二年級課文鄧爺爺植樹.doc

二年級課文鄧爺爺植樹【教材分析】春天，是植樹的季節(jié)；3月12日，是植樹的好日子。鄧爺爺植樹介紹了1985年的植樹節(jié)，81歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經(jīng)過?！爸矘渚G化要世世代代傳下去！”讀著課文，我們能清晰地感受到，鄧小平爺爺用行動實踐著他的話。你看，81歲高齡的他，“額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息”；他“挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土”那份認真，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在栽樹，而且是在播下一個心愿，在精心地描繪美好的未來?！緦W(xué)情分析】對于一年級下半學(xué)期剛開學(xué)的學(xué)生來說，這篇課文文章冗長，生僻字多，趣味性不強，鄧小平爺爺?shù)臅r代離他們又很遠，對于“鄧小平”很多孩子一無所知，要讓他們完全理解本課的主題在閱讀上有一定的難度。教學(xué)時可以適當(dāng)?shù)氖占嘘P(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料，抓住描寫鄧爺爺植樹時神情、動作的相關(guān)句子進行品讀感悟，體會鄧爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出的嚴肅認真的態(tài)度和一絲不茍的精神，并從鄧小平爺爺?shù)男袆又蓄I(lǐng)會植樹綠化的重要意義。課文最后一句話這樣說“小平樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?！边@句話學(xué)生不容易理解，教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)生理解。【教學(xué)目標】知識目標：利用學(xué)生已有的識字基礎(chǔ)知識來認識10個生字。會寫7個生字。能力目標：加強良好的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，正確流利地朗讀課文。情感態(tài)度和價值觀：通過反復(fù)朗讀，讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿；初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：識字、寫字，讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)難點：讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿?！菊n時安排】2課時第一課時【課時目標】1、利用學(xué)生已有的識字基礎(chǔ)知識來認識10個生字。會寫3個生字。2加強良好的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，正確流利地朗讀課文，讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度。教學(xué)重點：識字、寫字，正確流利地朗讀課文，讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度。教學(xué)難點：讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度?！窘虒W(xué)準備】1、多媒體課件，生字詞卡片。2、搜集有關(guān)鄧小平爺爺?shù)膱D片、資料和小故事，了解關(guān)于植樹節(jié)的知識。此處圖片未下載成功一、激趣導(dǎo)入1、播放歌曲春天的故事“1979年，那是一個春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”教師富有感情地講出“從那時起，祖國邁開了改革開放的步伐，展開了四個現(xiàn)代化建設(shè)的新畫卷，走進了萬象更新的春天。這位老人春天的故事，傳遍了長城內(nèi)外、大江南北?！碧釂枴澳阆胫栏枨羞@位偉大的老人是誰嗎？”你對鄧小平爺爺有多少了解？（學(xué)生交流收集的資料）2、再看這張圖，鄧小平爺爺在干什么？（板書課題）指導(dǎo)識字：注意鄧是翹舌音？觀察“植”有什么特點？換一個詞語來說“植樹”。過渡：3月12日是植樹節(jié)，鄧爺爺在每年的植樹節(jié)上總要種上幾棵樹，你們想再次感受一下當(dāng)時的情景嗎？好！我們一起來學(xué)習(xí)課文。一、談話導(dǎo)入1、春天來了，柳樹醒了，桃花紅了。這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。 (簡單介紹植樹節(jié)的來歷 )2、1985年的植樹節(jié)，是個令人難忘的日子。為什么呢?請自由讀課文鄧爺爺植樹。介紹鄧小平（課件出示）二、初讀課文，認識漢字。1、請同學(xué)們借助拼音自由朗讀課文，要求：讀準字音，把句子讀通順；圈出文中的生字，把生字所在的句子多讀幾遍。標出自然段。2、檢查讀文情況。問：一人讀一個自然段，該請幾個人？指名讀課文，讀后師生正音評價。檢查字詞學(xué)習(xí)情況。（1）小老師領(lǐng)讀（有注音的詞），想帶讀哪個就讀哪個。（2）開火車讀。（有注音）（3）自由讀、集體讀、分組賽讀。（無注音）（4）小組合作學(xué)習(xí)，互相交流識記漢字的好方法，最后小組長用卡片檢測。（5）課件出示識字游戲，游戲認讀單字。三、細讀課文，品讀悟情1、春天是植樹的季節(jié)，1985年3月12日萬里無云，春風(fēng)拂面。這天在北京天壇公園，有許多人在忙忙碌碌的種植樹木，人群中，一個矮小的身影格外地吸引了人們的注意力。知道這人是誰嗎？人們對鄧爺爺?shù)年P(guān)注，課文中用了一個詞語，哪位同學(xué)火眼金睛能馬上把這個詞語找出來？（引人注目）為什么鄧小平爺爺會格外地引人注目呢？（理解高齡）81歲，見過這樣高齡的老人嗎?他們曾給你留下什么樣的印象？可是81歲高齡的鄧爺爺卻手握鐵鍬和人們一起植樹，所以格外生接（引人注目）2、這位高齡的老人是怎樣植樹的呢？請大家自由朗讀課文二三自然段。如果讓你用一個詞語來表現(xiàn)鄧小平爺爺植樹的情景，你最想用哪個詞語？完成填空：鄧小平爺爺（）地種柏樹。3、為什么？你是從課文的哪句話感受出來的？你覺得鄧爺爺是個怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？再次細讀課文，劃出相關(guān)的句子。4、交流匯報。（師出示重點的三句話反饋交流。）預(yù)設(shè)一：只見他手握鐵鍬，在興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。指生讀句子，說說這句話中的哪個詞語讓你感受最深，你從中體會到什么？通過學(xué)生的交流抓住“興致勃勃、布滿、不肯”進行理解感悟朗讀。讓我們把自己的感受帶進句子中再來讀讀這句話。師激情：一位為國家做出卓越貢獻的國家領(lǐng)導(dǎo)人，一位走路都有些吃力的歲高齡的老人，汗珠布滿額頭卻仍然手握鐵鍬不肯休息，這是多么叫人敬佩呀！讓我們一起帶著敬佩之情再次讀讀這句話。預(yù)設(shè)二：鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。讀讀這一句，相信你會對鄧爺爺多一份敬意。（生自由讀句子，與同桌交流自己的感受再讀。）你知道什么叫“茁壯”嗎？什么樣是“小心”？什么時候你會小心的做事？鄧爺爺為什么如此小心？鄧爺爺要挑選一棵茁壯的柏樹苗，再小心地移入樹坑，他是那么地認真，那么地愛護小柏樹，讓我們一起讀讀這句話。預(yù)設(shè)三：他站到幾步外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。趕緊讀一讀，說說你的感受。（生交流）師引讀：對呀，只有小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里了，鄧爺爺?shù)哪樕喜派幼x：露出了滿意的笑容。師：鄧爺爺是多么地認真負責(zé)呀！5、看，一棵師指屏幕引讀男生接讀：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（男生讀后女生再次接讀）6、師訪問同學(xué)：小柏樹，你為什么會站得那么筆直啊？你想對鄧爺爺說什么呢？7、師深情：已經(jīng)81歲高齡的鄧爺爺，連走路都需要人扶的鄧爺爺，為了祖國的綠化事業(yè)，不僅倡導(dǎo)全民義務(wù)植樹，還身體力行，親自去植樹。課前老師讓大家搜集的資料，誰知道鄧爺爺還到過哪些地方植樹？是?。〔粌H是在北京，他還來到我國的南方城市深圳、廈門植樹。北京的天壇公園里也不僅僅只有兩棵柏樹，鄧爺爺曾經(jīng)三次來此植樹。聽了這些，你們想說什么？讓我們帶著自己的深情再次大聲的讀一下課題。四、指導(dǎo)寫“已、節(jié)、歲”。1、生認讀三字，觀察交流需注意的地方。2、師分別范寫三字，“已”“己”比較，第三筆要高于橫。3、生練寫，互相評價。第二課時【課時目標】1、抓住字的重點筆畫指導(dǎo)書寫4個生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿；初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：寫字，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)難點：體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿，初步了解植樹的意此處圖片未下載成功【教學(xué)準備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開火車讀詞語，單字搶讀。2、春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧爺爺植樹，師板書課題，齊讀。二、品讀課文，明理悟情。1、出示課件（圖片）：一棵蒼翠茁壯的柏樹。師：同學(xué)們，這是一棵怎樣的柏樹？（進行語言文字訓(xùn)練）它還有一個名字，叫“小平樹”，你知道為什么嗎？趕緊讀讀最后一段，從中尋找答案吧。交流回答，理解“親手”，用“親手”說一句話。2、師：同學(xué)們都去過公園，是嗎？你們認為公園里最美的是什么呢？（出示群柏圖）在我們的眼里，這樣的柏樹有許多，它們是那么普通，那么不起眼，為什么說“小平樹”卻成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？古人說得好：書讀百遍，其義自現(xiàn)。這節(jié)課我們通過讀課文來解決這個問題，好嗎？3、你認為從哪些語句可以看出“小平樹”是美麗的？4、反饋：預(yù)設(shè)一：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。預(yù)設(shè)二：這是我們敬愛的鄧爺爺種的，所以它是美麗的。鄧小平爺爺為什么要在公園植樹？結(jié)合課前搜集的鄧爺爺和有關(guān)植樹節(jié)的資料談一下你的看法。是啊，這“小平樹”僅僅是一棵樹嗎？不，那是鄧爺爺嚴肅認真的精神，那是鄧爺爺一絲不茍的態(tài)度，那是鄧爺爺美好的愿望。（出示第五段）學(xué)生讀最后一段。鄧小平爺爺曾指出：“（出示）植樹造林，綠化祖國，是建設(shè)社會主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅持20年，堅持100年，堅持1000年，要一代一代永遠傳下去?！彼Ｍ覀兊纳裰荽蟮爻錆M綠色，希望我們的祖國人民不再受洪災(zāi)的威脅。（出示第五段）齊讀。今天，在北京天壇公園，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹，帶著他的希望和心愿茁壯成長。在深圳仙湖植物園，鄧小平爺爺親手種下的高山榕，迎著南國的風(fēng)，唱著春天的歌，長得枝繁葉茂。春天，是植樹的季節(jié)，3月12日是植樹的好日子。當(dāng)又一個春天到來的時候，當(dāng)又一個植樹節(jié)來臨的時候，我們不要忘了鄧小平爺爺說過的那句話：“植樹綠化要世世代代傳下去！”植樹節(jié)快到了，讓我們響應(yīng)文后小伙伴提出的建議，種種樹，綠化我們的環(huán)境，并以此懷念令人敬佩的鄧爺爺。再次齊讀第五自然段。5、僅僅是文字，已經(jīng)給你們留下了難忘的印象，何況是當(dāng)時深處其境的人們。這確實是令人難忘的日子，讓我們一起記住這個日子1985年3月12日（出示第一段，齊讀第一