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文檔簡介

女媧補天教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識“塌、掙”2個生字,會寫“隆、塌、露、燃、熊、掙”6個字,正確讀寫“轟隆隆、塌下、山岡、熊熊大火、窟窿、燃燒、圍困、掙扎”。2嘗試練習(xí)概括各自然段主要內(nèi)容,用關(guān)鍵詞串聯(lián)法概括課文主要內(nèi)容。3用結(jié)構(gòu)圖理清第一自然段的結(jié)構(gòu),初步感知段落布局。4有感情朗讀第一自然段,嘗試背誦。【教學(xué)重難點】學(xué)習(xí)概括各自然段主要內(nèi)容,用關(guān)鍵詞串聯(lián)法概括課文主要內(nèi)容。用結(jié)構(gòu)圖感知段落布局?!菊n時安排】 2課時。第一課時課前準(zhǔn)備:請學(xué)生讀課文,根據(jù)所圈詞語,ppt補充詞語。課前談話:根據(jù)關(guān)鍵詞猜神話故事。一、揭題導(dǎo)入,初感神話色彩1師:今天,我們也要一起來學(xué)習(xí)一則神話故事女媧補天。2齊讀課題。二、檢查朗讀,初步感知內(nèi)容。1反饋詞語。2這篇課文一共有5個自然段,現(xiàn)在,讓我們一起先來讀讀第一自然段。出示:一天夜里,女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊,露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,許多人在水里掙扎。誰能用自己的話說一說,第一自然段告訴我們什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會概括一段話主要內(nèi)容,從一句話逐步精煉到四個字天崩地裂或者天塌地陷。)師總結(jié):同學(xué)們,我們讀文章,讀完一段要想一想,這一段主要寫了什么呢?然后可以用一個句子、一個短語或者一個詞語把這段話的意思概括出來。3想試試這種方法嗎?請你默讀課文剩下的段落,也像剛才一樣,用一個詞概括每段的意思,完成學(xué)習(xí)單合作任務(wù)一。4.四人小組合作修改學(xué)習(xí)單。合作小貼士:請14號同學(xué)輪流匯報學(xué)習(xí)成果,其他組員傾聽、評議。組長將小組討論結(jié)論修改在自己的學(xué)習(xí)單上,并準(zhǔn)備進行全班匯報。預(yù)設(shè):滅火救人、上山找石、煉石補天、五彩云霞5.交流匯報,修改學(xué)習(xí)單。6試著概括課文主要內(nèi)容。(師:我們一邊讀課文,一邊練習(xí)概括。把這么長的課文讀成幾個詞語。現(xiàn)在你能用上合適的連接詞,將這幾個詞連接起來說說女媧補天的故事嗎?)三、圍繞“可怕”,探究段落布局。1用自己喜歡的方式讀第一自然段,給第一自然段的每句話標(biāo)上序號,并說一說朗讀后你的最大感受是什么?2.交流第一自然段共有幾句話,讀完后的感受。3.你從哪些語句中讀到了可怕?4.先請你仔細(xì)地讀讀第三句話,你能用一個詞語來概括這可怕的場景嗎?預(yù)設(shè):天塌4.總結(jié)學(xué)法:剛才我們抓住句子中的關(guān)鍵詞,概括出了這句話的意思,讀一讀后面的三句話,也用這種方法,概括后面三句話的意思。(逐句概括)預(yù)設(shè):地裂;燃燒大火、到處是洪水;被火圍困,水里掙扎(將這些詞語都板貼在黑板右側(cè))5.同學(xué)們,在黑板的右側(cè)有那么多詞語,老師想給他們排排隊,請看大屏幕。(手指著解釋結(jié)構(gòu)圖:這句話在最前面,表示總起,這些框表示后面分四個方面表示闡述,像這樣表示后面這句話是順著前面這句話的意思往后說。)6.請大家在學(xué)習(xí)單的這張表中將這些詞語填進合適的位子。7.小組合作交流理由。合作二小貼士:請14號同學(xué)輪流根據(jù)填寫結(jié)果匯報理由,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、評議。請組長根據(jù)交流結(jié)果修改自己的學(xué)習(xí)單,并準(zhǔn)備向全班匯報。8.根據(jù)學(xué)生的匯報,整理黑板上的詞語,呈現(xiàn)正確的結(jié)構(gòu)圖。9. 選擇自己最想讀的一句話來好好讀,讀出可怕。10.課文中一共有6句話,剛才我們理出了25句的關(guān)系,那第一句話寫的是什么呢?拿出詞條,提問,這句話應(yīng)該放在哪里?將第一句補充到流程圖中。四、根據(jù)結(jié)構(gòu)圖,嘗試背誦1.借助結(jié)構(gòu)圖嘗試背誦第一自然段。(注意語氣、語調(diào))五、積累語言1.課文講那可怕的場景

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