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文檔簡介

人教版語文七年級下冊9 阿長與山海經(jīng)第一課時教學目標：1.理解積累“惶急、詰問、渴慕、疏懶、震悚”等詞語。2. 了解作者及寫作背景。3. 了解表現(xiàn)阿長性格特點的事情，以及作者對阿長的感情變化。4. 學習本文欲揚先抑的手法。重點難點：1. 了解表現(xiàn)阿長性格特點的事情，以及作者對阿長的感情變化。2. 學習本文欲揚先抑的手法，本節(jié)課學習的“抑”的部分。教學方法：預習展示法，自主學習法，合作探究法，閱讀批注法。教具準備：課件教學程序：1 課前朗讀學生朗讀優(yōu)作，并點評。2 激趣導入欣賞山海經(jīng)中的神獸圖片，引出課題。3 我預習我展示1. 學法大視野中的課前預習部分。 字音字形題，學生展示讀音 幻燈集體批改，訂正 齊讀詞語： 震悚 肚臍 惶急 瘡疤 詰問 霹靂 孤孀 疏懶 憎惡 粗拙 懼憚 4 我自主我思考：初識阿長1. 默讀118段。2. 思考：寫了阿長的哪些事情？運用了哪些描寫方法？3. 學生展示。5 我合作我快樂1、 從以上事情，表現(xiàn)了阿長具有怎樣的性格特點？句式：我從阿長的 事情，讀出了一個 的阿長。學生小組合作，代表展示。6 我探究我快樂1、 找出文中作者對阿長感情變化的詞句。 （討厭不耐煩敬意憎惡）2、 在兒時的魯迅眼里，阿長是個怎樣的人？（自由發(fā)言）7 我質疑我進步1、 質疑：本節(jié)課我們初識了阿長，是個令人可笑可氣的人，那么為什么魯迅后來會如此懷念她呢？2、 作業(yè)：默讀課文1931段 寫了阿長的什么事情？表現(xiàn)阿長的什么性格特點？ “我”對阿長的感情變化是怎樣的？板書： 阿長與山海經(jīng) 魯迅 名字外貌 平凡、地位低 喜歡切切察察 多嘴多事 討厭 睡相不好 粗俗，大大咧咧 懂

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