Unit4-2.doc

第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma2.能熟練地、會讀、會說句型This is和Hes/Shes3.能熟練地運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員,4.學(xué)會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人5.學(xué)生初步會唱Family song教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma 2.能熟練地、會讀、會說句型This is和Hes/Shes3.能熟練地運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員4.學(xué)生初步會唱Family song教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人2.學(xué)生初步會唱Family song教學(xué)準(zhǔn)備：卡片，ppt，人物頭飾 教學(xué)步驟：Step 1 Warm upReviewMikes family tree在PPT上示意Mikes family tree father mother Mike Tim Helen讓學(xué)生帶著Mike 的頭飾介紹Step 2 Presentation1.教授grandpa, grandma 把家譜圖補(bǔ)充完整，讓孩子猜一猜最上面的兩根橫線上應(yīng)該填什么2Play a gameRiddlesRiddle 1My fathers father is my .Riddle 2My fathers mother is my .Step 3 Consolidation 1.Play a gameMagic eyes先和學(xué)生復(fù)習(xí)所有的單詞，快閃圖片，讓學(xué)生快速說出圖片上的稱呼。2.Checkout time (P29)T：Now,lets open the books.Lets do it together.（在做這題的時候注意讓學(xué)生跟讀句子，不是只是做聽力，讓學(xué)生試著在圖片下寫單詞，允許看黑板或是看書，也可以通過這樣的方法檢查學(xué)生對單詞的認(rèn)讀情況。）3.Family song教師帶著Mike的頭飾T:Look,this is my grandpa(復(fù)習(xí)之前一段話)They are my family members.出示單詞they(他們)They all live together.They all love one another.出示句子，讓學(xué)生跟讀（用mother中ther的讀音讓孩子試著自己讀一讀單詞后半部分）a.跟老師讀歌詞b.聽歌曲，熟悉曲調(diào)c.跟唱歌曲Step 4 Homework1. Read the words to your family2. Sing the song for your f