二年級(jí)課文鄧爺爺植樹(shù).doc

二年級(jí)課文鄧爺爺植樹(shù)【教材分析】春天，是植樹(shù)的季節(jié)；3月12日，是植樹(shù)的好日子。鄧爺爺植樹(shù)介紹了1985年的植樹(shù)節(jié)，81歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經(jīng)過(guò)?！爸矘?shù)綠化要世世代代傳下去！”讀著課文，我們能清晰地感受到，鄧小平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他的話。你看，81歲高齡的他，“額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息”；他“挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土”那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在栽樹(shù)，而且是在播下一個(gè)心愿，在精心地描繪美好的未來(lái)。【學(xué)情分析】對(duì)于一年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這篇課文文章冗長(zhǎng)，生僻字多，趣味性不強(qiáng)，鄧小平爺爺?shù)臅r(shí)代離他們又很遠(yuǎn)，對(duì)于“鄧小平”很多孩子一無(wú)所知，要讓他們完全理解本課的主題在閱讀上有一定的難度。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)?shù)氖占嘘P(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料，抓住描寫(xiě)鄧爺爺植樹(shù)時(shí)神情、動(dòng)作的相關(guān)句子進(jìn)行品讀感悟，體會(huì)鄧爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，并從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中領(lǐng)會(huì)植樹(shù)綠化的重要意義。課文最后一句話這樣說(shuō)“小平樹(shù)成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?！边@句話學(xué)生不容易理解，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：利用學(xué)生已有的識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能力目標(biāo)：加強(qiáng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，正確流利地朗讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)反復(fù)朗讀，讀懂寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿；初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，讀懂寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、利用學(xué)生已有的識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2加強(qiáng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，正確流利地朗讀課文，讀懂寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文，讀懂寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂寫(xiě)鄧爺爺神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞句，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、多媒體課件，生字詞卡片。2、搜集有關(guān)鄧小平爺爺?shù)膱D片、資料和小故事，了解關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。此處圖片未下載成功一、激趣導(dǎo)入1、播放歌曲春天的故事“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈”教師富有感情地講出“從那時(shí)起，祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐，展開(kāi)了四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷，走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人春天的故事，傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北?！碧釂?wèn)“你想知道歌曲中這位偉大的老人是誰(shuí)嗎？”你對(duì)鄧小平爺爺有多少了解？（學(xué)生交流收集的資料）2、再看這張圖，鄧小平爺爺在干什么？（板書(shū)課題）指導(dǎo)識(shí)字：注意鄧是翹舌音？觀察“植”有什么特點(diǎn)？換一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)“植樹(shù)”。過(guò)渡：3月12日是植樹(shù)節(jié)，鄧爺爺在每年的植樹(shù)節(jié)上總要種上幾棵樹(shù)，你們想再次感受一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？好！我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。一、談話導(dǎo)入1、春天來(lái)了，柳樹(shù)醒了，桃花紅了。這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。 (簡(jiǎn)單介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷 )2、1985年的植樹(shù)節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請(qǐng)自由讀課文鄧爺爺植樹(shù)。介紹鄧小平（課件出示）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)漢字。1、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順；圈出文中的生字，把生字所在的句子多讀幾遍。標(biāo)出自然段。2、檢查讀文情況。問(wèn)：一人讀一個(gè)自然段，該請(qǐng)幾個(gè)人？指名讀課文，讀后師生正音評(píng)價(jià)。檢查字詞學(xué)習(xí)情況。（1）小老師領(lǐng)讀（有注音的詞），想帶讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。（2）開(kāi)火車讀。（有注音）（3）自由讀、集體讀、分組賽讀。（無(wú)注音）（4）小組合作學(xué)習(xí)，互相交流識(shí)記漢字的好方法，最后小組長(zhǎng)用卡片檢測(cè)。（5）課件出示識(shí)字游戲，游戲認(rèn)讀單字。三、細(xì)讀課文，品讀悟情1、春天是植樹(shù)的季節(jié)，1985年3月12日萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。這天在北京天壇公園，有許多人在忙忙碌碌的種植樹(shù)木，人群中，一個(gè)矮小的身影格外地吸引了人們的注意力。知道這人是誰(shuí)嗎？人們對(duì)鄧爺爺?shù)年P(guān)注，課文中用了一個(gè)詞語(yǔ)，哪位同學(xué)火眼金睛能馬上把這個(gè)詞語(yǔ)找出來(lái)？（引人注目）為什么鄧小平爺爺會(huì)格外地引人注目呢？（理解高齡）81歲，見(jiàn)過(guò)這樣高齡的老人嗎?他們?cè)o你留下什么樣的印象？可是81歲高齡的鄧爺爺卻手握鐵鍬和人們一起植樹(shù)，所以格外生接（引人注目）2、這位高齡的老人是怎樣植樹(shù)的呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文二三自然段。如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)鄧小平爺爺植樹(shù)的情景，你最想用哪個(gè)詞語(yǔ)？完成填空：鄧小平爺爺（）地種柏樹(shù)。3、為什么？你是從課文的哪句話感受出來(lái)的？你覺(jué)得鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來(lái)的？再次細(xì)讀課文，劃出相關(guān)的句子。4、交流匯報(bào)。（師出示重點(diǎn)的三句話反饋交流。）預(yù)設(shè)一：只見(jiàn)他手握鐵鍬，在興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。指生讀句子，說(shuō)說(shuō)這句話中的哪個(gè)詞語(yǔ)讓你感受最深，你從中體會(huì)到什么？通過(guò)學(xué)生的交流抓住“興致勃勃、布滿、不肯”進(jìn)行理解感悟朗讀。讓我們把自己的感受帶進(jìn)句子中再來(lái)讀讀這句話。師激情：一位為國(guó)家做出卓越貢獻(xiàn)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，一位走路都有些吃力的歲高齡的老人，汗珠布滿額頭卻仍然手握鐵鍬不肯休息，這是多么叫人敬佩呀！讓我們一起帶著敬佩之情再次讀讀這句話。預(yù)設(shè)二：鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。讀讀這一句，相信你會(huì)對(duì)鄧爺爺多一份敬意。（生自由讀句子，與同桌交流自己的感受再讀。）你知道什么叫“茁壯”嗎？什么樣是“小心”？什么時(shí)候你會(huì)小心的做事？鄧爺爺為什么如此小心？鄧爺爺要挑選一棵茁壯的柏樹(shù)苗，再小心地移入樹(shù)坑，他是那么地認(rèn)真，那么地愛(ài)護(hù)小柏樹(shù)，讓我們一起讀讀這句話。預(yù)設(shè)三：他站到幾步外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”又走上前把樹(shù)苗扶正。趕緊讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。（生交流）師引讀：對(duì)呀，只有小柏樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里了，鄧爺爺?shù)哪樕喜派幼x：露出了滿意的笑容。師：鄧爺爺是多么地認(rèn)真負(fù)責(zé)呀！5、看，一棵師指屏幕引讀男生接讀：一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（男生讀后女生再次接讀）6、師訪問(wèn)同學(xué)：小柏樹(shù)，你為什么會(huì)站得那么筆直啊？你想對(duì)鄧爺爺說(shuō)什么呢？7、師深情：已經(jīng)81歲高齡的鄧爺爺，連走路都需要人扶的鄧爺爺，為了祖國(guó)的綠化事業(yè)，不僅倡導(dǎo)全民義務(wù)植樹(shù)，還身體力行，親自去植樹(shù)。課前老師讓大家搜集的資料，誰(shuí)知道鄧爺爺還到過(guò)哪些地方植樹(shù)？是?。〔粌H是在北京，他還來(lái)到我國(guó)的南方城市深圳、廈門植樹(shù)。北京的天壇公園里也不僅僅只有兩棵柏樹(shù)，鄧爺爺曾經(jīng)三次來(lái)此植樹(shù)。聽(tīng)了這些，你們想說(shuō)什么？讓我們帶著自己的深情再次大聲的讀一下課題。四、指導(dǎo)寫(xiě)“已、節(jié)、歲”。1、生認(rèn)讀三字，觀察交流需注意的地方。2、師分別范寫(xiě)三字，“已”“己”比較，第三筆要高于橫。3、生練寫(xiě)，互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、抓住字的重點(diǎn)筆畫(huà)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿；初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)字，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿，初步了解植樹(shù)的意此處圖片未下載成功【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，單字搶讀。2、春天是一曲悠揚(yáng)的歌，春天是一個(gè)講不完的故事這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧爺爺植樹(shù)，師板書(shū)課題，齊讀。二、品讀課文，明理悟情。1、出示課件（圖片）：一棵蒼翠茁壯的柏樹(shù)。師：同學(xué)們，這是一棵怎樣的柏樹(shù)？（進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練）它還有一個(gè)名字，叫“小平樹(shù)”，你知道為什么嗎？趕緊讀讀最后一段，從中尋找答案吧。交流回答，理解“親手”，用“親手”說(shuō)一句話。2、師：同學(xué)們都去過(guò)公園，是嗎？你們認(rèn)為公園里最美的是什么呢？（出示群柏圖）在我們的眼里，這樣的柏樹(shù)有許多，它們是那么普通，那么不起眼，為什么說(shuō)“小平樹(shù)”卻成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？古人說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。這節(jié)課我們通過(guò)讀課文來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？3、你認(rèn)為從哪些語(yǔ)句可以看出“小平樹(shù)”是美麗的？4、反饋：預(yù)設(shè)一：一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。預(yù)設(shè)二：這是我們敬愛(ài)的鄧爺爺種的，所以它是美麗的。鄧小平爺爺為什么要在公園植樹(shù)？結(jié)合課前搜集的鄧爺爺和有關(guān)植樹(shù)節(jié)的資料談一下你的看法。是啊，這“小平樹(shù)”僅僅是一棵樹(shù)嗎？不，那是鄧爺爺嚴(yán)肅認(rèn)真的精神，那是鄧爺爺一絲不茍的態(tài)度，那是鄧爺爺美好的愿望。（出示第五段）學(xué)生讀最后一段。鄧小平爺爺曾指出：“（出示）植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅(jiān)持20年，堅(jiān)持100年，堅(jiān)持1000年，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去?！彼Ｍ覀兊纳裰荽蟮爻錆M綠色，希望我們的祖國(guó)人民不再受洪災(zāi)的威脅。（出示第五段）齊讀。今天，在北京天壇公園，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)，帶著他的希望和心愿茁壯成長(zhǎng)。在深圳仙湖植物園，鄧小平爺爺親手種下的高山榕，迎著南國(guó)的風(fēng)，唱著春天的歌，長(zhǎng)得枝繁葉茂。春天，是植樹(shù)的季節(jié)，3月12日是植樹(shù)的好日子。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，當(dāng)又一個(gè)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我們不要忘了鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)的那句話：“植樹(shù)綠化要世世代代傳下去！”植樹(shù)節(jié)快到了，讓我們響應(yīng)文后小伙伴提出的建議，種種樹(shù)，綠化我們的環(huán)境，并以此懷念令人敬佩的鄧爺爺。再次齊讀第五自然段。5、僅僅是文字，已經(jīng)給你們留下了難忘的印象，何況是當(dāng)時(shí)深處其境的人們。這確實(shí)是令人難忘的日子，讓我們一起記住這個(gè)日子1985年3月12日（出示第一段，齊讀第一