滬教版2019-2020學年九年級上學期化學9月月考試卷（I）卷.doc

滬教版2019-2020學年九年級上學期化學9月月考試卷（I）卷一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分）下列變化屬于化學變化的是（ ）A . 葡萄釀酒B . 汽油揮發(fā)C . 海水嗮鹽D . 石蠟融化2. （2分）下列實驗基本操作錯誤的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）模型認知是化學學習的重要方法，下列模型錯誤的是（ ） A . 如圖為 和CO的分子模型，組成元素相同，但化學性質不同，說明物質的化學性質與組成元素沒有必然關系B . 如圖為燃燒的條件，這三個條件必須同時滿足C . 物質分類D . 空氣組成4. （2分）某同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據是（ ） A . 杯子內壁看不見油污B . 杯壁上的水不聚成水滴，也不成股流下，而是覆蓋一層均勻的水膜C . 用杯子裝水，水是澄清透明的D . 上述都可以作為判斷依據5. （2分）邏輯推理是化學學習常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）A . 酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7B . 有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有機物C . 水是純凈物，所以海水也是純凈物D . 中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應6. （2分）如圖中的實驗操作，正確的是（ ）A . 點燃酒精燈B . 傾倒液體C . 用固體D . 過濾粗鹽水7. （2分）下列儀器中:試管 燒杯 蒸發(fā)皿 石棉網 燃燒匙，能用酒精燈直接加熱的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）A . 鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B . 硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C . 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，只生成一種黑色固體D . 紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧9. （2分）“綠水青山就是金山銀山”，堅持人與自然和諧共生生是新時代我國發(fā)展的基本方略之一。下列做法正確的是（ ） A . 就地燃燒秸稈，增加土壤肥力B . 大力挖山開礦，幫助農民脫貧C . 因地制宜，發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游D . 大量使用化肥，植樹造林綠化荒山10. （2分）下列物質屬于純凈物的是A . 蒸餾水B . 煤C . 葡萄酒D . 巖石11. （2分）以下敘述中，不正確的是（ ） A . 催化劑在化學反應中能改變化學反應速率B . 水電解的反應是一個分解反應C . aL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）LD . 混合物中一定含有兩種或兩種以上元素12. （2分）提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內粒子分布的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下圖是實驗室制取并收集氫氣的主要操作，其中錯誤的是（ ） A . 檢查氣密性 B . 加入鋅粒 C . 產生氫氣 D . 收集氫氣 14. （2分）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ） A . 用高錳酸鉀加熱制氧氣B . 液態(tài)分離空氣法制氧氣C . 氯酸鉀加熱分解D . 過氧化氫催化分解15. （2分）下列化學反應屬于分解反應的是（ ） A . 鐵+氧氣 四氧化三鐵B . 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣C . 蠟燭+氧氣 二氧化碳+水D . 硫+氧氣 二氧化硫16. （2分）下列關于催化劑的說法正確的是（ ） A . 使用催化劑，不一定加快化學反應速率B . 催化劑在化學反應前后質量和性質都保持不變C . 質量相同的兩份氯酸鉀制取氧氣，加催化劑那份產生氧氣更多D . 二氧化錳是一切化學反應的催化劑17. （2分）實驗室制氧氣主要過程為以下幾步：給試管加熱 檢查氣密性 將試管固定在鐵架臺上 裝藥品 集氣 熄滅酒精燈 將導管移出水面 正確順序為（ ） A . B . C . D . 18. （2分）某同學做實驗需2.5克藥品，現(xiàn)用托盤天平稱量，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，則應該（ ） A . 增加砝碼B . 減少砝碼C . 增加藥品D . 減少藥品19. （2分）實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡要分為以下幾步：裝藥品；檢查裝置氣密性；排水法收集氣體；固定裝置；加熱；把導管從水槽中取出；停止加熱。實驗操作順序正確的是A . B . C . D . 20. （2分）下列操作正確的是（ ） A . 驗滿氧氣B . 過濾C . 傾倒液體D . 稀釋濃硫酸二、 填空題 (共5題；共18分)21. （5分）完成下列化學反應的符號表達式，并回答有關問題。 （1）通電分解水:_，該反應屬于_反應(填反應類型)。 （2）堿式碳酸銅受熱分解:_，生成的物質都屬于_ (填物質類別)。 （3）鎂條在空氣中燃燒:_，燃燒的鎂條應用_夾持。 （4）久置的石灰水瓶內壁出現(xiàn)一層白膜:_，實驗室中可用_來洗。 （5）鐵絲在氧氣中燃燒:_，該實驗中，等到_時候才能將鐵絲由上而下伸入集氣瓶中。 22. （5分）用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。 （1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 _，能與水、澄清石灰水反應。寫出這兩個反應的化學方程式_、_。 （2）打開止水夾，可觀察到 _，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。 （3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說明_。 23. （1分）如圖所示，加壓膠頭滴管的液體，使之與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來。請寫出符合下列要求的符號表達式： （1）分解反應_； （2）化合反應_。 24. （5分）人類的生成生活離不開金屬。 鋁片能壓縮成鋁箔是因為鋁有良好的_（選填“導電性”或“延展性”）。鐵制品在噴漆前需除銹，可用來除鐵銹的物質是_。為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了I、II兩種方案。方案 I方案 II能驗證三種金屬活動性順序的一種方案是_，該方案中證明金屬活動性FeCuAg的實驗現(xiàn)象是_。25. （2分）碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、玻璃、洗滌劑、肥皂、制革等工業(yè)，是一種重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為碳酸鈉的工業(yè)化生產作出了巨大貢獻。 （1）、呂布蘭法 1789年，法國醫(yī)生呂布蘭（N.Leblanc，17421806）以食鹽、濃硫酸，木炭和石灰石為原料，開創(chuàng)了規(guī)?；I(yè)制取碳酸鈉的先河，具體流程如下：碳酸鈉俗稱_。（2）在高溫條件下，中發(fā)生兩步反應，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，該反應的化學方程式為_。 （3）中“水浸”時通常需要攪拌，其目的是_。 （4）不斷有科學家對呂布蘭法進行改進，是因為此法有明顯不足，請寫出一條不足之處_。 （5）、索爾維法 1892年，比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉，又稱索爾維法。原理如下：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl，2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O。某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進而制得碳酸鈉。實驗操作如下：關閉K1 ， 打開K2通入NH3 ， 調節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K1通入CO2；待三頸燒瓶內出現(xiàn)較多固體時，關閉K2停止通NH3 ， 一段時間后，關閉K1停止通CO2；將三頸燒瓶內的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質量。加熱時間/mint0t1t2t3t4t5剩余固體質量/g未記錄15.313.711.910.610.6請回答下列問題：飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反應的化學方程式為_。（6）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_，有同學認為應該在長頸漏斗內放置一團蘸有酸液的棉花，理由是_；關閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通一段時間 CO2 ， 其目的是_。（7）根據實驗記錄，計算t2時NaHCO3固體的分解率_（已分解的NaHCO3質量與加熱前原NaHCO3質量的比值），請寫出計算過程。若加熱前NaHCO3固體中還存在少量NaCl，上述計算結果將_（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。 （8）制堿技術在很長一段時間內把持在英、法等西方國家手中，我國化學工程專家侯德榜先生獨立摸索出索爾維法并公布于眾，又于1943年創(chuàng)造性地將制堿與制氨兩種工藝聯(lián)合起來，基本消除廢棄物的排放，同時生產出碳酸鈉和氯化銨兩種產品，這就是著名的候氏制堿法。下列認識或理解正確的是_。 科學認識是在曲折的、艱辛的積累過程中不斷進步的；“科技興邦、實業(yè)救國”是侯德榜先生回國研究的巨大動力；侯氏制堿法大大提高了原料的作用率，它符合當今“綠色化學”的理念。三、 推斷題 (共1題；共2分)26. （2分）常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容。請根據下列實驗裝置回答問題。 （1）寫出上圖中部分儀器的名稱：_；_。 （2）用A裝置制取氧氣，所選用的藥品是_。 （3）用C裝置可以收集氧氣、氨氣、二氧化碳、甲烷幾種氣體中的_（填化學式）。 （4）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生的反應方程式是：_；若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從_（填“a”或“b”）通入氣體。 四、 簡答題 (共1題；共5分)27. （5分）煤(主要成分為碳)是社會生產、生活中最重要的能源。但煤燃燒時，會產生二氧化硫(SO2)等有害氣體而造成酸雨，所以工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下圖所示： （1）第步操作主要有溶解、_、洗滌。 （2）第步反應的基本類型屬于_。 （3）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”生產的優(yōu)點是_。 五、 實驗題 (共2題；共7分)28. （5分）根據下列裝置圖回答問題 （1）寫出儀器a、b的名稱a_b_（2）若用A裝置制取氧氣反應的化學方程式是_該反應的基本反應類型為_（3）氧氣_溶于水?？捎肍裝置收集。集滿后先在水面下_再將集氣瓶移出水槽。用排氣法收集氧氣，選用的裝置（不包括G）是_（填序號，后同），若用G裝置收集氧氣（不加水）進氣口為_， （4）常用于區(qū)分氮氣、氧氣和氫氣的方法是_29. （2分）以下為測定空氣中氧氣含量的實驗，請回答有關問題。 （1）與出該反應的符號表達式_； （2）實驗方案：在燃燒匙內放入紅磷，點燃后放入集氣瓶，塞緊瓶塞，紅磷劇烈燃燒，一段時問后，紅磷自動熄滅的原因是_； （3）完全冷卻后打開止水夾，可卻發(fā)現(xiàn)倒吸入集氣瓶內的水小于原空氣體積的五分之一，則原因可能是_； A紅磷量不足 B裝置氣密性不好 C放入燃燒匙速度過慢（4）集氣瓶事先放少量水，主要目的是_。 第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 單選題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-