H307慧巧樂(三年級寫作07).doc

聽風(fēng)閣“慧巧樂”小學(xué)語文輔導(dǎo)講義 No.2014H3Z07 學(xué)員姓名 聽講日期 第七講 講講自己身邊的人（習(xí)作指導(dǎo)：我最喜歡的一個人）一、訓(xùn)練要求在你的周圍，有許多你喜歡的人，選擇你最喜歡的一個，寫一篇文章，題目可以用“我最喜歡的一個人”，也可以自己另定。寫的時候，要先確定文章的中心，也就是為什么你最喜歡他，是由于他的品質(zhì)優(yōu)秀？學(xué)識淵博？是由于他對你關(guān)懷無微不至？還是由于他的性格活潑可愛？確定中心后再想想選擇哪幾件事情來表達(dá)這個中心，哪些事情可以寫詳?shù)募?xì)，哪些事情可以寫簡略些，列出提綱之后再動筆。寫完要認(rèn)真修改。二、訓(xùn)練指導(dǎo)這次作文是寫人為主的記敘文。題眼在“最喜歡”上。這就要求考慮在你的日常生活中哪一個人最令你喜歡？全文要緊扣“喜歡”二字。如例文1中，全文緊緊圍繞小弟弟活潑可愛的特點(diǎn)展開描寫，結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，概括了小弟弟的特點(diǎn)，給讀者留下了鮮明深刻的印象。寫人的作文一定要寫出人物的特點(diǎn)。人物的特點(diǎn)又包括兩方面，第一要寫出人物的外貌特征，通過人物外貌的描寫來反映他內(nèi)在的特點(diǎn)；第二要寫出他內(nèi)在特點(diǎn)，如性格、習(xí)慣、思想品質(zhì)特點(diǎn)。例如例文1中的小弟弟的外貌描寫：個不高、胖乎乎、紅撲撲的圓臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛一個活潑可愛的小孩形象呈現(xiàn)在讀者面前。寫人的文章離不開寫事。你要寫的這個人優(yōu)點(diǎn)很多，但要選擇人物最典型的事去寫，把最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的事情的主要過程、場面和具體細(xì)節(jié)寫清楚。想好后要先列出提綱之后再動筆，寫完后要仔細(xì)修改，才能成為一篇較好的文章。三、典型例文我最喜歡的一個人要問誰最值得我喜愛，我會毫不猶豫地告訴你我的小妹妹。妹妹是我舅舅家的孩子，今年4歲了，長得十分可愛。她梳著短發(fā)，長長的睫毛下面，一雙美麗的大眼睛總閃著好奇的光，似乎對什么都感興趣。她那櫻桃似的小嘴經(jīng)常會像連珠炮一樣地冒出這樣那樣的問題：為什么有白天黑夜啦！為什么有樹啦她的問題多得出奇，當(dāng)你耐心地給她解釋了之后，她就會高興地手舞足蹈，使你也感到了無限的欣慰！有一次，我去她家玩。吃完飯，我倆便興致勃勃地看起電視片人與自然來，當(dāng)她看到電視里有人在用槍打老虎的情景時，她問：“為什么人用槍打老虎？”“因?yàn)槿艘岳匣⑷猓美匣⑵べu錢?！蔽掖鸬?。“人太討厭了！”“咦？人是怎么變出來的？”我撲哧一笑，說：“人不是變出來的，是猿猴進(jìn)化來的?！彪m然她不懂什么叫“進(jìn)化”，可還是在問：“嚴(yán)（猿）猴是怎么來的？”她那連珠炮似的問題又來了?！斑@”我答不上來了，她不死心，又問媽媽。最后終于在爸爸那里拿到了答案。瞧她那得意勁，好像誰都沒她強(qiáng)似的。過了一會兒，我看見妹妹獨(dú)自坐在床上，把袖子卷起來，正聚精會神地看著左手腕，嘴里還自言自語地說著什么。我悄悄走過去，剛想看個究竟，不料妹妹卻迅速地用右手捂起左手腕，大聲嚷道：“不讓采薇姐看！”我一看她這種樣子，便故意拉長聲調(diào)說：“你不給我看，我也知道！”妹妹果然信以為真，她挪開右手，伸出左手腕，對我說：“姐姐，你看”噢，原來妹妹在左手腕上畫了一塊手表，上面分針、秒針、數(shù)字、表帶清晰可見，只不過不很規(guī)則。我指著那塊“表”問：妹妹，這是什么呀？”“是我的手表?！泵妹锰煺娴卣f。我故意逗她說；“告訴姐姐，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”妹妹看看手腕，一本正經(jīng)地說：“8點(diǎn)10分?！蔽衣犃耍笮?。她莫名其妙地望著我，好像在說：“你笑什么呀？”我對她說：“妹妹，現(xiàn)在不是8點(diǎn)10分，是11點(diǎn)。”我指著她手腕上的“手表”對她說：“這是你畫的，不是真手表，知道了嗎？”，她似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后揚(yáng)起小臉，又問我：“你說手表上的針為什么會走呀？”看著她天真可愛的樣子，我只好找媽媽來給她解答。瞧，這便是我最喜歡的那個愛問問題的小妹妹，你喜歡她嗎？【評語】 本文所描寫了一個天真的小女孩。作者先寫了小女孩可愛的模樣，又寫了她天真、愛提問題的兩件事：看見電視片人與自然中人用槍打老虎時，她會接連不斷地提出很多問題；自己在左手腕上畫手表。這些都是生活中的小事，作者在敘述的時候，通過人物動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。我最喜歡的人爸爸在我的印象中，我最喜歡的人是爸爸。記得一個三伏天的中午，赤日炎炎，我們一家三口正躺在床上休息，忽然樓道里傳來王叔叔和宋阿姨的聲音：“這可怎么辦呀？樓道的垃圾口堵成這樣！”聽到這里，爸爸立刻從床上坐起來，對媽媽說：“我到外面看看！”說著，穿上拖鞋出去了。我懷著好奇心也跟了出去。來到樓道里，只見同樓的王叔叔和宋阿姨每人手里都端著滿滿的一撮子垃圾，正在那焦急地議論著垃圾管道堵了的事。只聽宋姨對爸爸說：“田大哥，您看，不知誰干的，把好好的垃圾管道給堵了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這垃圾說什么也下不去了，這可怎么辦？”爸爸聽了這話，二話沒說，三步并做兩步來到樓下，他打開垃圾管道的門，“咦？怎么平時的垃圾都堆成了小山，而今天的垃圾這樣少呢？”爸爸自言自語地說。這時爸爸轉(zhuǎn)身對我說：“兵兵，你到咱家把手電筒拿來！”聽到這，我飛快地跑回家拿來手電筒遞給了爸爸。爸爸拿著手電筒，把頭探了進(jìn)去。垃圾的霉味、潮氣味撲鼻而來，使人喘不過氣來。我立刻捂住鼻子，倒退幾步，大聲對爸爸說：“爸，您別管了，好難聞呀！”爸爸就跟沒聽見一樣，繼續(xù)用手電筒照著左看右看查找原因。一會兒，爸爸又關(guān)上垃圾門，從一樓到三樓跑了幾趟，最后終于弄清了原因：在三層的垃圾管道中間有很多木料、石板、箱子堵在那。原因是這幾天樓上裝修房子，裝修人為了省事便把廢料扔進(jìn)了垃圾管道，造成三層以上的垃圾都不能順利地下去。爸爸毫不猶豫地找來一根又粗又長的鐵釬子，準(zhǔn)備捅垃圾。我對爸爸說：“爸，咱樓里這么多戶人家，別人都不管，你也別管了，多臟多累呀！”爸爸看了我一眼，說：“兵兵，可不能這么說。垃圾管道堵了，我們每家都有責(zé)任?！闭f完，他打開三樓的垃圾道門，雙手握著鐵釬子，弓著腰用力地捅起來。他捅了好半天，才落下一小塊木頭。這時，爸爸大口大口地喘著氣、汗水順著面頰流下來。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)好多次，只聽“砰”的一聲，垃圾掉下去了。爸爸拖著疲憊的身子回了家，臉上卻露出幸福的微笑。這樣一個不怕臟，不怕累，樂于助人的好爸爸，我能不喜歡他嗎？【評語】 本文最成功的地方在于作者對爸爸的動作描寫。爸爸在炎炎夏日的中午正在午休，聽到垃圾管道堵了便“立刻從床上坐起”“穿上拖鞋就出去了。”小作者把他爸爸在捅垃圾管道時的一連貫動作