中考復(fù)習(xí)答題技巧及知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc

模塊一：積累與運(yùn)用模塊二：文言文通假字歸納： 通假讀音字義例句出處要邀yo邀請(qǐng)便要還家桃花源記具俱j詳盡具答之桃花源記有又yu用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)八分有奇核舟記詘屈q彎曲詘右臂支船核舟記衡橫hng橫著的左手倚一衡木核舟記甫父f男子美稱(chēng)，多附于字之后虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻核舟記簡(jiǎn)揀jin挑選蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之核舟記與舉j選拔選賢與能大道之行也矜鰥gun老而無(wú)妻的人矜、寡、孤、獨(dú)大道之行也曾層cng重疊蕩胸生曾云望岳闕缺qu中斷略無(wú)闕處三峽模塊三：課內(nèi)閱讀模塊四：說(shuō)明文閱讀一、文體知識(shí)判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）： 答題方式： 、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象對(duì)象的特征 、事理說(shuō)明文：關(guān)于的道理（原因、方法、原理等） 、程序說(shuō)明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程 說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式： 本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者。 說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析： 主要有兩種題型： 、“”詞好在哪里？ 答題方式：用了“”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。 、“”詞能不能刪掉？ 答題方式：不能，用了“”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。 不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷： 、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此； 、一般是往前找； 、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。說(shuō)明文中的主觀題及其解答： 著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。 主要題型： 、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫(xiě)。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處 理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。 、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫(xiě)。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。 、聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。（要符合文段的說(shuō)明中心的要求） 、對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造） 、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō)。（結(jié)合說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái)考慮） 模塊五：記敘文閱讀考點(diǎn)分析、解答技巧語(yǔ)文閱讀技巧問(wèn)答題型、常規(guī)答題術(shù)語(yǔ)及技巧 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用： 、交代作品的時(shí)代背景。 、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用： 、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； 、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； 、渲染氣氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情）； 、突出、深化主題。 句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析： 、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）； 、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊； 、對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）。模塊六：詩(shī)詞賞析詩(shī)中月1、 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白靜夜思) 2、 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。(蘇軾水調(diào)歌頭) 3、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參白雪歌送武判官歸京) 4、 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄) 5、 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(李煜相見(jiàn)歡) 詩(shī)中春景 1、 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 (白居易錢(qián)塘湖春行) 2、 國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫春望) 3、 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。(蘇軾浣溪沙) 4、 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫春夜喜雨) 5、 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧江南) 詩(shī)中塞外風(fēng)景 1、 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維使至塞上) 2、 塞下風(fēng)來(lái)秋景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹漁家傲) 3、 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參白雪歌送武判官歸京) 4、 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀雁門(mén)太守行) 5、 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維使至塞上) 詩(shī)中雄心壯志 1、 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫望岳) 2、 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石登飛來(lái)峰) 3、 老驥伏櫪，志在千里；烈土暮年，壯心不已。(曹操龜雖壽) 4、 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白行路難) 5、 了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之) 詩(shī)中鄉(xiāng)情 1、 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。(范仲淹漁家傲) 2、 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思) 3、 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。(夏完淳別云間) 4、 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔顥黃鶴樓) 5、 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣次北固山下) 詩(shī)中豁達(dá)對(duì)待離別的詩(shī)句 1、 人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有) 2、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃送杜少甫之任蜀州) 詩(shī)中不明送別但意味深長(zhǎng)的詩(shī)句 1、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參白雪歌送武判官歸京) 2、孤帆遠(yuǎn)影碧空凈，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白送孟浩然之廣陵) 3、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） 簡(jiǎn)析：它包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 4、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行 簡(jiǎn)析：勸勉人們努力珍惜青春年華，世間沒(méi)有后悔藥。有“失去才知可貴”的哲理。 5、誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西?。ㄌK軾浣溪沙?山下蘭芽短浸溪） 簡(jiǎn)析：表現(xiàn)作者雖處困境，仍力求振作精神。只要主觀努力，心理健康，仍然能青春永駐，老模塊七：名著閱讀模塊八：作文一、 關(guān)于愛(ài)的作文題型：半命題居多二、 成長(zhǎng)中的故事二基礎(chǔ)知識(shí)及答題技巧一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、 借代、反語(yǔ) 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě) 十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 十八、論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證） 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。 二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ) 二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。 二十四、其他： （一） 某句話在文中的作用： 1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)） （二） 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。 2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣 （三） 句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。 （四） 某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。 （五） 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （六） 段意的歸納 1記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。 2說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點(diǎn)三現(xiàn)代文閱讀方法及技巧：1如何迅速而準(zhǔn)確地把握記敘文的主要內(nèi)容？這里介紹幾種簡(jiǎn)便易行的方法：一是抓關(guān)鍵語(yǔ)句，即尋找文中起總領(lǐng)、過(guò)渡、總結(jié)作用的句子；二是用要素串句，即提煉記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、中心事件等因素，合理組合，使之通順；三是用分塊組合法，即分別概括出文章各部分內(nèi)容，再組合起來(lái)。2怎樣分析記敘文的順序？記敘文的三種順序是：順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也就是敘述的順序和實(shí)際事情發(fā)生發(fā)展的順序是一致的。順敘的長(zhǎng)處是由頭至尾，層次井然。倒敘：就是先把情節(jié)發(fā)展的結(jié)局或者矛盾沖突中最尖銳、最突出的部分展示出來(lái)，然后再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)事件的起因、經(jīng)過(guò)或發(fā)生在先的情節(jié)。倒敘的作用是制造懸念，吸引讀者。插敘：在記敘的過(guò)程中，插入在時(shí)間、地點(diǎn)上與原記敘順序不一致的相關(guān)情節(jié)，然后再接著敘述原來(lái)的事情。插敘的好處是，在突出敘述主線的同時(shí)，順便敘述一些次要的事實(shí)或事件，使敘述容量加大，行文跌宕起伏。3如何品味詞語(yǔ)、句子、文段在文中的表達(dá)作用？品味詞語(yǔ)、句子的表達(dá)作用，要注意三個(gè)“聯(lián)系”：聯(lián)系所描繪的人與物的特征，聯(lián)系文章所表達(dá)的中心主旨，聯(lián)系隱含在字里行間的作者的情感態(tài)度。品味文段表達(dá)作用的切入點(diǎn)有二：一是結(jié)構(gòu)上的作用總領(lǐng)、過(guò)渡、總結(jié)、設(shè)疑等；二是內(nèi)容上的作用概括