抱怨不如改變.doc

抱怨不如改變活動(dòng)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)煩惱的意義，改變對(duì)煩惱的消極看法，體驗(yàn)到世界的豐富多變，能從不同角度看世界2.學(xué)會(huì)積極地改變自己，化抱怨為行動(dòng)，調(diào)整心態(tài)，積極生活?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)中所遇到的困難和挫折課前準(zhǔn)備：一、學(xué)生準(zhǔn)備硬卡紙一張，制作一片樹(shù)葉，并將自己的煩惱寫(xiě)在“樹(shù)葉”上。背面貼上雙面膠，備用。二、學(xué)生按要求分成三個(gè)小組，分別查找資料：A.“繁星春水”組進(jìn)行學(xué)生煩惱調(diào)查，進(jìn)行歸類，制作“我們的煩惱情況歸類統(tǒng)計(jì)表”。B. “踏破鐵鞋”組搜尋詩(shī)詞文故事名人中的“煩惱”（要求：煩惱+作者+感情）；B. “乘風(fēng)破浪”組尋找解決消除煩惱的方法（要求：方法+事例）四、課前調(diào)查學(xué)生對(duì)煩惱的看法，將學(xué)生分成兩隊(duì)：正方煩惱對(duì)人的成長(zhǎng)大有好處；反方煩惱不利于人的健康成長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程：一、 聯(lián)實(shí)際，進(jìn)課堂同學(xué)們，今天的課開(kāi)始之前，請(qǐng)大家先回答一個(gè)問(wèn)題：你喜歡過(guò)一種什么樣的生活？（學(xué)生自由回答）看來(lái)，大家都喜歡過(guò)一種安逸的、舒適的、自由的、開(kāi)心的生活，但是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，現(xiàn)實(shí)與理想總是隔河相望！佛說(shuō)：“眾生皆苦。”也有這樣的格言：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這苦，其實(shí)就是煩惱。由此看來(lái)，人的一生注定會(huì)與苦難相伴，成長(zhǎng)的過(guò)程總是煩惱相隨！但有煩惱怎么辦？發(fā)牢騷？怨天尤人？今天，我們的話題就是抱怨不如改變，相信今天的課一定能啟迪你的智慧，幫助你理清思路，找到方法，開(kāi)心生活。二、 發(fā)牢騷，表心聲“繁星春水”組組長(zhǎng)主持（釋義：煩惱如天上的繁星，又恰似一江春水）學(xué)生把自己的牢騷制成煩惱葉貼到樹(shù)冠上。小結(jié)：當(dāng)同學(xué)們?cè)谶@棵成長(zhǎng)樹(shù)上看到了所有人的煩惱時(shí)，大家心里有什么感受？“啊，原來(lái)我有的別人也有，我沒(méi)有的別人還有？”西方有這么一句哲理名言：“如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場(chǎng)上去同他們的鄰人交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都會(huì)寧可把自己的煩惱重新搬回家去?！蹦敲?，現(xiàn)在同學(xué)們還是把自己的煩惱帶回家，相信通過(guò)今天的課你一定能找到解決的辦法的。三、 議煩惱，明真理（一） 詩(shī)文故事話煩惱“踏破鐵鞋”組組長(zhǎng)主持同學(xué)們，那些大詩(shī)人、作家、哲學(xué)家、科學(xué)家也不例外，根據(jù)課前的調(diào)查探究，你在哪些詩(shī)詞、文章或故事中讀到了他們的煩惱呢？請(qǐng)把你研究的成果展示給大家吧！示例：詩(shī)句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 解讀：這句詩(shī)出自李白的宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的激烈憤懣，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)光明世界的執(zhí)著追求。詩(shī)人的煩惱是自己有滿腹才華卻無(wú)用武之地。學(xué)生分小組展示。小結(jié)：正是因?yàn)闊?，?shī)人留下了不巧詩(shī)篇；因?yàn)閱?wèn)題，作家找到了寫(xiě)作靈感；因?yàn)槊埽徊繎騽〔庞懈叱??？梢哉f(shuō)，沒(méi)有煩惱，就沒(méi)有文學(xué)作品的誕生。沒(méi)有煩惱，也就沒(méi)有一切發(fā)明創(chuàng)造。沒(méi)有煩惱，就沒(méi)有牛頓萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)；沒(méi)有煩惱，愛(ài)迪生也發(fā)明不了電燈；沒(méi)有煩惱，袁隆平雜交水稻就不會(huì)出現(xiàn)。正因?yàn)闊溃茖W(xué)家才找到了研究方向。所以，想要成就一番大事業(yè)的人，不要拒絕煩惱！我們也看到，越是成就大的人，他們的煩惱似乎比普通人更多。那么煩惱對(duì)于人們來(lái)說(shuō)到底是好還是壞呢？（二） 雙方辯論悟煩惱1. 辯論：正方煩惱對(duì)人的成長(zhǎng)大有好處反方煩惱不利于人的健康成長(zhǎng)學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行辯論。教師小結(jié)：我們應(yīng)更多地關(guān)注事物中好的意義的一面，這樣我們才會(huì)更多地看到希望。煩惱不僅僅是人們前進(jìn)的阻礙，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，成功的階梯；可以開(kāi)啟人的智慧，激發(fā)人的潛能；讓人得到磨煉，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；讓我們樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)合作。如果沒(méi)有煩惱，我們的人生就會(huì)太簡(jiǎn)單、太枯燥、太沒(méi)趣，所以煩惱更能豐富我們的閱歷，讓我們的人生更充滿趣味。2.感謝煩惱同學(xué)們，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了煩惱的意義，明白了事物的原理，我們此時(shí)心里更應(yīng)說(shuō)的一句話是：感謝煩惱。請(qǐng)以“感謝煩惱”為題，小組合作，創(chuàng)作一首小詩(shī)。示例：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。教師小結(jié)：人生便是一段旅程，有山窮水盡的煩惱，亦有柳暗花明的驚喜。所以，行至水窮處，坐看云起時(shí)，煩惱與收獲，如同雙生并蒂，如影隨形。當(dāng)我們?cè)庥鰺赖耐瑫r(shí)，我們也會(huì)有一份意想不到的收獲。四、 尋方法，化煩惱1. 聯(lián)系生活尋方法有一首歌這樣唱道：“沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有趟不過(guò)的河，心中有夢(mèng)無(wú)難事，酸甜苦辣都是歌?！蹦敲矗?lián)系生活實(shí)際，當(dāng)你遇到了煩惱時(shí)，你會(huì)用什么方法來(lái)解決問(wèn)題呢？ 學(xué)生自由回答。教師小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)有了煩惱并不可怕，可怕的是失去與煩惱斗爭(zhēng)的意志。只要我們?cè)敢庀竺艘粯?，用理想召喚自己，有勤奮勉勵(lì)自己，并學(xué)會(huì)消除不良情緒，那么我們的生命之樹(shù)就一定會(huì)又粗壯又高大！2. 寫(xiě)寫(xiě)日記化煩惱通過(guò)今天的課，相信同學(xué)們一定找到了解決煩惱的方法，那就寫(xiě)到今天的日記里，盡量給我們的煩惱畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。小日記：我的煩惱五、贈(zèng)寄語(yǔ)，激斗志（背景音樂(lè)怒放的生命）正所謂，人生便是一段旅程，有山窮水盡的煩惱，亦有柳暗花明的驚喜。如果一個(gè)人要想取得成功，那就注定他的生命