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文檔簡介

平凡崗位成就不平凡事業(yè)有時總覺得自己還很年輕,驀然回首,為人師竟然有十五個年頭了。雖然我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教師,但是作為一名平凡教師的我,在教書育人的平凡崗位上,精心耕耘,無私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實現(xiàn)著一個教師教書育人,為人師表的職責(zé),將我的一片愛心奉獻(xiàn)給了我深愛的教育事業(yè)。一、端正思想 與時俱進(jìn)經(jīng)濟信息技術(shù)的快速發(fā)展、社會的急劇轉(zhuǎn)型以及各種文化思潮的影響,使每個人的生活方式、思想觀念和價值取向受到很大的沖擊和挑戰(zhàn)。尤其是農(nóng)村教師,面對清苦的生活,繁重的壓力,思想觀念上也會出現(xiàn)一些困惑和迷茫。新榮辱觀地提出,為我們的生活、工作、做人樹立了一個道德標(biāo)尺。以熱愛教育事業(yè)為榮、以愛撫學(xué)生為榮、以勤于鉆研為榮、以勤奮向上為榮、以遵章守紀(jì)為榮。不以個人的得失斤斤計較,不把個人的情緒帶到工作中,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,始終擁有一份對事業(yè)的熱愛,腳踏實地,默默奉獻(xiàn),對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。始終相信:師生的好評是最好的成績,師生的口碑是最好的獎杯。二、高尚師德 完善人格 人們常說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到學(xué)生的成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去感染學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的面鏡。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。誠如蘇霍姆林斯基所說:“對學(xué)生的熱愛與關(guān)懷,是一股強大的力量,能在人身上樹起一種美好的東西,使他成為一個有理想的人,而如果學(xué)生在冷漠無情的環(huán)境中長大,他就會變成對善與美無動于衷的人?!币幻虏偶?zhèn)涞慕處煾鼞?yīng)與時俱進(jìn),更新教育觀念,具有創(chuàng)新精神;作為園丁必須付出辛勤的勞動,一分耕耘,一分收獲,要把一片愛心化作春雨,澆灌每一棵幼苗,使之茁壯成長,最終滿園花果四海飄香。三、無私奉獻(xiàn) 詮釋本色 源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我十五年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)。十五年來,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。我深深的知道教育工作責(zé)任重大,我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以工作一向勤奮,扎實,一絲不茍,并且教學(xué)成績一直突出,平時注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,注重教學(xué)經(jīng)驗的積累、反思和總結(jié)。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。四、愛心源泉 塑造心靈 在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。有時為了挽救一只掉隊的“孤雁”,我經(jīng)常擠時間進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài)和學(xué)習(xí)上存在的困難,根據(jù)了解到的情況,有針對性地對他們進(jìn)行思想教育,我采取曉之以理、動之以情的方法,態(tài)度和藹、語氣親切、耐心地進(jìn)行說服教育做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,達(dá)到了事半功倍的效果。對后進(jìn)的學(xué)生,我不嫌棄、不放棄,耐心幫助,細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚,樹立他們的自信心。同時在班里指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱心地幫助他們,團結(jié)他們,使他們不孤單,我會利用一切可利用的時間把當(dāng)天所學(xué)的知識查漏補缺,耐心輔導(dǎo),在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆。班上有一名學(xué)生性格孤僻,不愛說話,對學(xué)習(xí)缺乏信心,經(jīng)常不完成家庭作業(yè),但他很懂事,有愛心,我通過和他談心,家訪了解到他的父母常年在外打工,對他的學(xué)習(xí)無力過問,無法關(guān)心,針對這些情況,我知道他最需要什么,是老師的愛心、關(guān)心和同學(xué)的幫助。有一次,在班里的元旦聯(lián)歡會上,其他同學(xué)面前都擺著許多好吃的,唯獨他沒有,我把我的那一份分給了他,同學(xué)們看見了也紛紛的將自己的食品分給他。還有一次,有好幾個學(xué)生都感冒了,咳嗽的很厲害,我當(dāng)即給他們幾個端來了開水,并拿來藥讓他們服下,兩天后他們的病情好轉(zhuǎn),此次,他們感受到了老師的愛和同學(xué)們的關(guān)懷,激發(fā)了他們的進(jìn)取心和求知欲。生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水當(dāng)感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動! 五、以身作則,言傳身教從事教育工作多年來,我每年都擔(dān)任班主任或領(lǐng)導(dǎo)工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?!把詡魃斫獭笔俏易鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一名教師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量?!吧斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。六、編導(dǎo)課堂 彰顯德育在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與,課堂中師生融洽,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。力求堂堂有新意,課課有新招,讓每位學(xué)生善于學(xué),愿意聽,把知識講透,把課堂講活,把學(xué)生講會。 上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目標(biāo)和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容,把握教學(xué)的重點和難點,遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。把德育教育寄于課堂之中每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。七、攜手共進(jìn) 同創(chuàng)輝煌學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我校在教育示范市創(chuàng)建、泰安市規(guī)范化復(fù)驗中,認(rèn)真貫徹落實上級教育工作部署,堅持科學(xué)發(fā)展觀,解放思想,與時俱進(jìn),抓住機遇,加快發(fā)展,全校教育工作進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。為做好工作,配合工作小組,制定實施方案,對照標(biāo)準(zhǔn)逐條逐項明確分工,責(zé)任到人,查漏補缺,認(rèn)真整改。利用下班時間、雙休日,早來晚歸,緊盯緊靠,全面把握每一項工程的進(jìn)度和質(zhì)量。按照分工安排,帶領(lǐng)學(xué)校管理組、內(nèi)設(shè)購置組、檔案整理組、德育管理組四個組的教師進(jìn)行功能室內(nèi)設(shè)管理及檔案整理。校委會一班人按照工作進(jìn)度清單,嚴(yán)扣標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高實效、快節(jié)奏,完成學(xué)校粉刷、爐渣跑道、籃球場硬化、功能用房調(diào)整等硬件建設(shè)任務(wù)。示范市創(chuàng)建檔案整理要規(guī)范到位,要落實“六統(tǒng)一”(統(tǒng)一內(nèi)容設(shè)置要求、統(tǒng)一標(biāo)簽、統(tǒng)一檔案皮、統(tǒng)一目錄索引、統(tǒng)一檔案盒、統(tǒng)一專廚存放)。積極發(fā)動每位老師行動起來,發(fā)揮每位老師的特長,抓實抓好檔案資料和學(xué)校常規(guī)管理整理任務(wù)。帶領(lǐng)全體教師經(jīng)過幾個月的加班加點的奮力工作,終于達(dá)到了示范市驗收標(biāo)準(zhǔn),為爭創(chuàng)省級教育工作示范市做出了突出貢獻(xiàn)。在教育教學(xué)改革中,制定了學(xué)校的教育教學(xué)管理各項工作制度,落實學(xué)校教學(xué)工作計劃和教研工作計劃,對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)檢測、課后輔導(dǎo)等教學(xué)行為提出明確要求。組織考評小組對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)檢測、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作每月檢查一次,每次檢查都有記錄,并把檢查結(jié)果及時反饋給每一位老師。還加強集體備課,認(rèn)真落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的有關(guān)規(guī)定,集體備課組做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)重點、難點統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一;組內(nèi)教研活動做到了定時、定點、定人,認(rèn)真做好了教研活動記錄,以扎實有效的基礎(chǔ)工作保證教學(xué)質(zhì)量的提高。作為教學(xué)骨干,我不僅做到打鐵先得自身硬,還帶領(lǐng)學(xué)校教師共同提高,教學(xué)中我們共同學(xué)習(xí)觀摩各市地的優(yōu)質(zhì)課,總結(jié)他們的精彩之處;互相聽評課,對各自存在的不足之處做到知無不言,言無不盡;同一年級的教師分工合作,精心選題;采用幫教活動,促進(jìn)整個教研組的優(yōu)化。八、不斷學(xué)習(xí) 追求卓越面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。作為今天的教師,應(yīng)成為“終身學(xué)習(xí)的楷模”重視加強繼續(xù)教育。堅持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識,接受新的教育理念,對所教專業(yè)更需要經(jīng)常學(xué),加強信息交流,不斷提高學(xué)習(xí)水平,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作之余,我也做一名學(xué)生,閱讀大量的教育教學(xué)刊物,做了大量的閱讀筆記。向其他教師學(xué)習(xí),不斷補充“源頭活水”,不斷充實和更新自己。積極參加市教育局組織的各類培訓(xùn),積極參加各項教學(xué)活動,抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),仔細(xì)聆聽專家們的講座,然后回到學(xué)校實踐,內(nèi)化為我自己的東西,形成自己的特色,之后多次參加市里的教學(xué)比武,撰寫的論文多次獲得獲獎。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課,獲得了全校師生的一致好評,教學(xué)成績也都在同年級中名列前茅。之后又多次在學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動中承擔(dān)公開課。新時代需要的是具有開拓創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者,教師只有具備創(chuàng)新能力,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生在積極、主動的參與中獲得知識,發(fā)展能力?;A(chǔ)教育必須跟上時代發(fā)展的步伐。時代需要什么樣的人才,我們就要培養(yǎng)與之相適應(yīng)的人才。九、一分耕耘,一分收獲 多年來,在

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