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯種地得來的，爸爸媽媽從商店買來的，工廠生產(chǎn)出來的3教師總結(jié)：大家說的很好，其實(shí)我們的吃、喝、玩等等這些用品除了農(nóng)產(chǎn)品外其余多數(shù)都是工業(yè)生產(chǎn)出來的，那么你知道生活中都有哪些工業(yè)嗎？工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活有什么關(guān)系呢？（介紹：工業(yè)（industry）是社會(huì)分工發(fā)展的產(chǎn)物，經(jīng)過手工業(yè)、機(jī)器大工業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)幾個(gè)發(fā)展階段。在古代社會(huì)，手工業(yè)只是農(nóng)業(yè)的副業(yè)經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史過程,工業(yè)是指在工廠中采集原料，并把他們生產(chǎn)成產(chǎn)品的工作和過程。）4學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：（1）紡織廠、服裝加工廠為我們制造了衣服。（2）食品廠、罐頭廠、藥廠為我們制造食物和藥品。（3）玩具廠、電子工業(yè)廠我我們制造玩具。（4）家電廠、酒廠汽車廠為我們制造家具，交通工具評(píng)價(jià)過度：大家了解的可真全面，那么這些工業(yè)是如何分類的？5引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的工業(yè)品進(jìn)行分類整理。按勞動(dòng)對(duì)象分為：采掘工業(yè)、加工工業(yè)。按產(chǎn)品用途分為：重工業(yè)、輕工業(yè)。過渡語：工業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，那么誰來具體的說說工業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。6.引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行幾個(gè)方面來說與生活的關(guān)系。7教師總結(jié)：時(shí)尚的衣服、便利的交通、舒適的建筑、日常生活用品、學(xué)習(xí)用品、醫(yī)藥等都來自工業(yè)生產(chǎn)，伴隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，我們的生活越來越方便、快捷、豐富，生活越來越美好。【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合自身生活的實(shí)際情況進(jìn)一步體會(huì)工業(yè)對(duì)人類的重要性，體會(huì)生活離不開工業(yè)。】三、科技推動(dòng)工業(yè)發(fā)展過渡語：我們的生活越來越美好。那么這單單是工人勞動(dòng)的結(jié)果嗎？1學(xué)生討論、交流。預(yù)設(shè)：（1）不光是工人在勞動(dòng)。我們的生活離不開各行各業(yè)，有農(nóng)業(yè)、林業(yè)、工業(yè)、漁業(yè)、服務(wù)業(yè)等等。（2）各行各業(yè)的發(fā)展都離不開科技人員的腦力勞動(dòng)，那些科學(xué)家發(fā)明家更做出了杰出的貢獻(xiàn)。2教師總結(jié)：大家說的非常正確，科學(xué)技術(shù)是工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，沒有科技的發(fā)展就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。工業(yè)要繼續(xù)發(fā)展還是要依靠科學(xué)技術(shù)，科技發(fā)展不但與農(nóng)業(yè)發(fā)展又關(guān)系，與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系更密切。過渡語：隨著工業(yè)的不斷發(fā)展人們的生活不斷提升，我們?nèi)祟悈s遇到了麻煩！遇到了什么麻煩？對(duì)此，大家了解到哪些？3學(xué)生交流。預(yù)設(shè)：（1）工業(yè)排放的廢水、廢氣、廢渣造成環(huán)境污染。（2）工業(yè)的快速發(fā)展造成能源的短缺，環(huán)境的惡化。還有評(píng)價(jià)總結(jié)：同學(xué)們是個(gè)愛護(hù)環(huán)境有社會(huì)責(zé)任感的孩子，遇到了問題我們就要想辦法解決，那么怎樣才能解決這些問題？4學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：(1)在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)注意環(huán)保。(2)關(guān)閉污染嚴(yán)重的重工業(yè)。(3)合理開發(fā)開采資源，保護(hù)好不可再生資源。（4）我們節(jié)約用水、用電，低碳出行，節(jié)約用紙，節(jié)省能源評(píng)價(jià)總結(jié)：你們的方法可真不少，那么就讓我們行動(dòng)起來，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)的重要性與危害會(huì)用辨證的角度看待問題。體會(huì)科技發(fā)展的重要性】四、關(guān)注家鄉(xiāng)的工業(yè)過渡語：我們家鄉(xiāng)棗莊是一個(gè)物產(chǎn)豐富人杰地靈的地方。那么你知道家鄉(xiāng)都有哪些工業(yè)生產(chǎn)嗎？這些工業(yè)與我們的家鄉(xiāng)有什么關(guān)系？1.學(xué)生組內(nèi)交流課前調(diào)查收集的資料后匯報(bào)預(yù)設(shè)：（1）面粉廠、面條廠、粉條廠為我們提供吃的食物。（2）電子廠、輪胎廠、開關(guān)廠、電廠、煤礦為我們提供能源及用品。（3）三九藥廠、紙板廠、焦化廠為我們提供藥物與文化用品。（4）國棉廠、毛巾廠（5）課件出示家鄉(xiāng)工業(yè)圖片 評(píng)價(jià)：同學(xué)們課前的調(diào)查很仔細(xì)很全面，其實(shí)成功都是留給有準(zhǔn)備的人的。小結(jié)：家鄉(xiāng)的這些工業(yè)為我們的生活提供了衣食住行的各種方便，為人們解決了就業(yè)問題。為社會(huì)減輕了責(zé)任。過渡語：作為家鄉(xiāng)的一員你想對(duì)家鄉(xiāng)說些什么？做些什么？預(yù)設(shè)：（1）科技進(jìn)步推動(dòng)了家鄉(xiāng)工業(yè)的發(fā)展，家鄉(xiāng)變富裕了，人們生活水平提高了，社會(huì)治安好了，但由于有些工業(yè) 生產(chǎn)操作不當(dāng)造成環(huán)境的破壞與污染。我們要保護(hù)好環(huán)境。（2）我要好好學(xué)習(xí)將來為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)總結(jié)：你真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有理想的孩子，相信今后你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)家鄉(xiāng)的工業(yè)了解，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！课?、課堂總結(jié)，提升認(rèn)知1.教師談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧！請(qǐng)把你的收獲與小組成員一起分享一下吧！小組交流，教師傾聽學(xué)生的想法，適時(shí)給予肯定、引導(dǎo)。2.教師歸納總結(jié)：通過大家的課前調(diào)查，課堂討論發(fā)言，我們知道在日常生活中我們的衣食住行樣樣離不開工業(yè)，都是與各行各業(yè)的工人的辛勤勞動(dòng)聯(lián)系在一起的。我