2 口耳目 教學(xué)設(shè)計(jì)4.doc

口耳目教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2、會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”三個(gè)字，掌握兩種“豎”的寫(xiě)法特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”三個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)兩種“豎”的寫(xiě)法特點(diǎn)。 2、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的生字：一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九。課件2 2、導(dǎo)入新課：今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一些十分有趣的生字。二、認(rèn)識(shí)新字 1、課件3-5出示“口 耳 目 ”的圖片和象形字，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的“口 耳 目 ”三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？三、圖文結(jié)合，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。 1、學(xué)生自己觀察課本中的其他圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？旁邊寫(xiě)著什么字? 2、小組討論：圖和字有什么特點(diǎn)？ 3、全班交流 4、教師：這些字都是象形字，我們的老祖宗在造字的時(shí)候根據(jù)東西的樣子造出了這些字，又經(jīng)過(guò)幾千年的演變，才成了我們今天看到的字。課件65、說(shuō)說(shuō)“禾”和“火”這兩個(gè)生字與東西“像”在哪里？課件7四、識(shí)記生字 1.教師：怎么快速地記住這些象形字？ 2、 師生共同小結(jié)學(xué)法：讀字看圖-看圖記字。 3.小組合作，自學(xué)其余的生字。 4.教師巡視，點(diǎn)撥指導(dǎo)。五、匯報(bào)交流，突破難點(diǎn) 1.課件8出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)別讀、齊讀。 2.小組討論：有哪些色生字比較難記?怎么聯(lián)系圖畫(huà)記住它？3.師生共同總結(jié)：“兔”的一點(diǎn)可以想象成它的小尾巴，“鳥(niǎo)”的一點(diǎn)是它的眼睛?！澳尽弊值囊回Q直直的，是因?yàn)榇髽?shù)的枝干是直的，而“禾”字頭上有一撇，是因?yàn)楹堂绲娜~子彎彎的。 4、再次認(rèn)讀生字。5、做練習(xí)鞏固生字：連一連。課件9六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、教師范新筆畫(huà)：豎，向?qū)W生介紹名稱。 2.出示課:10-12，學(xué)生觀察“十 木 禾”中的豎一樣不一樣。3、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：“豎”有兩種寫(xiě)法，懸針豎，帶針尖，起筆要重，從上到下寫(xiě)。垂露豎，起筆和收筆都要重些。 4、學(xué)生書(shū)空 5、學(xué)生練習(xí)筆畫(huà)，師巡視。七、布置作業(yè);吧學(xué)的生字回