小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)什么是面積廟口中心小學(xué) 陳金生.doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)什么是面積廟口中心小學(xué) 陳金生.doc_第2頁
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五面積1、什么是面積（面積的認(rèn)識(shí)）主備人陳金生單位廟口中心小學(xué)編 號(hào)20課 型新知探究課課時(shí)第一課時(shí)小主人姓名習(xí)慣養(yǎng)成 細(xì)觀察，勤動(dòng)手！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道圖形面積的含義。2、知道比較兩個(gè)圖形面積大小的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)理解面積的含義。教具學(xué)具教具準(zhǔn)備：語文書，數(shù)學(xué)書，一元一角硬幣，不同形狀的樹葉。學(xué)具準(zhǔn)備：語文書，數(shù)學(xué)書，一元一角硬幣，不同形狀的樹葉。學(xué)習(xí)過程 【課前準(zhǔn)備】 看一看，比一比。 （ ）比（ ）大。 （ ）比（ ）大。 （ ）比（ ）大。 物體的表面有（ ）有（ ），圖形也有（ ）有（ ），物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。 【課堂流程】 （導(dǎo)入新課）1、 自主學(xué)習(xí) 1、比一比，哪個(gè)圖形的面積大？（剪下附頁2中圖3試一試） 你認(rèn)為淘氣說的對(duì)嗎？為什么？ 我是這樣比較的： 2、 通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了 。 二、合作探究 板塊一：對(duì)子互學(xué)板 板塊二：小組智慧 三、展示點(diǎn)撥1、小組展示，教師點(diǎn)撥 2、閱讀教材，回顧梳理 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？(自我評(píng)價(jià)） 五、反思總結(jié)本節(jié)課我學(xué)會(huì)了 ，還需要提高的是 。

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