小學(xué)教師心理健康問卷調(diào)查總結(jié).doc

北臺(tái)小學(xué)心理健康工作現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)（一）我?；厩闆r：我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)村級(jí)學(xué)校 ?，F(xiàn)有教職工15人，教學(xué)班6個(gè)，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。 (二)我校對(duì)心理健康教育方面所做的工作：1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對(duì)這方面的熱愛。2、我校每學(xué)期初都會(huì)制定心理健康教育計(jì)劃。學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學(xué)生寫好心得體會(huì)，普及心理知識(shí)宣傳標(biāo)語、櫥窗，學(xué)生制作心理健康手抄報(bào)，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對(duì)個(gè)別問題學(xué)生填寫的心理健康談話表等。4、我校心理咨詢室開放時(shí)都是有兼職心理教師輔導(dǎo)，隨時(shí)有問題了隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。5、我?，F(xiàn)在面對(duì)學(xué)生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：（1）輔導(dǎo)教師不專業(yè)。（2）我校也沒有心理輔導(dǎo)教師的編制。（3）職稱問題也無法解決。（4）心理輔導(dǎo)觀念與學(xué)科應(yīng)試的嚴(yán)重沖突。（5）對(duì)于小學(xué)生來說，心理健康與不健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么6、我?，F(xiàn)在最希望得到解決的問題有：（1）配有專職的心理教師。（2）提供專業(yè)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。（三）我校教師對(duì)心理健康教育工作的認(rèn)識(shí)我校教師普遍認(rèn)為，小學(xué)心理健康教育，重在減輕學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)等。（四）我校教師認(rèn)為評(píng)價(jià)一所學(xué)校心理健康教育工作水平高低的標(biāo)志是：首先，教師和學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)知及認(rèn)同。其次，學(xué)生有正確的人生觀和價(jià)值觀。再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準(zhǔn)及工作能力。最后，學(xué)生有健康的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（五）我校教師認(rèn)為心理健康教育的突破口和重要途徑是：首先、給予專職心理健康教育編制并對(duì)心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。還要對(duì)其他一線教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先教師要健康，學(xué)生才會(huì)健康。其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長會(huì)提高家長素質(zhì)，問題孩子出自問題家庭再次、學(xué)校心理健康教育的方式、方法。最后、社會(huì)對(duì)孩子的影響。（六）在今后我們將做到：（1）以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的人格塑造，促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。（2）以活動(dòng)為中心，加強(qiáng)心理訓(xùn)練，塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)。（3）以激勵(lì)為原則，對(duì)學(xué)生施以積極的心理暗示。（4）以方法為重點(diǎn)，使學(xué)生掌握提高自身心理素質(zhì)的方法。（5）以自身為榜樣，給學(xué)生以積極的心理感染。通過此次調(diào)查得出結(jié)論 1要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須重視中小學(xué)教師的心理健康。 2.全面提高教師心理健康水平是一個(gè)系統(tǒng)工