思想品德課課堂教學(xué)基本規(guī)范要求.doc

思想品德課課堂教學(xué)基本規(guī)范要求提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。思想品德課教學(xué)不僅要關(guān)注知識(shí)層面的東西，更要關(guān)注如何育人。在新課改背景下，針對(duì)我縣農(nóng)村六校思想品德課教學(xué)現(xiàn)狀，我們提出情景體驗(yàn)，知行統(tǒng)一的教學(xué)模式。課堂結(jié)構(gòu)可分五個(gè)主要步驟：情景(問(wèn)題)導(dǎo)入 共同研討(師生互動(dòng)) 建構(gòu)知識(shí) 能力提升 知行統(tǒng)一(回歸生活)。各教學(xué)環(huán)節(jié)中的基本要求：1情景（問(wèn)題）導(dǎo)入。安排本環(huán)節(jié)前教師要做好兩件事：一是針對(duì)本節(jié)課教學(xué)的重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生預(yù)習(xí)的問(wèn)題（以評(píng)價(jià)手冊(cè)為依據(jù)），讓學(xué)生帶著問(wèn)題，有目的地預(yù)習(xí)，學(xué)生在完成預(yù)習(xí)的過(guò)程中初步了解教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)層面的東西。二是教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)的情景，情景要選自學(xué)生身邊發(fā)生的事情，要選自國(guó)家、社會(huì)發(fā)生的重大事件，學(xué)生都知道的，切忌經(jīng)常套用教材中的事例，就教材講教材，這樣難以激發(fā)學(xué)生興趣。情景如果不是學(xué)生身邊的，學(xué)生不知道的，在課堂教學(xué)中，學(xué)生沒(méi)有感悟，沒(méi)有體驗(yàn)，難以在思想上產(chǎn)生共鳴。教師要錘煉情景創(chuàng)設(shè)的基本功。情景顯現(xiàn)的方式可以是多樣的。如：文字材料、圖表材料、視頻材料、實(shí)物、漫畫(huà)等。教師針對(duì)情景預(yù)設(shè)的問(wèn)題要做到圍繞課標(biāo)，符合學(xué)情。創(chuàng)設(shè)情景一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為下進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)中的核心詞：有目的地安排高壓渣油泵預(yù)習(xí)；創(chuàng)設(shè)生活化的情景。2共同探究（師生互動(dòng)）。本環(huán)節(jié)中，一方面，教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況加以檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生共同解決。教師要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，切忌面面俱到。另一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情景進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴，基本完成新課標(biāo)中提出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)（育人功效）。同時(shí)，師生在對(duì)情景材料中預(yù)設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)研討的過(guò)程中，突出學(xué)生主體地位，注意做到：一是減少群體性答題，關(guān)注個(gè)體答題情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正；二是及時(shí)把握Z(yǔ)YB重油煤焦油泵課生成資源，及時(shí)引導(dǎo)。本環(huán)節(jié)注重提高學(xué)生的演繹、歸納、判斷、聯(lián)想、辯證思維的能力。本環(huán)節(jié)中的核心詞：解決預(yù)習(xí)中的問(wèn)題；探究情景中的問(wèn)題。3建構(gòu)知識(shí)。本環(huán)節(jié)應(yīng)是第二個(gè)環(huán)節(jié)的延續(xù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生很清晰地得出本節(jié)課中的核心觀點(diǎn)，并能從板書(shū)中反映出來(lái)，同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生筆記。教師要認(rèn)真研究課標(biāo)，研究近年來(lái)的中考考點(diǎn)，只有這樣才能準(zhǔn)確地把握住教學(xué)的重點(diǎn)，明確建構(gòu)的知識(shí)要點(diǎn)是什么。學(xué)生把握住了核心觀點(diǎn)，才能順利地運(yùn)用知識(shí)觀點(diǎn)去分析與解決問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)我們思想品德課三維保溫瀝青泵目標(biāo)中知識(shí)與能力目標(biāo)的統(tǒng)一。本環(huán)節(jié)中的核心詞：掌握核心知識(shí)觀點(diǎn)4能力提升。本環(huán)節(jié)要求教師精心選擇或設(shè)制反饋練習(xí)。練習(xí)的形式可以是判斷題、選擇題、材料題。期中九年級(jí)學(xué)生要以材料題練習(xí)為主。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可以在選擇材料題時(shí)有計(jì)劃地選擇不同的題型，同時(shí)，還要給題目賦分。教師要根據(jù)題目難易有目的地選擇部分學(xué)生板演，這樣有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生完成后，教師要當(dāng)堂評(píng)講，評(píng)講時(shí)讓學(xué)生明確哪些地方能得分，知道材料題得分的關(guān)鍵在哪里。教師在評(píng)講分析的過(guò)程中要教會(huì)學(xué)導(dǎo)熱油泵生解題的方法。學(xué)生掌握了材料題的基本評(píng)分要求后，可以讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)得分與失分理由。扎實(shí)有效地提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師還要根據(jù)課標(biāo)要求及教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生反饋練習(xí)情況，布置后續(xù)的鞏固練習(xí)，考查的知識(shí)內(nèi)容與題型呈現(xiàn)形式要與課堂反饋類似，以達(dá)到體驗(yàn)解題方法、鞏固知識(shí)的目的。本環(huán)節(jié)中的核心詞：精心選題；當(dāng)堂反饋；及時(shí)點(diǎn)評(píng)；掌握解題方法。5知行統(tǒng)一（回歸生活）。思想品德課學(xué)科特色要求我們突出育人功能，強(qiáng)ZYB-B可調(diào)壓式渣油泵化學(xué)生的行為引導(dǎo)，因而，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事，關(guān)注國(guó)家大事。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生在回顧小結(jié)所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的實(shí)際，暢談自己的理想打算，落實(shí)踐行，也可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同，讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際舉例來(lái)證明所學(xué)觀點(diǎn)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，達(dá)到知行統(tǒng)一，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。本環(huán)節(jié)中的核心詞：育人為先，知行統(tǒng)一為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們將在農(nóng)村六校聯(lián)合體研訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)展“思想品德課課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究”。進(jìn)一步深入研究課堂教學(xué)的基本模式，針對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)KCB齒輪泵題，提出有效的解決辦法。通過(guò)教科研來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提升我縣思想品德的教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)注3GR三螺桿泵后進(jìn)生一、悅納，情感交流與人文關(guān)懷二、興趣，研究課標(biāo)與改進(jìn)教法三、方法，學(xué)法指導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)四、意志，鍛煉意志與突出