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語(yǔ)言的魅力 真情的語(yǔ)言似春雨滋潤(rùn)心田 優(yōu)美的語(yǔ)言似微風(fēng)撥動(dòng)人心弦 形象的語(yǔ)言似魔術(shù)師引人進(jìn)入一種神奇的境界 語(yǔ)言的魅力可真是無(wú)窮啊 法國(guó)著名詩(shī)人讓 彼浩勒就用那充滿(mǎn)魅力的語(yǔ)言 讓行乞的盲者得到行人慷慨的施舍 走進(jìn)課文 讓我們一起去感受語(yǔ)言的無(wú)窮魅力吧 新課導(dǎo)入 字詞學(xué)習(xí) 魅 m i 力紳 sh n 士姍 sh n 姍而去良辰 ch n 美景 詞語(yǔ)辨析 相同點(diǎn) 無(wú)動(dòng)于衷 和 鐵石心腸 都指不為感情所動(dòng) 不同點(diǎn) 無(wú)動(dòng)于衷 偏重指態(tài)度冷淡 鐵石心腸 指心腸硬 無(wú)動(dòng)于衷 鐵石心腸 課堂練習(xí) 例句 面對(duì)集體財(cái)產(chǎn)遭到大火的威脅 我們?cè)趺茨?呢 包公依法鍘死了侄子 難道他是 嗎 無(wú)動(dòng)于衷 鐵石心腸 初讀課文 聽(tīng)朗讀 思考 課文是通過(guò)一件什么具體事例來(lái)說(shuō)明 語(yǔ)言的魅力 的 點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀哦 精讀課文 自讀第1自然段 回答以下問(wèn)題 1 你覺(jué)得課文中的盲人怎樣 哪些地方寫(xiě)出了老人的可憐 請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái) 衣衫襤褸 頭發(fā)斑白 雙目失明的老人 2 面對(duì)這樣一個(gè)可憐的老人 行人應(yīng)該慷慨解囊 可是 行人都 無(wú)動(dòng)于衷 為什么會(huì)這樣呢 說(shuō)明老人的境況及木牌上的話(huà)沒(méi)能觸動(dòng)行人的內(nèi)心世界 換取他們的施舍 也反映了在當(dāng)時(shí)的法國(guó) 這些所謂的紳士 貴婦人們內(nèi)心是冷漠的 對(duì)窮人是沒(méi)有同情心的 3 第1自然段主要講了什么內(nèi)容 講了一個(gè)雙目失明的老人行乞 行人都無(wú)動(dòng)于衷 默讀2 5自然段 想一想 1 想想讓 彼浩勒是怎么幫助盲乞丐的 掏出衣袋里僅有的一些錢(qián)給老人 拿起筆 悄悄地在那行字的前面添上了 春天到了 可是 幾個(gè)字 2 盲老人的神情和心情有什么變化 用橫線畫(huà)出來(lái) 3 春天到了 可是我什么也看不見(jiàn) 這句話(huà)為什么能夠產(chǎn)生這么大的作用 因?yàn)樵?shī)人把人間最美好的景色和人間最悲慘的現(xiàn)
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