26+一面五星紅旗.doc

26 一面五星紅旗（陳延嶺）（請加上教材分析和重點、難點）一、導入新課（課前交流）1、認識了解國旗播放“紅旗飄飄”MTV改為：出示五星紅旗，同學們，認識這面旗幟嗎？誰能寫出它的名稱。（學生書寫：一面五星紅旗）問其他同學：同學們，五星紅旗我們并不陌生，這是我們的國旗，你對國旗了解多少？（注意結(jié)合課后資料袋）明確：五星紅旗是國家的象征。即可。2、默寫六個詞語過渡：接下來，還有五個詞，請同學們一起來默寫。敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？（1、一件新大衣、2、一塊面包、3、一個生命、5、一份愛）注：標號提前寫在黑板上3、指名讀一遍4、這五個詞代表五種選擇，如果此時讓你作出唯一的選擇，你會選什么？前兩個談原因，后面只說選擇。過渡：一位留學海外的學子，也遇到過這樣的選擇。他又是做出了怎樣的選擇呢？讓我們走進他。今天學習第26課。（只板書：26）二、重點學習故事過渡：多年前，我獲得了一次出國深造的機會，這對我和我們?nèi)沂钦駣^人心的好消息。臨行前，朋友們?yōu)槲宜蛣e。導師王教授突然叫住我，用雙手送我一面五星紅旗，并囑我無論走到何處，別忘了自己的祖國，別忘了自己是個中國人。來到國外的第一個假日，我決定做一次漂流旅行。+入前兩段內(nèi)容。過渡：筏子順流而下，在水勢最急的地方，出現(xiàn)了危險。接下來，我是我一生中最困難的時候。我會遇到哪些困難？自讀第三自然段。（一）理解體會當時“我”處境的危險1、 自由朗讀課文第三自然段，邊讀邊想：當時，年輕人遇到了怎樣的危險？（教給學生把讀懂的句子用一個詞概括出來）2、 討論交流：饑寒交迫遍體鱗傷、傷痕累累迷失方向最大的困難是什么？饑餓3、 指導朗讀：個讀齊讀4、 小結(jié)：饑寒交迫、傷痕累累的我在歷經(jīng)三天的艱難行進，終于找到了一家面包店。來到一家面包店，這代表什么？5、 老板又是怎樣說的？（出示老板的話，重點理解：平等交易）6、 過渡：在平等交易的條件下，我又將做出什么選擇？（二）理解體會我對國旗的愛勝過自己的生命請同學們默讀課文5至10自然段，聯(lián)系第三自然段想一想哪些句子讓你深受感動？邊讀邊用直線畫出這樣的句子。（1）“此時我身無分文，只好脫下新買的大衣?！币宰x代講（2）“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！豹q豫：慢慢解下來：重點理解：這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。此時此刻，這是一面的五星紅旗。同學們，這句話可不可以去掉？（不可以，為什么？在這樣困難的境地下，又為何加上這句話？）讓我們一起 看一段錄象。播放紅旗飄飄在剛才的錄象中，你認為這是一面的五星紅旗？（代表國家主權(quán)和尊嚴、這是讓中國人驕傲、自豪的、這是祖國的象征）現(xiàn)在，你再來讀讀這句話。能去掉嗎？指導個讀過渡：那鮮艷的紅色，讓我本想進行平等交易的想法，遲疑了。接下來呢？誰來讀？（3）“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！便读艘幌拢耗暎壕镁玫啬暎捍藭r此刻，我會想些什么？同學們，再來回顧一下，遇難后的我是怎樣的？（指著黑板上的一個生命和一面國旗）（1、面包固然十分重要，但是國家的尊嚴呢？2、有國才有家，有家才有我，一個連國家都可以舍去的人，活著還有什么意義？）指導個讀（4）“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外邊走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！睋u搖頭：吃力地穿上大衣：趔趔趄趄：這句話最讓你感動的是什么？（略處理）指導個讀配樂朗讀整合練習：當老板（ ）時，我想：（ ）于是我（ ）。當老板（ ）時，我想：（ ）于是我（ ）。當老板（ ）時，我想：（ ）于是我（ ）。當老板（ ）時，我想：（ ）于是我（ ）。同學們，請你結(jié)合剛才的理解再來讀讀4至10自然段，把你最想說的一句話送給文中那位年輕人。（三）理解體會“愛國者被人愛”當我摔倒后，又發(fā)生了怎樣的故事呢？請你自讀課文11、12自然段。當你讀完后你肯定又有話要說吧？前后聯(lián)系理解體會“老板對我態(tài)度的變化”是什么力量使得這位老板發(fā)生如此之大的變化？是年輕人的滿腔愛國之情深深打動了那位老板。當老板豎起大拇指時，他仿佛再說：小結(jié)：愛國者終將得到他人的尊重。板書：愛國者被人愛同學們：此時此刻，作為每一個中國人，在生命與國旗的選擇中，書中的海外學子，及為五星紅旗能夠高高飄揚，而在各行各業(yè)做出努力和貢獻的人們，他們的選擇像在告訴我們：