小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)《分一分》教學(xué)過程.docx

分一分（一）-分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：何小菊教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)。（P64-66頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2、 難點(diǎn)：會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)法與學(xué)法：情境法、操作法、合作交流法等等。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、各種圖形紙片等 ；學(xué)生：長(zhǎng)方形、正方形紙片、尺子、彩筆等。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入：師：今天的天氣真好！淘氣和笑笑的班級(jí)今天要去春游，他們可高興了。聽聽他們?cè)谡f什么？笑笑：哦，去春游了，你看我準(zhǔn)備了什么好吃的？（課件顯示4個(gè)蘋果、2瓶礦泉水、1個(gè)蛋糕）淘氣：噢，真糟糕！出門時(shí)把準(zhǔn)備好的東西忘記帶了笑笑：沒關(guān)系，我分一些給你吧！師：下面咱們來(lái)看看他們是怎樣分東西的吧?。◣煱鍟n題：分一分（一）二、 探究新知：（一）、分東西，初識(shí)1/2。1、課件演示分蘋果和礦泉水，復(fù)習(xí)理解“平均分”的意義。師：他們每人分到了幾個(gè)蘋果、幾瓶礦泉水呢？生：他們每人分到了2個(gè)蘋果，1瓶礦泉水。師：像這樣每份分得同樣多， 在數(shù)學(xué)上我們叫做什么?生：平均分。 2、課件演示分蛋糕，初識(shí)1/2。師：看來(lái)笑笑同學(xué)真有愛心，把吃的都平均分給了同學(xué)。現(xiàn)在只剩一個(gè)蛋糕了，平均每人分得多少呢？生：平均每人分一半。師：用什么方式表示一半呢？請(qǐng)大家在練習(xí)本上寫一寫，畫一畫。（師巡視）3、 展示學(xué)生的表達(dá)方式-“1/2”， 板書在黑板上。讓學(xué)生說說從哪里知道的？怎么讀？師：對(duì)了，一半可以用1/2來(lái)表示。（課件出示這句話）4、 師：咱們來(lái)幫笑笑分一分這個(gè)蛋糕吧！怎樣分？生：平均分。（課件演示平均分蛋糕的過程）師：把一個(gè)蛋糕平均分成2份，其中的1份是它的1/2。（課件展示左邊的1/2和右邊的1/2）。大家現(xiàn)在明白了這個(gè)1/2是怎么回事了嗎？（二）、合作探究，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。1、用紙折出1/2。師：剛才我們說一半的蛋糕可以用1/2來(lái)表示，那你們能不能用紙折出一個(gè)1/2的數(shù)來(lái)呢？、提出活動(dòng)要求：利用手中的長(zhǎng)方形紙折出1/2，并用彩筆涂一涂。、展示學(xué)生折出的1/2，說一說理由。2、創(chuàng)造新分?jǐn)?shù)。、師再次提出活動(dòng)要求：用手中的正方形紙折一折，并用彩筆涂一涂，想涂幾份就涂幾份，創(chuàng)造出一個(gè)新的數(shù)寫下來(lái)，并與同桌說一說。、學(xué)生合作學(xué)習(xí)。（配音樂進(jìn)行折一折、涂一涂、說一說活動(dòng)。）、展示有創(chuàng)新意義的幾張貼在黑板上，讓學(xué)生說一說自己創(chuàng)造的數(shù)的意義，師將這些數(shù)板書在黑板上。如：1/2、1/4、3/4、5/8等。師：我只教你們認(rèn)識(shí)了一個(gè)1/2,你們卻創(chuàng)造出這么多的新數(shù)，你們真了不起，老師佩服你們！給自己一點(diǎn)掌聲吧！師：其實(shí)你們剛才創(chuàng)造的這些數(shù)，在數(shù)學(xué)里有一個(gè)專門的名稱，叫做“分?jǐn)?shù)”。（補(bǔ)充板書：像1/2、1/4、3/4、5/8等都叫做分?jǐn)?shù)。）3、分?jǐn)?shù)各部分的名稱及讀、寫法。師：我們已經(jīng)知道了什么樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)，那么分?jǐn)?shù)各部分的名稱是什么呢？現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（師選擇其中一個(gè)分?jǐn)?shù)3/4，邊講解邊板書。）4、 認(rèn)識(shí)生活中的分?jǐn)?shù)。師：在我們的生活中，隱藏著許許多多的分?jǐn)?shù)。下面的畫面讓你聯(lián)想到幾分之一？鞏固練習(xí)：師：我發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)真是太厲害了，牛！想不想試試身手呀？（想）1、 課件出示第1題：“初入江湖”：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。師：看來(lái)你們初入江湖小有獲勝，敢不敢牛刀小試一下呢？2、 課件出示第2題：“牛刀小試”：用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分對(duì)嗎？（判斷正誤）師：嗯，蠻不錯(cuò)的，下面可要看好了！3、 課件出示第3題：“慧眼識(shí)珠”：（題必答； 題機(jī)動(dòng)。）師：你們個(gè)個(gè)火眼金睛，了不得呀！4、 課件出示第4題：“小有名氣”：（題必答； 題機(jī)動(dòng)。）師：你們真是太棒了，現(xiàn)在應(yīng)該是小有名氣了哦！三、 總結(jié)提高：師：今天你有什么收獲？你能用分?jǐn)?shù)說一句話嗎？例如：我家有三口人，我占其中的三分之一。（也可用教室里的東西說一個(gè)分?jǐn)?shù)。） 師：今天你們的表現(xiàn)真