2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷I卷.doc_第1頁
2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷I卷.doc_第2頁
2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷I卷.doc_第3頁
2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷I卷.doc_第4頁
2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷I卷.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷I卷一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)下列函數(shù)中,不是二次函數(shù)的是( )A . y=1x2B . y=2x2+4C . y=(x1)(x+4)D . y=(x2)2x22. (2分)投擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,骰子的六個(gè)面上分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù),則下列事件為隨機(jī)事件的是( )A . 兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和大于1B . 兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和等于1C . 兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和大于12D . 兩枚骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)之和等于123. (2分)如果四條線段a、b、c、d構(gòu)成=,m0,則下列式子中,成立的是( )A . =B . =C . =D . =4. (2分)如圖,將ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45后得到ABC若A=45B=110,則BCA的度數(shù)是( ) A . 30B . 70C . 80D . 1105. (2分)在歐幾里得的幾何原本中給出一個(gè)找線段的黃金分割點(diǎn)的方法如圖所示,以線段AB為邊作正方形ABCD,取AD的中點(diǎn)E,連結(jié)BE,延長DA至F,使得EF=BE,以AF為邊作正方形AFGH,則點(diǎn)H即是線段AB的黃金分割點(diǎn)若記正方形AFGH的面積為S1 , 矩形BCIH的面積為S2 , 則S1 與S2的大小關(guān)系是( ) A . B . C . D . 16. (2分)二次函數(shù)yax2bx3(a0),當(dāng)x1和x2016時(shí)函數(shù)的值相等,則當(dāng)x2017時(shí),函數(shù)的值等于( )A . B . 3C . D . 37. (2分)下列選項(xiàng)不能判定 是直角三角形的是( ) A . B . C . D . 8. (2分)如圖,AB是O的直徑,弦CDAB,C=30,CD=2 則S陰影=( ) A . B . 2C . D . 9. (2分)如圖,AB是O的直徑,弦CDAB于點(diǎn)E,CDB30,O的半徑為3cm,則圓心O到弦CD的距離為( )A . cmB . 3 cmC . cmD . 6cm10. (2分)(2016黃石)以x為自變量的二次函數(shù)y=x22(b2)x+b21的圖象不經(jīng)過第三象限,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是( )A . b B . b1或b1C . b2D . 1b2二、 填空題 (共6題;共6分)11. (1分)如圖,D為ABC的邊AB上一點(diǎn),如果ACD=ABC時(shí),那么圖中_是AD和AB的比例中項(xiàng) 12. (1分)在一個(gè)不透明的盒子中裝有紅、白兩種除顏色外完全相同的球,其中有3個(gè)紅球,每次將球充分?jǐn)噭蚝?,任意摸?個(gè)球記下顏色再放回盒子通過大量重復(fù)試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率穩(wěn)定在0.25左右,則白球的個(gè)數(shù)約為_ 13. (1分)小慧把邊長為1的正方形紙片0ABC放在直線l2上,0A邊與直線l2重合,然后將正方形紙片繞著頂點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90,此時(shí)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)O1處(即點(diǎn)B處),點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)C1處,點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到了點(diǎn)B2處,小慧又將正方形紙片 AO1C1B1繞頂點(diǎn)B1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90,正方形紙片OABC按上述方法經(jīng)過_次旋轉(zhuǎn),頂點(diǎn)0經(jīng)過的路程是 14. (1分)如圖,某涵洞的截面是拋物線形,現(xiàn)測得水面寬AB=1.6m,涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離CO為2.4m,在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi),涵洞截面所在拋物線的解析式是_15. (1分)在ABC中,點(diǎn)A到直線BC的距離為d,ABACd,以A為圓心,AC為半徑畫圓弧,圓弧交直線BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DEAC交直線AB于點(diǎn)E,若BC=4,DE=1,EDA=ACD,則AD=_. 16. (1分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(m,n)在拋物線yax2 +2ax-3a上,點(diǎn)A關(guān)于此拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)為B(p,q),則m+p的值是_ 三、 解答題 (共7題;共96分)17. (10分)如圖,已知AB是半圓O的直徑,點(diǎn)P是半圓上一點(diǎn),連結(jié)BP,并延長BP到點(diǎn)C,使PC=PB,連結(jié)AC (1)求證:AB=AC (2)若AB=4,ABC=30 求弦BP的長求陰影部分的面積18. (20分)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注“五一”期間,小記者劉銘隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補(bǔ)全圖; (2)求圖中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);(3)如果該市有8萬名初中生,持“無所謂”態(tài)度的學(xué)生大約有多少人?(4)從這次接受調(diào)查的家長與學(xué)生中隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“無所謂”態(tài)度的概率是多少? 19. (10分)(2011福州)已知,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,垂足為O (1)如圖1,連接AF、CE求證四邊形AFCE為菱形,并求AF的長; (2)如圖2,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿AFB和CDE各邊勻速運(yùn)動(dòng)一周即點(diǎn)P自AFBA停止,點(diǎn)Q自CDEC停止在運(yùn)動(dòng)過程中, 已知點(diǎn)P的速度為每秒5cm,點(diǎn)Q的速度為每秒4cm,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)A、C、P、Q四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),求t的值若點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)路程分別為a、b(單位:cm,ab0),已知A、C、P、Q四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求a與b滿足的數(shù)量關(guān)系式20. (11分)(2017陜西)綜合題 (1)問題提出如圖,ABC是等邊三角形,AB=12,若點(diǎn)O是ABC的內(nèi)心,則OA的長為_;(2)問題探究如圖,在矩形ABCD中,AB=12,AD=18,如果點(diǎn)P是AD邊上一點(diǎn),且AP=3,那么BC邊上是否存在一點(diǎn)Q,使得線段PQ將矩形ABCD的面積平分?若存在,求出PQ的長;若不存在,請(qǐng)說明理由(3)問題解決某城市街角有一草坪,草坪是由ABM草地和弦AB與其所對(duì)的劣弧圍成的草地組成,如圖所示管理員王師傅在M處的水管上安裝了一噴灌龍頭,以后,他想只用噴灌龍頭來給這塊草坪澆水,并且在用噴灌龍頭澆水時(shí),既要能確保草坪的每個(gè)角落都能澆上水,又能節(jié)約用水,于是,他讓噴灌龍頭的轉(zhuǎn)角正好等于AMB(即每次噴灌時(shí)噴灌龍頭由MA轉(zhuǎn)到MB,然后再轉(zhuǎn)回,這樣往復(fù)噴灌)同時(shí),再合理設(shè)計(jì)好噴灌龍頭噴水的射程就可以了如圖,已測出AB=24m,MB=10m,AMB的面積為96m2;過弦AB的中點(diǎn)D作DEAB交 于點(diǎn)E,又測得DE=8m請(qǐng)你根據(jù)以上信息,幫助王師傅計(jì)算噴灌龍頭的射程至少多少米時(shí),才能實(shí)現(xiàn)他的想法?為什么?(結(jié)果保留根號(hào)或精確到0.01米)21. (15分)校園安全與每個(gè)師生、家長和社會(huì)有著切身的關(guān)系某校教學(xué)樓共五層,設(shè)有左、右兩個(gè)樓梯口,通常在放學(xué)時(shí),若持續(xù)不正常,會(huì)導(dǎo)致等待通過的人較多,發(fā)生擁堵,從而出現(xiàn)不安全因素通過觀察發(fā)現(xiàn)位于教學(xué)樓二、三樓的七年級(jí)學(xué)生從放學(xué)時(shí)刻起,經(jīng)過單個(gè)樓梯口等待人數(shù)按每分鐘12人遞增,6分鐘后經(jīng)過單個(gè)樓梯口等待人數(shù)按每分鐘12人遞減;位于四、五樓的八年級(jí)學(xué)生從放學(xué)時(shí)刻起,經(jīng)過單個(gè)樓梯口等待人數(shù)y2與時(shí)間為t(分)滿足關(guān)系式y(tǒng)2=4t2+48t96(0t12)若在單個(gè)樓梯口等待人數(shù)超過80人,就會(huì)出現(xiàn)安全隱患 (1)試寫出七年級(jí)學(xué)生在單個(gè)樓梯口等待的人數(shù)y1(人)和從放學(xué)時(shí)刻起的時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出t的取值范圍 (2)若七、八年級(jí)學(xué)生同時(shí)放學(xué),試計(jì)算等待人數(shù)超過80人所持續(xù)的時(shí)間 (3)為了避免出現(xiàn)安全隱患,該校采取讓七年級(jí)學(xué)生提前放學(xué)措施,要使單個(gè)樓梯口等待人數(shù)不超過80人,則七年級(jí)學(xué)生至少比八年級(jí)提前幾分鐘放學(xué)? 22. (15分)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B(4,0)、C(0,3),點(diǎn)A為x軸負(fù)半軸上一點(diǎn),AMBC于點(diǎn)M交y軸于點(diǎn)N,滿足4CN=5ON已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;(2)連接AC,點(diǎn)D在線段BC上方的拋物線上,連接DC、DB,若BCD和ABC面積滿足SBCD= SABC , 求點(diǎn)D的坐標(biāo);(3)如圖2,E為OB中點(diǎn),設(shè)F為線段BC上一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連接EF一動(dòng)點(diǎn)P從E出發(fā),沿線段EF以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到F,再沿著線段FC以每秒 個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到C后停止若點(diǎn)P在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中用時(shí)最少,請(qǐng)直接寫出最少時(shí)間和此時(shí)點(diǎn)F的坐標(biāo)23. (15分)(2014河池)O的半徑為5,AB是O的直徑,點(diǎn)C在O上,點(diǎn)D在直線AB上 (1)如圖(1),已知BCD=BAC,求證:CD是O的切線; (2)如圖(2),CD與O交于另一點(diǎn)EBD:DE:EC=2:3:5,求圓心O到直線CD的距離; (3)若圖(2)中的點(diǎn)D是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過程中,會(huì)出現(xiàn)C,D,E在三點(diǎn)中,其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)連線的中點(diǎn)的情形,問這樣的情況出現(xiàn)幾次? 第 20 頁 共 20 頁參考答案一、 單選題 (共10題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論