2015生物中考復(fù)習(xí)計劃.doc

生物中考復(fù)習(xí)計劃生物學(xué)科已經(jīng)納入中考科目，分?jǐn)?shù)逐年提升，可見在我市，生物學(xué)科已經(jīng)得到了重視，現(xiàn)在作為一名生物教師的我非常希望學(xué)生學(xué)好生物學(xué)，在中考中考取好成績，因此不但要做好教學(xué)計劃，也要做好復(fù)習(xí)計劃。一、 復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：以課標(biāo)大綱為指導(dǎo)，以中考說明為依據(jù)，結(jié)合中考面臨時間緊、任務(wù)重的事情，以及我校學(xué)生的基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)生物的興趣淡薄，制定一側(cè)重基礎(chǔ)，提升能力，針對考點，突出實效的策略。努力讓每個學(xué)生考出較為理想的成績，整體提高我校教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)。以教材為載體二、 先復(fù)習(xí)教材七年級上冊，七年級下冊，這兩側(cè)大約在四月底復(fù)習(xí)完畢：接著復(fù)習(xí)八年級上冊，八年級下冊在五月底復(fù)習(xí)完畢，在復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生對書本的知識在全面的加深和鞏固。然后進(jìn)行專題訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試等。三、 復(fù)習(xí)措施 在復(fù)習(xí)中我得計劃分為以下三個階段： 第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)、加深理解。目標(biāo)是對考試范圍的基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，以理解和記憶為主：方式一般為閱讀和講授，練習(xí)多用自選自編的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)題。這一階段的復(fù)習(xí)我先按章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。在教學(xué)中，對學(xué)生易錯的易混淆的知識，我要適當(dāng)進(jìn)行知識講解或點播，幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理，找到重點、攻破難點，初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。時間為四月初到五月中旬； 第二階段：專題知識訓(xùn)練：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的在線，遇到新的材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣。目標(biāo)是對各單元的知識嫁衣整合，設(shè)計內(nèi)容板塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對部分知識綜合運(yùn)用的能力。方式是專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，并進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練。這一階段所用的時間約為兩周。 第三階段：重點內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練和應(yīng)試訓(xùn)練：抓住考點、針對訓(xùn)練、舉一反三、理論聯(lián)系實際，將生物學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn)生活中，讓學(xué)生感受到生活處處皆有生物學(xué)。進(jìn)行考前調(diào)整。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在考試中對各個環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力、技巧和心理素質(zhì)。這一階段約從六月中旬到中考。通過控制學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上的節(jié)奏，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)，力求市學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在中考時達(dá)到最好水平，方式是回扣課本，檢查以前的措題，讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏，