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2007小學(xué)語文學(xué)科競賽面試試題2008-09-09 20:292007小學(xué)語文學(xué)科競賽面試試題2007溫嶺市小學(xué)語文學(xué)科競賽復(fù)賽(面試)實(shí)施方案第一板塊:相互問好以及自我介紹操作:考官與進(jìn)場考生相互問好,并詢問序號。評價觀察點(diǎn):考生是否自然大方,是否禮貌地向考官問好,回答序號是否清楚明了。第二板塊:即興說話暢想2008操作:考官提示考生先準(zhǔn)備再表達(dá)考生準(zhǔn)備考生表達(dá)(考官可穿插與其互動交流)評價觀察點(diǎn):基本要求是能清楚明白地表達(dá)想法。如表達(dá)全面,語言流暢、規(guī)范、生動、富有感染力,內(nèi)容有個性、反映真情實(shí)感,則應(yīng)適當(dāng)加分。第三板塊:表演課本劇兩小兒辨日操作:考官先提示考生按要求準(zhǔn)備考生準(zhǔn)備考生表達(dá)評價觀察點(diǎn):普通話是否準(zhǔn)確、流暢;對白表達(dá)是否符合人物角色要求及心理狀態(tài),是否口語化;能否運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w語言幫助表演。第四板塊:結(jié)束告別操作:考官提示考生結(jié)束考試,相互道別。評價觀察點(diǎn):考生是否能禮貌地與考官道別。面試試題即興說話:暢想2008今天是2008年第一周的周五,你在賽場上正經(jīng)歷著緊張的角逐。2008,你將步入中學(xué);2008,是中國的奧運(yùn)年2008,對于你、你家、你們學(xué)校、我們的祖國還意味著什么?還會發(fā)生些什么有趣的、新奇的、有意義的事情?你對2008有什么期待?請以暢想2008為題,說出你的想法,暢抒你的胸懷。即興表演:課本劇兩小兒辨日先快速地閱讀課本劇兩小兒辨日,稍作準(zhǔn)備,運(yùn)用角色對白的形式將它表演出來。你一人要表演三個角色,不容易哦!看你演得像不像!課本劇兩小兒辯日甲乙:(兩小兒上場)“我對!”“我才對!”孔子:(孔子從西上場。兩個小兒也迎了上去。)你們在吵什么呀?甲乙:我們在爭辯日頭中午離我們近還是早晨離我們近。甲: 我認(rèn)為太陽出來時距離人近,而正午時距離人遠(yuǎn)。乙: 太陽剛出來時離人遠(yuǎn),而正午時離人近。甲乙:您是名聞天下的孔老先生,您的知識比我們多,您來評一評,我們倆到底是誰說的對呢?孔子:哦,那你們各有什么理由呢?甲: 您想,早晨的太陽大的像車上的篷蓋一樣,等到正午時就像個盤盂,這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?乙: 可是,太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎?孔子:這,這兩位小學(xué)士,老朽實(shí)不相瞞,我也不能斷定你倆到底是誰說的對,誰說的錯。老朽無知,愿拜兩位為師。甲乙:(笑)不行,不行,要我們收徒,我們也不知道答案,怎能做您的老師呢?您的學(xué)識淵博,我們應(yīng)該拜您為師才對?。ㄊ┒Y) 孔子:(站在原地嘆)世人多以己為大,孰料小兒之睛更銳也,吉乎!兩小兒喜歡探索,精神可嘉啊2006溫嶺市小學(xué)語文學(xué)科競賽復(fù)賽(面試)實(shí)施方案2008-09-09 20:272006溫嶺市小學(xué)語文學(xué)科競賽復(fù)賽(面試)實(shí)施方案第一板塊:相互問好以及自我介紹操作:考官與進(jìn)場考生相互問好,并詢問序號。評價觀察點(diǎn):考生是否自然大方,是否禮貌地向考官問好,回答序號是否清楚明了。第二板塊:看圖說話操作:考官提示考生先準(zhǔn)備再表達(dá)考生準(zhǔn)備考生表達(dá)(考官可穿插與其互動交流)評價觀察點(diǎn):基本要求是能清楚明白地講述故事,出題基本符合圖意。如講述生動形象,表達(dá)有個性,出題質(zhì)量高,則應(yīng)適當(dāng)加分。第三板塊:讀童年,說童年操作:考官先提示考生按要求準(zhǔn)備考生準(zhǔn)備考生表達(dá)(考官可穿插與其互動交流)評價觀察點(diǎn):童年欣賞:不管“喜歡”與否,只要自圓其說皆可。主要觀察其理由闡述部分,能否表達(dá)真實(shí)想法,結(jié)合童年是否緊密,是否有理有據(jù)。童年朗讀:正確,流利,有感情。自話童年:不管用哪三個詞語概括,只要能自圓其說皆可。主要觀察“理由”是否能緊扣“詞語”,理由闡述是否充分、真實(shí)、有說服力、有感染力,是否表達(dá)了真情實(shí)感,表達(dá)是否有個性、有創(chuàng)意。第四板塊:結(jié)束告別操作:考官提示考生結(jié)束考試,相互道別。評價觀察點(diǎn):考生是否能禮貌地與考官道別。 童 年 羅大佑池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天,操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面,黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年??偸且鹊剿X前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn),總是要等到考試以后才知道該念的書都還沒念,一寸光陰一寸金,老師說寸金難買寸光陰,一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年。沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊,沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙,多少的日子里總是一個人面對著天空發(fā)呆,就這么好奇就這么幻想,這么孤單的童年。陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田,水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹,什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉,盼望著假期,盼望著明天,盼望長大的童年,哦,一天又一天,一年又一年,盼望長大的童年。
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