(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)棉花姑娘第一課時(shí) (2).docx

棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.借助漢語(yǔ)拼音，注意感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)，讀好對(duì)話，能正確朗讀課文。2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，并通過(guò)課后“連一連，說(shuō)一說(shuō)”的練習(xí)，知道蚜蟲是害蟲，知道燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲各自的作用，激發(fā)了解益鳥和益蟲的興趣。3. 認(rèn)識(shí)偏旁大字頭，能正確認(rèn)讀“棉”等13個(gè)生字新詞。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確朗讀課文。2.能正確認(rèn)讀“棉”等13個(gè)生字新詞，正確讀寫“病”等7個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：1. 注意感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)，讀好對(duì)話。2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，并通過(guò)課后“連一連，說(shuō)一說(shuō)”的練習(xí)，知道蚜蟲是害蟲，知道燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲各自的作用，激發(fā)了解益鳥和益蟲的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入;釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在上一個(gè)單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)文具的家知道了要養(yǎng)成收拾整理文具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)學(xué)習(xí)一分鐘感悟到時(shí)間寶貴，要嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間;通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)明白了把話說(shuō)清楚明白的重要性;通過(guò)學(xué)習(xí)小猴子下山懂得了做事情要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不能三心二意，否則一事無(wú)成得道理。今天，我們要學(xué)習(xí)新的一個(gè)單元的課文，它們又會(huì)讓我們了解到什么，感受什么呢?請(qǐng)看老師板書這個(gè)單元的第1篇課文題目。1.老師板書題目：19 棉花姑娘(“棉”“姑娘”注音)2.出示任務(wù)：自己借助拼音讀準(zhǔn)題目。3.反饋指導(dǎo)：指名讀題目;訂正后全班齊讀課題。4.釋題，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，讀了課題，你們知道課文講了一個(gè)關(guān)于誰(shuí)的故事呢?(預(yù)設(shè)：課文講的是關(guān)于棉花姑娘的故事。)課文給我們講了一個(gè)關(guān)于棉花姑娘什么樣的故事，想讓我們通過(guò)故事明白些什么呢?我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，圖文結(jié)合了解了課文意思，就能知道了。二、學(xué)習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字(一)嘗試?yán)首x課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。1.出示任務(wù)：(1)請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來(lái)。(2)讀完課文后，在課文里把會(huì)認(rèn)讀的字圈畫出來(lái)，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)。(3)在自然段前標(biāo)上序號(hào)。2.反饋指導(dǎo)：(1)訂正會(huì)認(rèn)的字的圈畫和自然段標(biāo)序號(hào)情況。(2)出示會(huì)認(rèn)的字字卡(注音)，指名拼讀(學(xué)習(xí)速度中等的23個(gè)學(xué)生)相機(jī)指導(dǎo)。(3)自由拼讀、全班齊拼讀。(4)指名拼讀(學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生)相機(jī)指導(dǎo)。3.復(fù)習(xí)會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字的讀音。導(dǎo)語(yǔ)：我們新交了一些生字寶寶朋友，可不要忘記了一些原來(lái)的生字寶寶朋友哦。PPT出示會(huì)寫的字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字：生病 星星 醫(yī)院 七上八下(1)出示任務(wù)：自由讀讀這些字詞，注意讀準(zhǔn)字音。(讀法：病，生病的病。)(2)反饋指導(dǎo)：指名讀，相機(jī)正音。齊讀。(3)小結(jié)：這些紅色字體的字，就是以前已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字寶寶，我們學(xué)習(xí)完課文，就要求能正確書寫了。(二)會(huì)認(rèn)讀的字音難字學(xué)習(xí)，能讀準(zhǔn)課文1.導(dǎo)語(yǔ)：我們讀準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會(huì)寫的字里面已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字，那么這些字寶寶回到課文里，你能讀準(zhǔn)嗎?請(qǐng)同桌互相檢查是不是真的在課文中讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字的讀音。讀的同學(xué)要注意把會(huì)認(rèn)讀的字讀準(zhǔn)，聽(tīng)的同學(xué)要精神集中注意聽(tīng)，同桌讀錯(cuò)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，就在下面做個(gè)記號(hào);同桌讀完后，幫助他糾正。出示任務(wù)：同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字;如果同桌讀錯(cuò)了，在他讀完后幫助糾正。2.反饋指導(dǎo)：提問(wèn)：您幫助同桌糾正了哪個(gè)字的讀音?或：同桌幫助你糾正了哪個(gè)字的讀音?(歸類指導(dǎo)，如，提出并讀準(zhǔn)“治”后，全找出翹舌音的一起學(xué)習(xí)。)預(yù)設(shè)：翹舌音：治、然;后鼻韻母的：娘;邊音：啦。正音后，單字開(kāi)火車檢查、鞏固(直呼)。3.讀準(zhǔn)課文練習(xí)。(1)出示任務(wù)：自由朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀。(2)學(xué)生自由練習(xí)。(3)反饋指導(dǎo)。以會(huì)認(rèn)的字音準(zhǔn)和不添字、不漏字、不回讀為標(biāo)準(zhǔn)師生評(píng)議。4.小結(jié)：朗讀課文我們首先就要做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀，這才叫做把課文讀準(zhǔn)了。(三)讀通順課文學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字1.導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們讀準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，讀準(zhǔn)了課文，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)把課文讀通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字。出示任務(wù)：朗讀課文，在讀準(zhǔn)課文的基礎(chǔ)上，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間的停頓，讀完后給會(huì)認(rèn)讀的字找朋友(提示：連在一起讀的就是它們的好朋友，用橫線在它們的下面畫出來(lái))。2.反饋指導(dǎo)：(1)反饋訂正畫詞情況，相機(jī)強(qiáng)調(diào)“連在一起讀的才是好朋友”。(2)PPT示課文詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)讀的字注音，直呼讀字讀詞，方式如：“棉、棉、棉，棉花的棉”。齊讀，自由讀。3.“棉、娘、治、別、干、然、奇、碧、吐”口頭組詞。(1)(貼出會(huì)認(rèn)讀的字的字卡后)出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會(huì)和哪個(gè)字寶寶組成詞語(yǔ)的呢?同桌說(shuō)一說(shuō)。(2)反饋指導(dǎo)：逐一反饋，學(xué)生組詞正確的，就以字卡為中心板書成詞語(yǔ);如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞語(yǔ)板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正。將學(xué)生組的詞語(yǔ)帶讀一、兩遍。(3)小結(jié)：同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語(yǔ)，其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過(guò)生活認(rèn)識(shí)很多字，知道很多詞語(yǔ)的。4.學(xué)習(xí)讀通順課文。(1)導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)課文的詞語(yǔ)和我們組的詞語(yǔ)，我們了解了會(huì)認(rèn)讀的字的意思，在這個(gè)基礎(chǔ)上有信心把課文讀好嗎?我們讀課文的時(shí)候，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間詞語(yǔ)間的停頓，不要把會(huì)認(rèn)讀的字寶寶好朋友拆散了。出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，做到注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間的停頓。(2)反饋指導(dǎo)：通過(guò)分自然段個(gè)別指名讀檢查，相機(jī)指導(dǎo)讀好下面句子的停頓：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。燕子說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧!”啄木鳥說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧!”青蛙說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧!”忽然，一群圓圓的小蟲子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲吃光了。小蟲說(shuō)：“我們身上有