人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《畫一幅色彩和諧的畫》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人美版小學(xué)美術(shù)十一冊(cè)第八課畫一幅色彩和諧的作品教學(xué)設(shè)計(jì) 8.畫一幅色彩和諧的畫教材分析：本課屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域，與第7課成為一個(gè)色彩知識(shí)單元。本課在學(xué)生了解色彩調(diào)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解鄰近色相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。鄰近色就是色彩相近的顏色。通過教師的講授，讓學(xué)生知道什么是鄰近色，了解色相間色彩傾向相近就是鄰近色。引導(dǎo)學(xué)生分析鄰近色在美術(shù)作品中的作用，感受不同的鄰近色帶給人的美感。初步了解和感受美術(shù)作品中的色調(diào)，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進(jìn)行表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中,我樹立以人為本的教育思想和學(xué)生為主體的教學(xué)理念,以興趣為突破口,把課堂變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所,讓學(xué)生在自主中探索,快樂中觀察,興趣中活動(dòng),營造和諧自然、充滿活力的美術(shù)課堂。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)鄰近色,學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。2、能力目標(biāo): 學(xué)會(huì)使用鄰近色來畫一幅色彩和諧的畫。3、情感目標(biāo): 感受不同鄰近色的美感,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)鄰近色的知識(shí),掌握運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法,感受鄰近色的色彩美。教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。 教學(xué)過程：一、 回顧與提問1.課前同學(xué)們通過觀看視頻了解了什么是鄰近色，哪位同學(xué)能夠說出幾組鄰近色？老師給同學(xué)們留了一個(gè)思考題： 鄰近色就是指單一的兩個(gè)顏色嗎？如：黃和綠只是下面這種黃和綠嗎？誰來說說你的見解。我們一起來看這個(gè)漸變色相環(huán)，每一種顏色又可以調(diào)和不同明度的很多顏色。其實(shí)鄰近色并不只指兩種顏色，只要是這個(gè)色彩系列的都可以。二、 欣賞感受鄰近色的美1課前已經(jīng)讓同學(xué)們尋找生活中的鄰近色，哪位同學(xué)來交流？一起來欣賞老師收集的圖片資料，（出示自然風(fēng)景圖片課件）色彩世界是奇妙的世界，而自然是最偉大的色彩家。這是大自然中鄰近色給我們帶來的美的享受。2.在生活中，人們也很注意巧妙地運(yùn)用鄰近色來裝扮我們的生活。學(xué)們觀察一下：1）圖片中哪些地方運(yùn)用了鄰近色？給你怎樣的感覺？2）不同的鄰近色給你什么樣的感受？老師：好，我請(qǐng)幾位同學(xué)來說一說。（隨機(jī)挑選學(xué)生） (設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)指出,情感是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì),也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征,美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感。因此,在本課中,通過感知鄰近色的美、發(fā)現(xiàn)鄰近色的美、進(jìn)而用鄰近色來創(chuàng)造美的的過程中陶冶性情,促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。)。3.老師：那我們?cè)賮砜匆豢脆徑诿佬g(shù)作品中的運(yùn)用，有一位著名的版畫家，他用自己的方式表達(dá)了對(duì)自己生活的土地的熱愛，我們一起來走近他：（1）紅土地，著名版畫家李成忠創(chuàng)作，1996年獲“第十三屆全國版畫展”銀獎(jiǎng)。作品中運(yùn)用了哪些顏色？給你怎樣的感受？學(xué)生：紅土地用了紅、橙、黑，（2）李成忠的版畫作品，都是想從人和宇宙之間找到一種和諧的對(duì)應(yīng)。他通過對(duì)人的思考、對(duì)自己所生存的這塊土地的思考，深深悟出了人和高山白云間的關(guān)系。紅土地就是最好的例證畫面色彩明亮且空間廣闊，顯示了他對(duì)滇東紅土地真誠熱愛之情，所以這張畫為版畫中的精品。顧盼用了黃與綠，綠與青。欣賞顧盼：畫面以綠為主給我們?cè)鯓拥母惺?？（寂靜、深幽） (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從問題開始,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一定的問題情景,能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,促使學(xué)生產(chǎn)生探索的需要。)三、 ：學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法。（播放教師繪畫的視頻）1.老師：同學(xué)們都很聰明，接下來，看看老師是如何運(yùn)用鄰近色畫畫的。示范步驟：（1）準(zhǔn)備水粉用具，展示幾組鄰近色，選一組示范。提醒學(xué)生注意每一組鄰近色之間的關(guān)系。（2）起稿。（3）著色（提醒學(xué)生著色時(shí)順著一個(gè)方向）2.作品欣賞：老師：在看了老師示范以后，大家是不是也躍躍欲試呢？各位小畫家們，現(xiàn)在還不著急，我們先來看看其它同齡人是怎么巧妙的運(yùn)用鄰近色來畫出好看的畫。（PPT展示作品欣賞）四、 學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作老師：和諧的鄰近色不僅可以描繪自然的真實(shí)美，還可以表達(dá)情感或意境，如果是你，想用這個(gè)鄰近色畫一幅怎樣的畫？老師有個(gè)小要求：（1）同學(xué)們先在腦海里構(gòu)思好你想要畫什么？用什么樣的方式來體現(xiàn)。（2）選一組你最喜歡的鄰近色，畫一幅色彩和諧的作品。（PPT展示作業(yè)要求）老師：好，各位小畫家們現(xiàn)在開始動(dòng)手吧，看誰能把鄰近色運(yùn)用的最恰當(dāng)，誰能又快又好的畫出作品。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用鄰近色的表現(xiàn)方法，了解色彩和諧的方法之一就是多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色， 解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。）（PPT展示色相環(huán)圖片，播放音樂，教師巡視，輔導(dǎo)學(xué)生著色方法，強(qiáng)調(diào)注意顏色之間的關(guān)系和整體效果。）小結(jié)五、學(xué)生作品展評(píng)老師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把你覺得好的作品拿上來展示一下，誰來？老師：現(xiàn)在誰來說說，這幾幅作品中，你覺得哪一幅作品比較好，好在哪里？誰來說說看？（教師輔助分析）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。）六、拓展延伸：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用鄰近色來畫一幅色彩和諧的作品，老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪凶屑?xì)品味色彩的和諧，用和諧的色彩來點(diǎn)綴我們的生活，我們不僅要讓我們的作品給人帶來和諧的感受，我們也要讓建立人與人之間、人與自然之間的和諧，讓我們的生活更美好。好，今天的課就上到這里。下課。(設(shè)計(jì)意念:拓展是課堂教學(xué)的延伸,是繼課堂教學(xué)后點(diǎn)撥學(xué)生尋找課堂與生活的聯(lián)系點(diǎn)。拓展有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)和生活的感知,提高實(shí)際應(yīng)用能力。本課中,引領(lǐng)學(xué)生感受鄰近色在生活中的應(yīng)用,