畢業(yè)論文流程要求.doc

附件浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系列材料目 錄1 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序 12 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題一覽表 23 浙江農(nóng)林大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫格式與規(guī)范 24 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面115 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書126 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述的基本要求147 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告的基本要求158 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告169 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期進(jìn)展情況檢查表2210 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評分要求及標(biāo)準(zhǔn) 2311 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評分表2712 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評分表2813 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評分表2914 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表3015 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績統(tǒng)計(jì)表3116 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序及實(shí)施辦法3217 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評估辦法3418 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)論文免修實(shí)施細(xì)則(試行) 3619 浙江農(nóng)林大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）免修申請表3720 論文類格式模板3821 設(shè)計(jì)類格式模板39浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序工 作 程 序 及 要 求參考日程負(fù) 責(zé) 人1、各學(xué)院做好指導(dǎo)教師及學(xué)生的思想動員工作，并公布浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系列材料有關(guān)管理規(guī)定。每學(xué)年第一學(xué)期第89周教學(xué)院長、院教學(xué)秘書2、各學(xué)科組確定題目及指導(dǎo)教師，并填寫題目報(bào)表經(jīng)主管教學(xué)院長認(rèn)可。每學(xué)年第一學(xué)期第910周學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長3、公布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，指導(dǎo)學(xué)生選題，各學(xué)院匯總報(bào)表，并報(bào)送教務(wù)處，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒。每學(xué)年第一學(xué)期第1112周學(xué)科負(fù)責(zé)人、院教學(xué)秘書、教學(xué)院長4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師及時下達(dá)任務(wù)書，學(xué)生開始做外文翻譯、開題報(bào)告，學(xué)院檢查，教務(wù)處隨機(jī)抽查。每學(xué)年第一學(xué)期第1317周教學(xué)院長、學(xué)科負(fù)責(zé)人、院教學(xué)秘書5、學(xué)生開始撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。每學(xué)年第一學(xué)期18周開始學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長6、各學(xué)院檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展。每學(xué)年第二學(xué)期第13周學(xué)科負(fù)責(zé)人、院教學(xué)秘書、教學(xué)院長7、中期檢查：各學(xué)院教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科組組織檢查。各學(xué)院對未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定進(jìn)度要求的學(xué)生應(yīng)給予警示，對優(yōu)秀學(xué)生予以注意培養(yǎng)。教務(wù)處隨機(jī)抽查。每學(xué)年第二學(xué)期第46周學(xué)科負(fù)責(zé)人、院教學(xué)秘書、教學(xué)院長8、指導(dǎo)學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），指導(dǎo)教師評閱及準(zhǔn)備答辯工作，各學(xué)院負(fù)責(zé)檢查評閱情況。每學(xué)年第二學(xué)期第912周畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)委員會（小組）、教學(xué)院長9、答辯：由所在學(xué)院組織答辯委員會（小組）進(jìn)行答辯（一辯、二辯），所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時抽查答辯情況，并檢查評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。答辯結(jié)束學(xué)院評選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并報(bào)教務(wù)處。每學(xué)年第二學(xué)期第16周以前完成學(xué)科負(fù)責(zé)人、院教學(xué)秘書、教學(xué)院長10、各學(xué)院將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)材料按要求統(tǒng)一裝訂成冊，并依據(jù)浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例規(guī)定，將有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系列材料整理、歸檔。畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的最后一周內(nèi)學(xué)科負(fù)責(zé)人、院教學(xué)秘書11、各學(xué)院總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，并寫一份書面報(bào)告（含主要工作經(jīng)驗(yàn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成情況；成果、成績評定；優(yōu)秀的和較差的學(xué)生典型情況；指導(dǎo)教師工作突出的和差的情況，存在的問題和建議等）報(bào)送教務(wù)處。每學(xué)年第二學(xué)期第17周教學(xué)院長、學(xué)科負(fù)責(zé)人12、提前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，原則上參照本程序執(zhí)行，各階段相應(yīng)日程自定，但須在學(xué)校規(guī)定的截至期限前完成。自定教學(xué)院長、學(xué)科負(fù)責(zé)人43浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題一覽表 學(xué)生選題結(jié)束以后，選題一覽表從正方教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)踐管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生選題里導(dǎo)出即可。浙江農(nóng)林大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫格式與規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對于大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）又是學(xué)生學(xué)習(xí)深化和升華的重要過程，是對學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐能力的全面總結(jié)與檢驗(yàn)，是對學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)；同時也是衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價(jià)內(nèi)容。為使我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）更規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)就我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的編寫規(guī)定如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料內(nèi)容（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本內(nèi)容：l 封面；l 題目；l 中文摘要、關(guān)鍵詞；l 英文摘要、關(guān)鍵詞； l 目錄； l 文本主體（包括引言、正文與結(jié)論）；l 參考文獻(xiàn)；l 致謝；l 附錄（附上相關(guān)圖表等資料）。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂內(nèi)容：（1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本；（2） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；（3） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述；（4） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯的原文、譯文；（5） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告；（6） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期進(jìn)展情況檢查表；（7） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評分表；（8） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評分表；（9） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評分表；（10） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表；（11） 其他相關(guān)材料（包括調(diào)查問卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)圖紙、實(shí)物圖片以及其他需要存檔的資料）。（注：以上材料按1-11的順序進(jìn)行裝訂。）（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂要求：學(xué)校要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料由各學(xué)院答辯完成后統(tǒng)一裝訂成冊，封面設(shè)計(jì)可參見附件（浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面，裝訂內(nèi)容包括以上內(nèi)容，裝訂要精美，各學(xué)院可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，但各學(xué)院須保持統(tǒng)一格式。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋內(nèi)容：（1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本；（2） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；（3） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述； （4） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生外文翻譯的原文、譯文；（5） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告；（6） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期進(jìn)展情況檢查表；（7） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評分表；（8） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評分表；（9） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評分表；（10） 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表；（11） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）光盤；（12） 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡介（僅限成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生）。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫格式與規(guī)范（一）打印格式紙張統(tǒng)一用A4復(fù)印紙，頁面設(shè)置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；頁眉：1.8；頁腳：1.85。段落格式為：行距為固定值20磅，段前、段后均為0磅。標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬，如設(shè)置為：段前、段后均為3磅。頁眉設(shè)置為：居中，以小5號字宋體鍵入“浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”。頁腳設(shè)置為：插入頁碼，居中。格式可根據(jù)全文一次打印輸出，或章節(jié)分別輸出具體設(shè)置。（二）任務(wù)書任務(wù)書內(nèi)容要具體、詳實(shí)、易操作。文本主體采用宋體（五號），行距為固定值20磅，段前、段后均為0磅。設(shè)計(jì)作品類和論文類任務(wù)書各學(xué)院以附件5為參照，根據(jù)專業(yè)情況自行設(shè)定任務(wù)書的格式與規(guī)范。（三）文獻(xiàn)綜述文科類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在15篇以上，理工類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)不應(yīng)少于2篇。文獻(xiàn)綜述字?jǐn)?shù)至少要在2000字以上。文獻(xiàn)綜述的格式規(guī)范與畢業(yè)論文正文的通用格式一致，采用宋體（五號），行距為固定值20磅，段前、段后均為0磅。寫作要求參考附件6。（四）外文翻譯翻譯的外文原文不少于10000個印刷符號，或譯文不少于漢字2000字。篇數(shù)1篇，選擇的外文文獻(xiàn)必須是完整的一篇。外文翻譯包括外文文獻(xiàn)原文和譯文，外文原文要盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性，譯文要符合外文格式規(guī)范和翻譯習(xí)慣。譯文格式與畢業(yè)論文通用格式要求一致（文中所有的圖表、致謝及參考文獻(xiàn)均可以略去，專用名詞及人名、地名、參考文獻(xiàn)可不翻譯，但要在文獻(xiàn)翻譯的末頁標(biāo)注，譯文末尾要注明外文原文出處）。采用宋體（五號），行距為固定值20磅，段前、段后均為0磅。（五）開題報(bào)告開題報(bào)告采用學(xué)校統(tǒng)一格式，應(yīng)按要求認(rèn)真填寫，且務(wù)必于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)正式開始前完成。采用宋體（五號），行距為固定值20磅，段前、段后均為0磅?？蓞⒖几郊?和8開題報(bào)告寫作要求和格式。（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本1、封面參照學(xué)校提供的統(tǒng)一封面（附件4），內(nèi)容包括：學(xué)院名稱，題目，學(xué)生姓名、學(xué)號，專業(yè)班級，指導(dǎo)教師姓名、職稱。所有內(nèi)容要居中。學(xué)院亦可自行設(shè)計(jì)。2、題目黑體（三號）居中，不宜超過20個漢字。3、摘要、關(guān)鍵詞內(nèi)容主要介紹所研究的課題內(nèi)容、提出主要結(jié)論及創(chuàng)新之處。摘要：黑體加粗（五號）段前空兩格，摘要內(nèi)容楷體（五號），不超過300個漢字；關(guān)鍵詞：黑體加粗（五號）段前空兩格，關(guān)鍵詞內(nèi)容楷體（五號），術(shù)語用分號隔開，數(shù)量一般為36個。Abstract：Time New Roman加粗（五號）段前空兩格；Abstract內(nèi)容：Time New Roman（五號）。Key Words: Time New Roman加粗（五號）段前空兩格；Key Words內(nèi)容：Time New Roman（五號）。4、目錄目錄獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號。（1）理工科類目前采用的三級標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)有以下一種：序次：1、1.1、1.1.1目錄內(nèi)容采用宋體（五號）。目 錄1 XXXXX（1）1.1 XXXXX（1） 1.1.1 XXXXX(2) （2）文科類目前采用的三級標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)有以下兩種：第一種序次：第一章、第一節(jié)、一第二種序次：一、（一）、1目錄內(nèi)容采用宋體（五號）。目 錄第一章 XXXXX（1）第一節(jié) XXXXX（1） 一、 XXXXX（2) 或目 錄一、XXXXX（1）（一）XXXXX（1） 1XXXXX(2) （注：外語類專業(yè)和以上未提及專業(yè)標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)由學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)可自行統(tǒng)一規(guī)定。）5、文本主體5.1 論文類文本主體一般包括引言（或稱前言、序言等）、正文與結(jié)論三部分。引言宣示課題的“來龍”，應(yīng)說明本課題的意義、目的、主要研究內(nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問題。也可以不用引言，直接從第一章寫起。正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心。結(jié)論部分可以用“結(jié)束語”、“結(jié)語”等標(biāo)題來表示，也可以不用標(biāo)題表示。（1）文本主體內(nèi)容采用宋體（五號），行距為固定值20磅，段前、段后均為0磅；（2）章節(jié)序號；l 一級標(biāo)題采用楷體加粗（四號）居中，標(biāo)題和文字間空兩格；編寫為1、2（理工科類）或一、二、（文科類）。l 二級標(biāo)題采用黑體加粗（小四）段前空兩格，標(biāo)題和文字間空兩格；編寫為1.1、1.2，2.1、2.2（理工科類）或（一）、（二）（文科類）。l 三級標(biāo)題采用黑體（五號）段前空兩格，標(biāo)題和文字間空兩格；編寫為1.1.1、1.1.2，2.1.1、2.1.2（理工科類）或1、2（文科類）。l 三級以下標(biāo)題采用宋體（五號）段前空兩格，標(biāo)題和文字間空兩格；理工科類：1.1.1.1、1.1.1.2，2.1.1.1、2.1.1.2，依次類推。文科類：先以括號為序，如（1），（2）；再以圈為序，如，。層次采用如下格式（以理工科為例）：1 xxxxx1.1 xxxx1.1.1 xxxx1.1.1.1 xxxx（3）注釋、引用。正文中引述他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式等必須注明出處；有需要解釋的內(nèi)容，也可以加注說明。這就是注釋。注釋用頁末注，即在引用的地方寫一個腳注標(biāo)號，把注文放在加注處那一頁稿紙的下端。也可以用篇末注，即把全部的注文集中在論文末。注釋的序號要用、等數(shù)碼表示，正文中引用的參考文獻(xiàn)用序號法或人名法（作者，年份）標(biāo)注由各學(xué)院自行確定，但各學(xué)院須統(tǒng)一。（4）標(biāo)點(diǎn)符號。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T158341995標(biāo)點(diǎn)符號用法的規(guī)定。一些需要注意的地方列舉如下：連接號中的半字線即“”，占半個字寬，書寫時不占格，寫在兩格之間。用于結(jié)合各種并列和從屬關(guān)系。例如并列詞組（應(yīng)力應(yīng)變曲線，溫度時間曲線），合金系統(tǒng)（FeCrAl）,產(chǎn)品型號（SZB4真空泵），化合物（3羥基丙酸，丁酮2，a丁烯酸，甲烷d），幣制（盧布戈比），圖、表、公式的符號（圖31，表25，式76）。連接號中的一字線“”占一個字寬，書寫時應(yīng)比漢字“”略寬，在稿紙上寫作一格位置。它用在化學(xué)鍵（如CHC）、標(biāo)準(zhǔn)代號（如13764）、圖注（如I低碳鋼）、機(jī)械圖中的剖面（如AA）等標(biāo)準(zhǔn)符號中。括號一般用圓括號。有雙重括號時，可以圓括號外面再加方括號。數(shù)學(xué)式中的括號分三層，即（），層次不得改變。（5）名詞、名稱。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會審定公布的科技名詞或國家標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)中編寫的名詞，尚未編寫和叫法有爭議的，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義，如CPU(Central Processing Unit,計(jì)算機(jī)中央處理器。)除一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、門捷列夫、達(dá)爾文、馬克思等）只須按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名外，其余采用英文原名，不譯成中文。其他語種的人名可譯可不譯。英文人名按名在前姓在后的原則書寫，如P.Cray。不可把外國人姓名中的名的部分漏寫，如不能只寫Cray。國內(nèi)工廠、機(jī)關(guān)、單位的名稱應(yīng)使用全稱，不得簡化。（6）量和單位。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中量的單位必須符合我國法定計(jì)量單位。它以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)。請參看有關(guān)文件，如GB3100310293等。有些單位的名稱既可用全稱，也可用簡稱表示（如“安培”和“安”，“伏特”和“伏”，“摩爾”和“摩”等），但在全文中用要一致，不要兩者并用。非物理量的單位，如件、臺、人、周、月、元等，可用漢字與單位符號構(gòu)成組合形式的單位，如：元/km。在文中不要用物理量符號、計(jì)量單位符號和數(shù)學(xué)符號代替相應(yīng)的名稱。在表示一個物理量的量值時，應(yīng)在阿拉伯?dāng)?shù)字之后用計(jì)量單位符號。例如：“試樣高度h為25mm”不要寫出“試樣h為25mm”。（7）數(shù)字。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的測量、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。公歷的年、月、日一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1949年10月1日”；農(nóng)歷的年、月、日一律用漢字。歷史上的朝代和年號須加注公元紀(jì)年。普通敘述中不很大的數(shù)目，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：“他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星”、“三力作用于一點(diǎn)”，不宜寫成“他發(fā)現(xiàn)2顆小行星”、“三力作用于1點(diǎn)”。大約的數(shù)目可用漢字?jǐn)?shù)字，也可用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：“約一百五十人”、“八百公里”、“約二十五萬人”，也可寫成“約150人”、“約800公里”、“約25萬人”。分?jǐn)?shù)可用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，亦可用漢字?jǐn)?shù)字表示，但兩者寫法不同，前者要寫成“5/8”或“八分之五”。（8）公式。公式應(yīng)使用“word公式編輯器”規(guī)范編寫。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文編序號，也可按章單獨(dú)序號，采用哪一種序號應(yīng)和稿中的圖序、表序編法一致。子公式可不編號，需要引用時可加編、，重復(fù)引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。文中引用某一公式時，寫成“由式（16.20）可見”。（9）表格。表格是以行和列組合的形式來表達(dá)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果的一種方式。表格的種類也很多，如示意表、統(tǒng)計(jì)表、說明對照表等。表中的參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號。每個表格應(yīng)表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方宋體小五號、居中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)?？找桓窠訉懕眍}，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。此外，表格的位置應(yīng)在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后。（10）插圖。圖是運(yùn)用各種形象來表達(dá)數(shù)據(jù)、科研成果和科學(xué)思想的一種方式。圖能直觀地表示出各種事物因素之間的關(guān)系，科學(xué)研究的結(jié)果，以及事物的發(fā)展變化與趨勢，起到文字難于起到的作用。圖的種類很多，如條形圖、線形圖、流程圖、示意圖等。圖具有自明性的特征，因此內(nèi)容上不能與文字表達(dá)的東西重復(fù)。圖中的術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述所使用的一致。每幅圖應(yīng)有圖序和圖名，全文插圖可統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管用哪種方式，圖序也須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用，標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。5.2設(shè)計(jì)作品類設(shè)計(jì)說明書正文：是畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的主體和核心部分，包括設(shè)計(jì)作品（結(jié)構(gòu)圖、草圖、效果圖、成品展示圖等）、項(xiàng)目背景、研究現(xiàn)狀、相關(guān)案例分析、設(shè)計(jì)說明以及設(shè)計(jì)體會等。設(shè)計(jì)說明書要求內(nèi)容完整、論點(diǎn)正確、論據(jù)充分、邏輯性強(qiáng)、文理通順、層次分明、表達(dá)確切。把實(shí)踐結(jié)果上升到理論認(rèn)識或應(yīng)用理論的高度，提出自己的見解和觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)作品須遵循以下原則：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的確定要考慮教學(xué)基本要求，同時也要兼顧社會需求，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的基本原則。 （2）設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性。設(shè)計(jì)方案的論證，需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐為依據(jù)。設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，符合技術(shù)要求。（3）設(shè)計(jì)思想的新穎性。從設(shè)計(jì)的構(gòu)思到設(shè)計(jì)成果的呈現(xiàn)，以繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合為主線，設(shè)計(jì)不是原有設(shè)計(jì)對象的復(fù)現(xiàn)。設(shè)計(jì)是應(yīng)用智慧進(jìn)行的開發(fā)與創(chuàng)造。設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)探索與創(chuàng)新的特征。 （4）設(shè)計(jì)表述的規(guī)范性。設(shè)計(jì)工作的進(jìn)行，應(yīng)依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)及各種規(guī)范，并結(jié)合科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，精心組織完成。 （5）設(shè)計(jì)條件的約束性。實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)是有約束條件的。設(shè)計(jì)受到內(nèi)、外約束條件的制約。設(shè)計(jì)中應(yīng)采用科學(xué)的方法，綜合研究各種條件，以期實(shí)現(xiàn)最佳方案的選擇。 （6）設(shè)計(jì)過程的綜合性。設(shè)計(jì)過程是科學(xué)先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、可提供的物質(zhì)資源與條件、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的綜合；設(shè)計(jì)過程是多學(xué)科的知識、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)踐的綜合。其綜合性含有技術(shù)特征與非技術(shù)特征。設(shè)計(jì)應(yīng)具有鮮明的綜合性。 （7） 設(shè)計(jì)結(jié)果的實(shí)用性。設(shè)計(jì)過程應(yīng)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，其成果能產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙上的各項(xiàng)內(nèi)容要求符合制圖標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)合理、視圖正確、尺寸齊全、圖表完備。畢業(yè)設(shè)計(jì)的圖紙盡量利用計(jì)算機(jī)打印、繪制。其他文字類格式可參考論文類相關(guān)規(guī)定或要求。6.致謝簡述自己通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的體會，并對指導(dǎo)教師以及相關(guān)人員致謝。致謝的文字雖不多，卻是論文不可缺少的內(nèi)容。7.參考文獻(xiàn)論文的最后要列出作者在撰寫論文過程中參考的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)的引用和著錄應(yīng)符合規(guī)范，引用的資料具有權(quán)威性，并對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有直接的參考價(jià)值。參考文獻(xiàn)篇數(shù)，文科類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在15篇以上，理工類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)不應(yīng)少于2篇。參考文獻(xiàn)大多按文中引用出現(xiàn)的順序來編序，附于文末。參考文獻(xiàn)書寫格式應(yīng)符號GB77141987文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則。參考文獻(xiàn)字體為宋體五號，參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：期刊:序號 作者.題名J.期刊名稱.出版年月，卷號（期號）：起止頁碼。書籍：序號 著者.書寫M.編者.版次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者，出版年月：起止頁碼。論文集：序號 著者.題名C.編者. 論文集名，出版地：出版者，出版年月：起止頁碼.學(xué)位論文：序號 作者.題名D.保存地：保存單位，年份。專利文獻(xiàn)：序號 專利所有者.專利題名P.專利國別：專利號，發(fā)布日期。國際、國家標(biāo)準(zhǔn)：序號 標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱S.出版地：出版者，出版年月。電子文獻(xiàn)：序號 作者.電子文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型/載體類型.電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。8.附錄對于一些不宜放入正文中，但對于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的內(nèi)容，或以便他人閱讀方便的工具性資料，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等，可編入附錄中。附錄的篇幅一般不宜超過正文。9、文本與字?jǐn)?shù)要求畢業(yè)論文正文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或程序設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容要求：論理正確、邏輯性強(qiáng)、文理通順、層次分明、表達(dá)確切，把實(shí)踐結(jié)果上升到理論認(rèn)識或應(yīng)用理論的高度，最終解決實(shí)際問題，并提出自己的見解和觀點(diǎn)；對于圖紙要求，各學(xué)院應(yīng)統(tǒng)一做出規(guī)定，并使用最新國標(biāo)，有條件的學(xué)院可用CAD繪圖，要求設(shè)計(jì)圖紙上的各項(xiàng)內(nèi)容符合制圖標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)合理、視圖正確、尺寸齊全、圖表完備；畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書及畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙盡量利用計(jì)算機(jī)打印、繪制。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)要求在8000字以上；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或程序設(shè)計(jì)說明書要求在2000-3000字以上。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）類型我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大致分為以下幾種類型：1. 工程設(shè)計(jì)類：學(xué)生必須獨(dú)立繪制完成一定數(shù)量的圖紙，一份3000字以上的設(shè)計(jì)說明書（包括計(jì)算書、調(diào)研報(bào)告等）。2. 理論研究類：對該類課題工科學(xué)生一般不提倡，各學(xué)院要慎重選題，除非題目確實(shí)有實(shí)際意義。該畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文字?jǐn)?shù)要在8000字以上；根據(jù)課題提出問題、分析問題，提出方案、并進(jìn)行建模、仿真和設(shè)計(jì)計(jì)算等。3. 試驗(yàn)研究類：學(xué)生要獨(dú)立完成一個完整的實(shí)驗(yàn)，取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)要有探索性，而不是簡單重復(fù)已有的工作；要完成8000字以上的論文，其包括研究進(jìn)展、實(shí)驗(yàn)部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容。4. 計(jì)算機(jī)軟件類：學(xué)生要獨(dú)立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；要寫出3000字以上的軟件說明書和論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標(biāo)；當(dāng)涉及到有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件方面的內(nèi)容時，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和給出運(yùn)行結(jié)果。5. 經(jīng)管及文科類：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成開題報(bào)告；撰寫一篇8000字以上的有一定水平的專題論文（外國語專業(yè)論文篇幅為5000個詞以上）。6. 藝術(shù)設(shè)計(jì)類：學(xué)生要獨(dú)立完成一件藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，一份2000字以上的設(shè)計(jì)說明書.7. 綜合類：綜合類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容，如有工程設(shè)計(jì)內(nèi)容時，在圖紙工作量上可酌情減少，完成8000字以上的論文。備注：各學(xué)院根據(jù)本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式與規(guī)范可進(jìn)一步補(bǔ)充或細(xì)化適合本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的要求，但不得降低學(xué)校所提出的基本要求。各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫格式與規(guī)范實(shí)施細(xì)則須交教務(wù)處備案。本 科 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）（ 屆）學(xué)院題 目： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師： 職稱： 職稱： 年 月 日浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書設(shè)計(jì)（論文）題目： 學(xué)院名稱： 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 1設(shè)計(jì)（論文）的主要任務(wù)與目標(biāo)2設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容3設(shè)計(jì)（論文）的基本要求4推薦參考文獻(xiàn)（5篇左右，其中外文文獻(xiàn)至少2篇）5進(jìn)度安排（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各階段內(nèi)容和起止日期）浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述的基本要求一、文獻(xiàn)綜述的功能 文獻(xiàn)綜述是由學(xué)生通過系統(tǒng)地查閱與所選課題相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，進(jìn)行搜集、整理、加工，從而撰寫的綜合性敘述和評價(jià)的文章。在文獻(xiàn)綜述中，要較全面地反映出與本課題直接相關(guān)的國內(nèi)外研究成果，特別是近年來的最新成果和發(fā)展趨勢，也要指出該課題所需要進(jìn)一步解決的問題。文獻(xiàn)綜述的寫作是本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作中的一次重要的研究實(shí)踐活動。文獻(xiàn)綜述的寫作能反映出學(xué)生多方面的能力，其中主要的則是中外文獻(xiàn)閱讀能力和綜合分析能力。通過文獻(xiàn)綜述對中外研究成果的比較和評論，不僅可以進(jìn)一步闡明本課題選題的意義，還可以為本課題組織材料、形成觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。二、文獻(xiàn)綜述的基本特征1.綜合性。文獻(xiàn)綜述是對某一時期同一課題的所有主要研究成果的綜合概括。因此，要盡可能把所有重要研究成果搜集到手，并作認(rèn)真的加工、整理和分析，使各種派別的觀點(diǎn)清楚明晰，不遺漏重要的派別和觀點(diǎn)。2.描述性。文獻(xiàn)綜述在對各種派別的觀點(diǎn)作介紹時，應(yīng)該保持這些觀點(diǎn)的“原味”，這就要求對被介紹的觀點(diǎn)作客觀性的描述。因此，撰寫文獻(xiàn)綜述，首先要站在客觀的立場上轉(zhuǎn)述各派的重要觀點(diǎn)；同時，在歸納各種觀點(diǎn)時要抓住要點(diǎn)，表述時應(yīng)簡明扼要。3.評價(jià)性。文獻(xiàn)綜述不能囿于介紹研究成果，傳遞學(xué)術(shù)信息，還要對各種成果進(jìn)行恰當(dāng)而中肯的評價(jià)，并表明作者自己的觀點(diǎn)和主張。文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)在于“述”，要點(diǎn)在于“評”。由于評價(jià)的傾向性，通過文獻(xiàn)綜述，就會引導(dǎo)出對課題今后發(fā)展動向或趨勢的說明。三、文獻(xiàn)綜述的寫作要求文獻(xiàn)綜述的一般格式是：綜述題目；中文摘要、關(guān)鍵詞；英文摘要、關(guān)鍵詞；前言；綜述主體部分；總結(jié)；參考文獻(xiàn)。綜述的摘要是要概括寫明綜述目的、范圍和該綜述突出之點(diǎn)。前言部分包括：寫作的目的；有關(guān)概念的定義；規(guī)定綜述的范圍、包括：“專題涉及的學(xué)科范圍”，綜述范圍切忌過寬、過雜，“時間范圍”，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的年份。扼要說明有關(guān)問題的現(xiàn)況或爭論焦點(diǎn)，引出所寫綜述的核心主題。文獻(xiàn)綜述主體部分的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)該包括該課題的“研究歷史”的回顧，“研究現(xiàn)狀”的對比，以及研究的“發(fā)展趨勢”?？偨Y(jié)部分要簡括主體部分的主要內(nèi)容。對有關(guān)問題已有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的人，最好能提出自己的見解贊成什么，反對什么，今后的發(fā)展趨勢應(yīng)是什么。文獻(xiàn)綜述著錄參考文獻(xiàn)的方法與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求一樣。文獻(xiàn)綜述字?jǐn)?shù)至少要在2000字以上。文科類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在15篇以上，理工類的參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)不應(yīng)少于2篇。文獻(xiàn)綜述的格式規(guī)范與畢業(yè)論文正文的通用格式一致，參照附件20。 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告的基本要求一、開題報(bào)告的功能開題報(bào)告是在學(xué)生接到教師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書以后，由學(xué)生撰寫的對于課題準(zhǔn)備情況以及進(jìn)度計(jì)劃作出概括反映的一種表格式文書。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生撰寫，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及學(xué)院審定后生效。撰寫開題報(bào)告是一項(xiàng)重要的科學(xué)研究活動。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告對課題的順利開展十分重要。撰寫開題報(bào)告的目的，是要讓指導(dǎo)老師了解：自己為什么要選這個題目，選題的意義何在，自己做這個題目的優(yōu)勢是什么，自己準(zhǔn)備怎么做，會出什么結(jié)果，等等。并請指導(dǎo)教師幫學(xué)生作出如下的判斷：課題所確定的問題有沒有研究價(jià)值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑與方法是否可行等。指導(dǎo)教師可以根據(jù)開題報(bào)告的內(nèi)容及時作出判斷，此課題能否這樣實(shí)施，要不要改變題目或研究方法；學(xué)生則可以在得到批準(zhǔn)后按開題報(bào)告的安排來開展工作。二、開題報(bào)告的內(nèi)容和要求開題報(bào)告一般應(yīng)包含以下部分：課題研究目的意義，研究內(nèi)容和方法，擬解決的問題和措施，研究進(jìn)度安排，論文預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)，主要參考文獻(xiàn)。 研究目的與意義：主要是說明研究目的，介紹有關(guān)的概念、綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓，闡明選題的時代背景和現(xiàn)實(shí)意義。研究內(nèi)容和方法：基本內(nèi)容一般包括：（1）對課題名稱的解釋。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對象、研究的問題、研究的方法。（2）本課題研究有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的解釋。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做” 。講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計(jì)或來源等。研究進(jìn)度安排：課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有說明。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟。主要參考文獻(xiàn)：在開題報(bào)告中，應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)，這在實(shí)際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料源，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中，應(yīng)有不少2篇的外文文獻(xiàn)（一般情況下指英文原文參考文獻(xiàn)）。本 科 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）開題報(bào)告（ 屆）題目： 學(xué)生姓名 學(xué)號 專業(yè)班級 學(xué)院名稱 指導(dǎo)教師 年 月 日一、研究目的與意義（可附頁）二、研究的基本內(nèi)容和方法三、研究條件和可能存在的問題及措施四、預(yù)期的結(jié)果五、研究工作進(jìn)度安排六、主要參考文獻(xiàn)七、導(dǎo)師評語簽字： 年 月 日八、學(xué)科意見簽字： 年 月 日浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期進(jìn)展情況檢查表學(xué)院名稱： 檢查日期： 年 月 日學(xué)生姓名專業(yè)班級指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)（論文）題目目前已完成任務(wù)尚須完成的任務(wù)存在的問題和解決辦法指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師（簽字）：注：各學(xué)院負(fù)責(zé)檢查。 浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評分要求及標(biāo)準(zhǔn)一、評分要求：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績建議按以下三個環(huán)節(jié)評定：指導(dǎo)環(huán)節(jié)(100分)：學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的完成情況及其論文確定，并必須在學(xué)生參加答辯前給出；評閱環(huán)節(jié)(100分)：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量分，由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評閱教師在學(xué)生參加答辯前給出；答辯環(huán)節(jié)(100分)：學(xué)生答辯情況分，由答辯委員會（小組）根據(jù)學(xué)生答辯情況給出。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以上三個環(huán)節(jié)分別按百分制評分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績分別由以上三個環(huán)節(jié)加權(quán)相加得到。具體計(jì)算公式：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績=指導(dǎo)環(huán)節(jié)分值30%+評閱環(huán)節(jié)分值20%+答辯環(huán)節(jié)分值50%3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績計(jì)算出來后，再按以下五個等級記載：100-90分為“優(yōu)”、89-80分為“良”、79-70分為“中”、69-60分為“及格”、60分以下為“不及格”。4、教師在評分時，可根據(jù)各環(huán)節(jié)的各項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)特點(diǎn)，給出各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)，但該分?jǐn)?shù)不得超過該項(xiàng)目的最高分；各環(huán)節(jié)成績不得超過該環(huán)節(jié)的最高分。5、指導(dǎo)和評閱環(huán)節(jié)成績有不及格的學(xué)生，可在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)委員會（小組）的指導(dǎo)下作進(jìn)一步修改、完善，并加以及時督促完成；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯環(huán)節(jié)不合格的學(xué)生，應(yīng)要求指導(dǎo)教師督促學(xué)生認(rèn)真整改，進(jìn)行二次答辯，最遲在6月上旬前必須結(jié)束。二、各環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：1、指導(dǎo)環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)(100分)項(xiàng) 目文獻(xiàn)檢索、綜述能力及科學(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）方案、研究方案及提出實(shí)施方案能力基本概念、基本理論、獲取新知識的能力及外文翻譯能力分析問題、解決問題及實(shí)際能力工作量及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度分 評閱環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)（分文、理科兩個標(biāo)準(zhǔn)，具體內(nèi)容見下頁）(100分)3、答辯環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)(100分)項(xiàng) 目畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、水平和工作量評價(jià)答辯準(zhǔn)備情況及表現(xiàn)答辯能力及表達(dá)分 值502030附：浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)浙江農(nóng)林大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目分值優(yōu)秀（100X90）良好（90X80）中等（80X70）及格（70X60）不及格（X60）選題10緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)，具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐進(jìn)行，現(xiàn)實(shí)意義明顯。能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能反映本專業(yè)的主要內(nèi)容，具有一定的深度和難度，有現(xiàn)實(shí)意義。能符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，深度和難度一般。與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確。不明確，不屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍。文獻(xiàn)綜述10文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻(xiàn)較多，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻(xiàn)，格式基本規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較差;閱讀了一些參考文獻(xiàn)，格式不夠規(guī)范，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差，閱讀參考文獻(xiàn)少，格式不規(guī)范，字?jǐn)?shù)較少。外 文翻 譯10外文資料與論文選題密切相關(guān)，譯文準(zhǔn)確、質(zhì)量好, 格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。外文資料與論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。外文資料與論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量尚可，格式基本規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。譯文無大錯, 格式不夠規(guī)范，基本完成了外文翻譯任務(wù)。外文翻譯達(dá)不到要求。學(xué)術(shù)水平與實(shí)際動手能力25設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，見解獨(dú)特，富有新意，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力；成果突出。設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，見解較有新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有一定的實(shí)際動手能力；有一定的成果。設(shè)計(jì)（論文）研究方案較合理，有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實(shí)際動手能力一般；成果有一定意義。設(shè)計(jì)（論文）研究方案見解一般、立意不新。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍有誤差、動手能力不強(qiáng)；成果很小。設(shè)計(jì)（論文）研究方案無新意，無自主見解；或有抄襲、剽竊剽竊現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)馬虎，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不可靠，動手能力差；未取得任何成果。綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力25能熟練地綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。能熟練地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論，表述概念正確；較熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。能較好地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論，表述概念較正確；掌握了計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。能基本掌握和運(yùn)用基本理論知識；基本掌握了計(jì)算方法但不夠熟練，計(jì)算結(jié)果差錯不大?；纠碚撃：磺澹炯寄懿辉鷮?shí)，未能掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果有明顯差錯。文字表述與圖表質(zhì)量10設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，論述層次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、優(yōu)美。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、規(guī)范 。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)合理，論述基本符合邏輯，層次分明，文字通順。如有圖表，則圖表制作基本符合標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)較松散，邏輯性不強(qiáng)，論述尚有層次，文字尚通順。圖表制作稍有誤差，但尚可達(dá)到要求。設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性差，文字表達(dá)不清，錯別字較多。圖表制作隨意。規(guī)范要求10畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本格式完全符合規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要正確清楚，參考文獻(xiàn)豐富，其他資料齊全。設(shè)計(jì)（論文）格式達(dá)到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要無明顯差錯和有相當(dāng)數(shù)量的參考文獻(xiàn)，其他資料齊全。設(shè)計(jì)（論文）格式基本符合規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少，外文內(nèi)容提要無明顯差錯和有一定數(shù)量參考文獻(xiàn)，其他資料基本齊全。設(shè)計(jì)（論文）格式勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少，外文內(nèi)容提要差錯較多或缺少參考文獻(xiàn)，其他資料基本齊全。設(shè)計(jì)（論文達(dá)不到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)過少，缺少外文內(nèi)容提要或參考文獻(xiàn)，其他資料也不齊全。浙江農(nóng)林大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)說明項(xiàng)目說 明選題10分 緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)，具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐進(jìn)行，現(xiàn)實(shí)意義明顯要求考慮選題的理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。以實(shí)證為主。要求考慮選題的：1.專業(yè)性。選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。2.創(chuàng)新性。選題要有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。3.可行性。選題難易適度，大小適中,可控性較大。4.能否真題真做。選題應(yīng)選擇與生產(chǎn)、教學(xué)、科研實(shí)際相結(jié)合的課題，提倡“真題真做”。工科類應(yīng)結(jié)合工程、生產(chǎn)和實(shí)際應(yīng)用；理科類要有一定的學(xué)術(shù)水平，選題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，直接面向?qū)W科前沿；文科類要有一定的新穎性和學(xué)術(shù)性，盡可能多地反映社會、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題、熱點(diǎn)問題。 文獻(xiàn)綜述10分文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富，格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)綜述能較全面地反映與本課題直接相關(guān)的國內(nèi)外研究成果，特別是近年來的最新成果和發(fā)展趨勢，能指出該課題所需要進(jìn)一步解決的問題。要求考慮文獻(xiàn)綜述的：1、綜合性。要盡可能把所有重要研究成果搜集到手，使各種派別的觀點(diǎn)清楚明晰，不遺漏重要的派別和觀點(diǎn)。2、描述性。要求對被介紹的觀點(diǎn)作客觀性的描述。在歸納各種觀點(diǎn)時要抓住要點(diǎn)，表述時應(yīng)簡明扼要。3、評價(jià)性。要對各種成果進(jìn)行恰當(dāng)而中肯的評價(jià)，并表明作者自己的觀點(diǎn)和主張。文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)在于“述”，要點(diǎn)在于“評”。文獻(xiàn)綜述主體部分的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)該包括該課題的“研究歷史”的回顧，“研究現(xiàn)狀”的對比，以及研究的“發(fā)展趨勢”。