H307慧巧樂(三年級(jí)寫作07).doc

聽風(fēng)閣“慧巧樂”小學(xué)語文輔導(dǎo)講義 No.2014H3Z07 學(xué)員姓名 聽講日期 第七講 講講自己身邊的人（習(xí)作指導(dǎo)：我最喜歡的一個(gè)人）一、訓(xùn)練要求在你的周圍，有許多你喜歡的人，選擇你最喜歡的一個(gè)，寫一篇文章，題目可以用“我最喜歡的一個(gè)人”，也可以自己另定。寫的時(shí)候，要先確定文章的中心，也就是為什么你最喜歡他，是由于他的品質(zhì)優(yōu)秀？學(xué)識(shí)淵博？是由于他對(duì)你關(guān)懷無微不至？還是由于他的性格活潑可愛？確定中心后再想想選擇哪幾件事情來表達(dá)這個(gè)中心，哪些事情可以寫詳?shù)募?xì)，哪些事情可以寫簡(jiǎn)略些，列出提綱之后再動(dòng)筆。寫完要認(rèn)真修改。二、訓(xùn)練指導(dǎo)這次作文是寫人為主的記敘文。題眼在“最喜歡”上。這就要求考慮在你的日常生活中哪一個(gè)人最令你喜歡？全文要緊扣“喜歡”二字。如例文1中，全文緊緊圍繞小弟弟活潑可愛的特點(diǎn)展開描寫，結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，概括了小弟弟的特點(diǎn)，給讀者留下了鮮明深刻的印象。寫人的作文一定要寫出人物的特點(diǎn)。人物的特點(diǎn)又包括兩方面，第一要寫出人物的外貌特征，通過人物外貌的描寫來反映他內(nèi)在的特點(diǎn)；第二要寫出他內(nèi)在特點(diǎn)，如性格、習(xí)慣、思想品質(zhì)特點(diǎn)。例如例文1中的小弟弟的外貌描寫：個(gè)不高、胖乎乎、紅撲撲的圓臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛一個(gè)活潑可愛的小孩形象呈現(xiàn)在讀者面前。寫人的文章離不開寫事。你要寫的這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)很多，但要選擇人物最典型的事去寫，把最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的事情的主要過程、場(chǎng)面和具體細(xì)節(jié)寫清楚。想好后要先列出提綱之后再動(dòng)筆，寫完后要仔細(xì)修改，才能成為一篇較好的文章。三、典型例文我最喜歡的一個(gè)人要問誰最值得我喜愛，我會(huì)毫不猶豫地告訴你我的小妹妹。妹妹是我舅舅家的孩子，今年4歲了，長(zhǎng)得十分可愛。她梳著短發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面，一雙美麗的大眼睛總閃著好奇的光，似乎對(duì)什么都感興趣。她那櫻桃似的小嘴經(jīng)常會(huì)像連珠炮一樣地冒出這樣那樣的問題：為什么有白天黑夜啦！為什么有樹啦她的問題多得出奇，當(dāng)你耐心地給她解釋了之后，她就會(huì)高興地手舞足蹈，使你也感到了無限的欣慰！有一次，我去她家玩。吃完飯，我倆便興致勃勃地看起電視片人與自然來，當(dāng)她看到電視里有人在用槍打老虎的情景時(shí)，她問：“為什么人用槍打老虎？”“因?yàn)槿艘岳匣⑷?，要用老虎皮賣錢?！蔽掖鸬?。“人太討厭了！”“咦？人是怎么變出來的？”我撲哧一笑，說：“人不是變出來的，是猿猴進(jìn)化來的?！彪m然她不懂什么叫“進(jìn)化”，可還是在問：“嚴(yán)（猿）猴是怎么來的？”她那連珠炮似的問題又來了?！斑@”我答不上來了，她不死心，又問媽媽。最后終于在爸爸那里拿到了答案。瞧她那得意勁，好像誰都沒她強(qiáng)似的。過了一會(huì)兒，我看見妹妹獨(dú)自坐在床上，把袖子卷起來，正聚精會(huì)神地看著左手腕，嘴里還自言自語地說著什么。我悄悄走過去，剛想看個(gè)究竟，不料妹妹卻迅速地用右手捂起左手腕，大聲嚷道：“不讓采薇姐看！”我一看她這種樣子，便故意拉長(zhǎng)聲調(diào)說：“你不給我看，我也知道！”妹妹果然信以為真，她挪開右手，伸出左手腕，對(duì)我說：“姐姐，你看”噢，原來妹妹在左手腕上畫了一塊手表，上面分針、秒針、數(shù)字、表帶清晰可見，只不過不很規(guī)則。我指著那塊“表”問：妹妹，這是什么呀？”“是我的手表。”妹妹天真地說。我故意逗她說；“告訴姐姐，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”妹妹看看手腕，一本正經(jīng)地說：“8點(diǎn)10分。”我聽了，哈哈大笑。她莫名其妙地望著我，好像在說：“你笑什么呀？”我對(duì)她說：“妹妹，現(xiàn)在不是8點(diǎn)10分，是11點(diǎn)?！蔽抑钢滞笊系摹笆直怼睂?duì)她說：“這是你畫的，不是真手表，知道了嗎？”，她似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后揚(yáng)起小臉，又問我：“你說手表上的針為什么會(huì)走呀？”看著她天真可愛的樣子，我只好找媽媽來給她解答。瞧，這便是我最喜歡的那個(gè)愛問問題的小妹妹，你喜歡她嗎？【評(píng)語】 本文所描寫了一個(gè)天真的小女孩。作者先寫了小女孩可愛的模樣，又寫了她天真、愛提問題的兩件事：看見電視片人與自然中人用槍打老虎時(shí)，她會(huì)接連不斷地提出很多問題；自己在左手腕上畫手表。這些都是生活中的小事，作者在敘述的時(shí)候，通過人物動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。我最喜歡的人爸爸在我的印象中，我最喜歡的人是爸爸。記得一個(gè)三伏天的中午，赤日炎炎，我們一家三口正躺在床上休息，忽然樓道里傳來王叔叔和宋阿姨的聲音：“這可怎么辦呀？樓道的垃圾口堵成這樣！”聽到這里，爸爸立刻從床上坐起來，對(duì)媽媽說：“我到外面看看！”說著，穿上拖鞋出去了。我懷著好奇心也跟了出去。來到樓道里，只見同樓的王叔叔和宋阿姨每人手里都端著滿滿的一撮子垃圾，正在那焦急地議論著垃圾管道堵了的事。只聽宋姨對(duì)爸爸說：“田大哥，您看，不知誰干的，把好好的垃圾管道給堵了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這垃圾說什么也下不去了，這可怎么辦？”爸爸聽了這話，二話沒說，三步并做兩步來到樓下，他打開垃圾管道的門，“咦？怎么平時(shí)的垃圾都堆成了小山，而今天的垃圾這樣少呢？”爸爸自言自語地說。這時(shí)爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“兵兵，你到咱家把手電筒拿來！”聽到這，我飛快地跑回家拿來手電筒遞給了爸爸。爸爸拿著手電筒，把頭探了進(jìn)去。垃圾的霉味、潮氣味撲鼻而來，使人喘不過氣來。我立刻捂住鼻子，倒退幾步，大聲對(duì)爸爸說：“爸，您別管了，好難聞呀！”爸爸就跟沒聽見一樣，繼續(xù)用手電筒照著左看右看查找原因。一會(huì)兒，爸爸又關(guān)上垃圾門，從一樓到三樓跑了幾趟，最后終于弄清了原因：在三層的垃圾管道中間有很多木料、石板、箱子堵在那。原因是這幾天樓上裝修房子，裝修人為了省事便把廢料扔進(jìn)了垃圾管道，造成三層以上的垃圾都不能順利地下去。爸爸毫不猶豫地找來一根又粗又長(zhǎng)的鐵釬子，準(zhǔn)備捅垃圾。我對(duì)爸爸說：“爸，咱樓里這么多戶人家，別人都不管，你也別管了，多臟多累呀！”爸爸看了我一眼，說：“兵兵，可不能這么說。垃圾管道堵了，我們每家都有責(zé)任?！闭f完，他打開三樓的垃圾道門，雙手握著鐵釬子，弓著腰用力地捅起來。他捅了好半天，才落下一小塊木頭。這時(shí)，爸爸大口大口地喘著氣、汗水順著面頰流下來。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)好多次，只聽“砰”的一聲，垃圾掉下去了。爸爸拖著疲憊的身子回了家，臉上卻露出幸福的微笑。這樣一個(gè)不怕臟，不怕累，樂于助人的好爸爸，我能不喜歡他嗎？【評(píng)語】 本文最成功的地方在于作者對(duì)爸爸的動(dòng)作描寫。爸爸在炎炎夏日的中午正在午休，聽到垃圾管道堵了便“立刻從床上坐起”“穿上拖鞋就出去了?！毙∽髡甙阉职衷谕崩艿罆r(shí)的一連貫動(dòng)作