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弘揚(yáng)雷鋒精神共創(chuàng)和諧校園 弘揚(yáng)雷鋒精神共創(chuàng)和諧校園 走近雷鋒 雷鋒 原名雷正興 1940年12月18日 1962年8月15日 湖南省長沙市望城縣 今望城區(qū)雷鋒鎮(zhèn) 人 中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模 共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 1960年11月入黨 并被選為撫順市人民代表 1962年8月因公殉職 年僅22歲 毛澤東1963年3月題詞 向雷鋒同志學(xué)習(xí) 你 浪花的一滴水 北師大版小學(xué)六年級語文上冊第三單元 西壩小學(xué)倪麗 作者簡介 魏鋼焰 1922 1995 曾用名魏開城 祖籍山西繁峙 生于太原 當(dāng)代詩人 散文家 1922年生 山西繁峙人 1958年開始寫作 著有詩集 燈海曲 散文集 船夫曲 等 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解雷鋒的生平事跡 激發(fā)對英雄的崇敬之情 2 熟讀詩歌 領(lǐng)會(huì)詩歌的中心思想 3 體會(huì)詩人所抒發(fā)的感情 學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神品質(zhì) 功勛文豪不朽滲透光輝展翅浪費(fèi)敲響音符纖維世紀(jì)編歌曲織羅衣國際歌 詞語積累 初讀詩歌 整體感知 1 詩歌一共有幾小節(jié) 可以分為幾部分 每一部分講了什么內(nèi)容 2 詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感 品讀感悟 頌揚(yáng)雷鋒 同桌合作學(xué)習(xí)詩歌第一部分 第1 3小節(jié) 1 用 劃出文中的比喻句 2 你從這部分體會(huì)到雷鋒是個(gè)什么樣的人 小組合作學(xué)習(xí)詩歌第二部分 4 6小節(jié) 讀 用自己喜歡的方式自由朗讀詩歌 找 第四小節(jié)中詩人把雷鋒比作什么 你體會(huì)到了什么 說 第五小節(jié)中連續(xù)四個(gè) 不為自己 你體會(huì)到了什么 議 第六小節(jié)中的 國際歌 紅旗 花叢 浪花 分別象征什么 品讀感悟 頌揚(yáng)雷鋒 讀了這首詩 你對 一滴水 有哪些新的理解 一滴水 意味著雷鋒平凡微小而年輕 但就是這一滴鮮活的水 卻能 反映整個(gè)太陽的光輝 產(chǎn)生了巨大的影響 滲透億萬人的心 雷鋒精神在于小中見大 在于在偉大的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中 用樸實(shí)的行為 平凡的人生詮釋偉大的真正內(nèi)涵 青春 永生 壯麗 看列兵雷鋒啊 一步一個(gè)回音 一步一支歌曲 直響透未來的無窮世紀(jì) 青春 永生 壯麗 學(xué)以致用 每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日 學(xué)習(xí)了雷鋒精神 想一想在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中 我們應(yīng)該怎樣做呢 朗讀課文 朗讀課文 人的生命是有限的
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