小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 (4).docx

用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法房縣東城小學(xué) 何琴教學(xué)目標(biāo)：1、理解有余數(shù)除法的意義，使學(xué)生經(jīng)歷列除法豎式的過程，理解算理，掌握列有余數(shù)除法的豎式方法。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人合作交流思考的過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。除法豎式的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法，理解算理。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 小棒、課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入你們喜歡擺圖嗎？看一下這個(gè)班的同學(xué)們，他們來擺圖可高興了，擺正方形，你們想去看看嗎？二、探索新知1例3 出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）請(qǐng)同學(xué)們找找圖中的數(shù)學(xué)信息，想一想根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生討論，提出數(shù)學(xué)問題（2）解決第一個(gè)問題： 13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？要解決這個(gè)問題，你準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行計(jì)算？生：擺一擺，畫圖圈一圈，列式算一算生選一個(gè)方法獨(dú)立操作得到結(jié)果。全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：134=3（組）1（根）組織學(xué)生說一說這個(gè)算式每一部分表示的意義。（3）教學(xué)豎式的寫法。教師板書豎式，引導(dǎo)學(xué)生明確理解每一部分的名稱，與橫式、題目的聯(lián)系。課件再演示，出示列豎式兒歌：豎式房子造起來， 首先住進(jìn)被除數(shù)，除數(shù)站在門外邊， 商要站在屋頂上，除數(shù)和商來相乘，兩數(shù)相減得剩余。請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)寫豎式。提醒學(xué)生注意：各數(shù)位一定要對(duì)齊（4）小組內(nèi)解決：16根小棒，每4個(gè)分1組，可以分幾組？師根據(jù)學(xué)生的回答板書橫式及豎式。（5）觀察比較：觀察一下上面兩道算式，觀察一下除數(shù)和余數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：余數(shù)一定是比除數(shù)小的，一個(gè)有余數(shù)，一個(gè)沒有余數(shù)。2練習(xí)鞏固（1）自主練習(xí)P62“做一做”。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。先用小棒擺一擺，完成括號(hào)里的填空，然后再進(jìn)行豎式計(jì)算，在書中方框里填上商和余數(shù)。把一位學(xué)生的豎式用投影儀展示，并讓他說一說自己是怎么想的，全班集體講評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除法豎式的書寫步驟，重點(diǎn)總結(jié)上的對(duì)位及上和除數(shù)乘積的寫法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上下兩題進(jìn)行比較，說說有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（2）補(bǔ)充練習(xí)先擺一擺，再計(jì)算 9根小棒，每2根一份，分了（）份，還剩（）根板書：92= （）（）把11個(gè)蘋果平均分給4人，每人有（）個(gè)，還剩（）個(gè)板書：114=（）（）三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了有余數(shù)除法的豎式的寫