關(guān)于班主任工作計劃范文

精品辦公范文薈萃關(guān)于班主任工作計劃工作計劃能幫助我們獲得更大的成就。下面由xx為您整理。一作為初一新生的班主任，必定會承受著不少的壓力，七年級新生，剛從小學(xué)踏進初中，接觸的一切事物都是新的，必需由班主任的引導(dǎo)，學(xué)生才能更好的適應(yīng)新生活。21世紀教育網(wǎng)為大家準備了七年級班主任工作計劃范文，希望大家喜歡。要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。本人擔任初一年級103班的班主任工作，特作出如下計劃。一、目標科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習生活，明確學(xué)習目標，掌握正確的學(xué)習方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進步等多方面具有深遠的影響。二、班情分析學(xué)生從小學(xué)進入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習環(huán)境 ?- 新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習方法等。剛進入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習成績層次不齊，行為習慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細致，可操作性強。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相“初三班主任計劃”班主任工作計劃(共2篇)抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)一、班級基本情況和目標：我班共有學(xué)生60人，其中男生32人，女生28人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進娶勤奮的班風。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化中學(xué)生日常行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。二、具體措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。2、提高板報、墻報質(zhì)量，構(gòu)建良好的班級文化。3、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。4、定期開展學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。5、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。8、做好班中行為習慣較差的學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們形成一個好的習慣9、不歧視學(xué)習差的學(xué)生,發(fā)動他周圍學(xué)習較好的同學(xué)對他進行幫助,使他在學(xué)習成績和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進步。10、對積極要求上進的學(xué)生進行鼓勵,引導(dǎo)他取得更大的進步。11、利用班會課及課余時間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進行教育,讓他們認識到學(xué)習重要性。12、對學(xué)生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學(xué)生。13、充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。14、針對班中的個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。三、加強班風建設(shè)1.營造向上氛圍根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風.(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心，使每個學(xué)生都有一份共同建設(shè)班集體的責任心。2. 安排班級活動根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部班級干部是班主任的左右手。要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。2.平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在。二一.班級主要情況:(一)班中學(xué)生40人，班級各方面情況穩(wěn)定。具有良好的學(xué)習風氣，學(xué)習氛圍好。絕大部分學(xué)生行為習慣良好，在學(xué)習上具有較強的上進心。在學(xué)習上具有較強的上進心。(二)班級整體學(xué)習成績穩(wěn)定，班級的學(xué)習狀況處于年級的首位。學(xué)生們能較快進入初三畢業(yè)班的角色中。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進上學(xué)期海珠區(qū)統(tǒng)考中四科與區(qū)第一名珠江中學(xué)的比較：語文平均分：分珠江中學(xué)平均分：分數(shù)學(xué)平均分：分珠江中學(xué)平均分：分英語平均分：分珠江中學(xué)平均分：分物理平均分：分珠江中學(xué)平均分：分1.總分在前五十名的是21名。本學(xué)期爭取達到25至30人其中6人有能力向冠軍進軍名有8人。其中5人有能力突破進入前50名容子健、莊楊煜、鄒湛、彭遠兆、陳陽160名有6人(其中陳柏豪、劉俊成有能力進入前100名)張雪瑩有能力進入前160名二.指導(dǎo)思想認真學(xué)習、貫徹校長先進的辦學(xué)理念，全面落實學(xué)校工作總計劃，緊緊圍繞辦學(xué)目標，為孩子的一生負責，努力培養(yǎng)真正具有世界眼光和中國靈魂的現(xiàn)代人。三.工作目標一密切配合學(xué)校高分通過區(qū)一級學(xué)校的驗收，進一步加強學(xué)生的管理。二全力以赴完成班級中考任務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校中考“保五、爭三”的總目標作出應(yīng)有的貢獻。2.確定奪冠人選。其中包括沖刺總分冠軍和單科冠軍人選四.工作重點一德育以“自主與責任”為主題以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力。(二)深層次地進行學(xué)習化班集體的建設(shè),進一步凸現(xiàn)特色班級。三強化班風,進一步營造向上氛圍;狠抓學(xué)風,培養(yǎng)尖子生.營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。強化班級濃厚的的學(xué)習氛圍，保證大部分同學(xué)在自主學(xué)習上達到前所未有的高度。五.工作措施一將學(xué)生進行分層管理，進行“一幫一”工程。在綜合考慮學(xué)生的學(xué)習成績，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習基礎(chǔ)及行為習慣的基礎(chǔ)上，把全班40名學(xué)生分為三個組：培優(yōu)組：提升組：補差組：各組學(xué)生工作措施：1.培優(yōu)組：進一步培養(yǎng)他們的奪冠意識。加強學(xué)習方法和學(xué)習狀態(tài)的調(diào)整，并在各科注意培優(yōu)。使他們在學(xué)習上時刻保持最佳的沖刺狀態(tài)。向冠軍和700分沖刺。2.提升組：本組學(xué)生大多都有偏科現(xiàn)象，注重突破偏科現(xiàn)象。進一步調(diào)動學(xué)習的積極性，使他們在學(xué)習態(tài)度，學(xué)習效率等方面進一步提高對自己的要求。保持在學(xué)習上全速前進。向培優(yōu)組進軍。3.補差組：實行“一幫一”工程，讓培優(yōu)組帶動他們向前發(fā)展。注重對他們薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)和學(xué)習方法的指導(dǎo)。并進一步與他們進行交流思想，樹立他們的信心。二與各任課教師在班級工作中保持高度