萬紫千紅總是春 教案設(shè)計.doc

網(wǎng)站制作春教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)以初中8年級信息技術(shù)第3章內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容較多，主要有：網(wǎng)站的規(guī)劃、素材收集與處理、Dreamweaver基本使用、表格、超鏈接、框架、圖片、網(wǎng)站的發(fā)布與評價等內(nèi)容。2013年3月頒布的江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2013年修訂）規(guī)定，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)W(wǎng)站的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風格、質(zhì)量進行分析與評價， 綜合多種素材制作簡易網(wǎng)站，并提高對網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計與制作過程的科學(xué)管理意識等。結(jié)合以上所述，本節(jié)課從第3章中篩選出了部分重點內(nèi)容，以“春”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐進一步掌握網(wǎng)站規(guī)劃和制作的方式方法，同時，為了使作品更加美觀、豐富，我對教材內(nèi)容進行了適量的拓展引入了頁面的色彩等內(nèi)容。教學(xué)目標知識與技能1.了解網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和評價標準2.理解表格在網(wǎng)頁布局中的作用，并掌握使用Dreamweaver操作表格的方法，如合并單元格、拆分單元格等；3.在網(wǎng)頁中插入圖片、設(shè)置超鏈接過程與方法1.能夠為頁面設(shè)計合理的布局方式，并用表格實現(xiàn)2.結(jié)合內(nèi)容選擇合適的圖片，并掌握圖片設(shè)置的方法。感情態(tài)度與價值觀1.引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于生活，養(yǎng)成使用信息技術(shù)表達情感的習(xí)慣；教學(xué)重點1.表格、圖片的作用和使用2.頁面導(dǎo)航教學(xué)難點1.表格、單元格屬性的設(shè)置2.將頁面設(shè)計的美觀教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、自主探究、合作學(xué)習(xí)教學(xué)準備材料包教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.引入（3分鐘）播放萬紫千紅總是春。喜歡春天嗎？常言道，萬紫千紅總是春，指的是春回大地，百花盛開，爭奇斗艷的美麗景象。在這鳥語花香，處處是景春天里，老師制作了一個以春為主題的網(wǎng)站，請大家瀏覽網(wǎng)這個網(wǎng)站，思考問題：a. 網(wǎng)站由幾個頁面構(gòu)成？b. 哪個頁面最重要，為什么？c. 找出未完成的頁面。2.網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)（5分鐘）網(wǎng)站由多個頁面組成，新浪、騰迅的門戶網(wǎng)站由數(shù)萬個頁面，校園網(wǎng)的網(wǎng)頁也有數(shù)千個之多。網(wǎng)站的首頁相當于網(wǎng)站的入口，起導(dǎo)航作用。如果把一個網(wǎng)站比喻為一本書，首頁相當于書的哪一部分？*網(wǎng)址相當于什么？提問問題3.引出好網(wǎng)站的標準：鏈接有效、布局整潔、圖文并茂、內(nèi)容豐富。接下來的時間，我們一起把沒完成的頁面繼續(xù)完成。3.首頁（7分鐘）回顧首頁的問題：1.錯誤的鏈接；2.無效的鏈接。類比PPT中的操作，如何編輯超鏈接呢？先學(xué)生演示，后獨立完成，學(xué)生演示實現(xiàn)效果。啟發(fā)通過菜單、快捷菜單、屬性面板實現(xiàn)。4.使用圖片（7分鐘）進入第二個任務(wù)，完善“桃花頁面”，插入圖片。所有的素材圖片我已發(fā)送至電腦桌面，如何將這些圖片插入到適當?shù)奈恢媚兀?請學(xué)生演示，類比WORD中插入圖片的操作。提示學(xué)生：保存、預(yù)覽。5.使用表格（15分鐘）幫海棠頁面加入圖片后，我們一起觀察這三頁的共性？內(nèi)容均放到了表格中，使得頁面整潔清爽。我們以海棠的頁面為例，它的表格形式是這樣，但軟件直接插入的表格形式是這樣，如何變化？ 接下來我們看一下郁金香頁面，有沒有圖文并茂？有沒有整潔的布局呢？少了什么？你認為需要用一個怎么樣的表格？需要完成任務(wù)：插入表格、調(diào)整動手完成學(xué)生演示方案1教師演示方案2觀看視頻瀏覽網(wǎng)站思考，回答。探索、自學(xué)為海棠頁面加入圖片。在教師引導(dǎo)下思考回顧超鏈接的知識。設(shè)置、修改超鏈接通過視頻渲染氣氛，讓大家感受到春天的氣息。通過直觀的體驗，讓學(xué)生領(lǐng)會到網(wǎng)站的構(gòu)成、首頁的作用，網(wǎng)頁的評價。超鏈接的設(shè)置是容易犯錯的操作，采用“大家來找茬”的方式讓大家發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。有意將完整頁面中的圖片刪除，引導(dǎo)學(xué)生嘗試在頁面中插入圖片，并設(shè)置圖片大小。在本頁面中，沒有表格，需要學(xué)生使用拆分單元格、合并單元格等綜合操作完成任務(wù)。單元格的操作非常靈活，通過呈現(xiàn)不同的操作方式，啟發(fā)學(xué)生開放思維。5.展示評價（5分鐘）選擇展示23件典型的學(xué)生作品，并進行點評。交流、學(xué)習(xí)6.總結(jié)（2分鐘）本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了：網(wǎng)站的構(gòu)成（網(wǎng)站比喻為一本書，那首頁相當于它的什么）；好網(wǎng)站的標準（布局通過什么實現(xiàn)）使用圖片和表格、超鏈接等由于時間關(guān)系，我們的練習(xí)時間比較緊張，課下請有興趣的同學(xué)結(jié)合我們學(xué)習(xí)的知識，繼續(xù)完善我們的這個網(wǎng)站，使它的內(nèi)容豐富起來，但是補充內(nèi)容的時候要注意切合主題。另外，制作網(wǎng)站的軟件還有很多，比如微軟的Frontpage，如果是一位計算機高手，使用最簡單的記事本程序也能制作出精美的網(wǎng)頁。這些知識留給有興趣的同學(xué)課下研究。謝謝大家本節(jié)課的精彩配合，下課！教學(xué)小節(jié)網(wǎng)站設(shè)計的內(nèi)容較多，本節(jié)從最常用的幾種知識入手，旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)站的基本知識，如網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、首頁等，讓大家見到網(wǎng)站不再神秘。進而結(jié)合幾個具體實例學(xué)習(xí)了在網(wǎng)頁中使用表格布局、圖文混排、超鏈接的設(shè)置等常見技能，為有興趣的同學(xué)開展進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注：交流（今天非常的高興，能有機會和我們班同學(xué)一起完成這一節(jié)信息課。大家喜歡信息課嗎？就讓我們發(fā)揮自己的良好狀態(tài)，上好這節(jié)課，好不好？上課?。┱n中以學(xué)生演示為優(yōu)對學(xué)生是一種激勵總結(jié)讓學(xué)生發(fā)言為優(yōu)自主歸納尊重教材，閱讀性材料可以組織學(xué)生閱讀教材。課堂氣氛鼓掌、好不好、握手、英語、獎品（筆等）。練習(xí)要體現(xiàn)多樣性，可以提供素材自主創(chuàng)作，也可以提供多個方案供學(xué)生選擇，以前者為優(yōu)。是否分組？再思考。分幾組，分組完成不同的任務(wù)？用形象的比喻幫助理解生澀的概念，例如舞臺、庫。用類比的方式幫助學(xué)生快速熟悉軟件界面或操作，這就是所謂的教方法。例如：想一想學(xué)過的WORD，上面藍色的部分叫作？下面一排是？再下一排按鈕是？如果是圖、畫、聲等軟件，講完后或課開始為學(xué)生拓展，還有很多類似軟件。作品完成后，可以怎么用？如圖片的應(yīng)用（即信息的發(fā)布）語速適當，聲音洪亮。巡視時帶紙筆記錄。下課前（由于時間的原因，這節(jié)課就上到此，謝謝大家的精彩配合，下課?。┯行┖唵喂δ芴嵋幌?，課下練習(xí)即可，未必都要課堂上演示。語言：請同學(xué)們一起看上面好嗎？帶動學(xué)生說，